戴斌荣：崇尚节俭是中小学生应具备的品德

戴斌荣在《教育评论》2014年第3期撰文指出，当前中小学生中存在以讲究节俭为羞耻、以追求奢靡为目标、以盲目炫富为荣耀、以追风攀比为时尚、以超前消费为能事等不尚节俭的心理问题。

为了有效地应对不尚节俭的心理问题，教师、家长等相关方面都必须主动积极地采取教育措施，为学生的全面发展创造条件。第一是坚持节俭的正面心理教育疏导。首先要坚持以理服人的心理疏导方式；其次是面对不尚节俭的心理，教育疏导必须因势利导。第二是营造节俭的心理教育氛围。通过社会各种媒体构成宣传环境，在校园内部营造道德文化环境，营造良好的家庭道德文化氛围，还要形成社会、学校、家庭的立体氛围，主动介入中小学生不尚节俭心理问题的疏导。第三是开展节俭的社会实践活动。引导学生的消费实践，让学生学会精打细算，计划消费；引导学生在实践中学会节俭，帮助他们确立节俭的消费理念和方法；还要排查学生的不节俭表现，让他们审视自己的消费行为和心理。第四是解析典型的追求奢靡的案例。案例对于学生的教育效果是显而易见的，关键在于节俭和不尚节俭案例的选择。第五是提高家长对不节俭行为的教育能力。家长节俭教育的缺失引发了孩子的不尚节俭的心理问题，要提高家长的认识水平，鼓励家长采用身教代言教的教育方式。endprint