浅析高雅音乐对高校文化生活的影响

马金龙 （三亚学院 音乐学院 572022）

一、高雅音乐与其他音乐的不同

伟大的音乐家路德维希·范·贝多芬说：“音乐是比一切智慧，一切哲学更高的启示，谁能参透音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。音乐当使人类的精神爆出火花。”可见，积极向上的音乐对我们的生活影响是很大的。

音乐是一个非同寻常的体系，没有说好坏之分。就是以创作、表现的思维、思想深度来决定的。在当代逐渐形成了一种比较好的区分方法，就是把它们定位成了通俗音乐和严肃音乐（即高雅音乐)。高雅音乐就是指，就是指作品的思想内容丰富、故事情节深刻。作品的创作时间和过程很是不易，很是艰难。充满了生活的气息，是生活的一个缩影。然而，一般的通俗音乐就不比较单调，思想内容不是很深刻，没有多少生活的历练和沉淀。因而，使其表达主旨思想单调。所以高雅音乐和通俗音乐从此直接性成了一种对立。

二、“高雅音乐进校园”活动对高校校园的影响

“高雅艺术进校园”是由教育部、文化部、财政部联合举办的一项丰富校园文化生活、提高学生艺术修养”要求的重要举措。这项活动从2005年开始在全国范围内广泛开展，得到了全国各大高校的支持与推广。通过进行一系列的组织和活动，使得我国优秀的传统民族文化得到了广泛的传播、继承与弘扬，高校的大学生的审美标准、文化修养和素质教育得到了很大的升华与提高，这对广大青少年学生的人格塑造、情趣培养、道德教育有了更近一步的发展，从此也积极促进高校校园文化全面发展。

当前的高校以及中小学校园里，一些不利于青少年心理健康的校园文化与精神随处可见，这些低俗、缺少文化底蕴和审美价值的文化，随处影响着广大青少年学生对人生观和价值观的形成和选择。一个优秀、健康的学生成长历程，是需要健康、积极向上的校园文化去传播和推广的。在各大高校校园里大多学生对非主流文化很是欢迎，但也对传统民族文化和高雅的艺术文化业情有独钟。但主要是因各方的条件限制，使其了解和接触的不够，这也从侧面反映出高雅音乐在高校校园文化的普及、推广程度多么的滞后。

高等院校应该把培养和提高当代大学生的素质放在重要位置上，而音乐教育在素质培养中所起的作用是不容忽视的，其在素质教育中所发挥的作用更是不可取代的，值得广大教育工作者高度重视。

针对当前的严峻形式，结合高校的信息平台和地方区域的实际情况。我们必须从引导、普及高雅音乐这一思路开始。深入的了解当代学生的心理状况和兴趣爱好，对症下药。制定出相应的方针和政策去解决当下的问题。当然，高雅音乐的鉴赏并非一朝一夕就能提高的，它需要长期的影响，无意中形成一种氛围。对此我们首先从应该由浅入深的去普及高雅音乐，首先从高雅音乐的声音开始进入，到后来的组合、各种形式的注入等等。通过这些的认知，我们会学习到欣赏音乐的方法。只有掌握了方法，高雅音乐鉴赏才能在校园、以及其他地方持续进行。

目前，高校校园中接触“高雅音乐”的活动和机会很少。大多数都是通过人文通识课进行一个简单浅薄的接触和认识。再加上，课程设置上，学校重视程度上都比较薄弱。对“高雅音乐”的认知和欣赏就更少了 。本人在教授人文通识选修课过程中发现，大多数学生对网络流行音乐普及率很高，反而对经典的中外古典音乐一概不知道或者说知道很少。对娱乐界所谓的“八卦新闻”大部分知晓，但是对一些伟大的艺术家们知道很少。

由此，可以看出普及“高雅音乐”这项活动对当代大学生的人格塑造、思维方式、道德观念和行为规范等方面的塑造起到积极的一面。从而，我们希望社会各界、文化部门、学校等相关单位，给予这项工作的推进。

三、对“高雅音乐进校园”普及工作的展望

一个积极、健康的人格和高尚的道德情操是需要，丰富多彩的校园文化去慢慢改变和影响的。国家教育部门开展“高雅音乐进校园”活动，其真正意义在于让我们的校园文化生活更加的健康、更加的有意义。大学生能够了解高雅的艺术形式，以区别和脱离那些低俗、粗和不利于对青少年健康成长的文化影响。此举在各高校引起强烈反响。以“高雅音乐进校园”活动为契机，采取多种多样的方式引导和影响学生接近高雅音乐、了解高雅音乐、参与高雅音乐。增强和提高高校学生对高雅音乐的兴趣、为一个充满朝气、健康向上的高校校园文化能力。希望“高雅艺术走进高校”能够越走越远、越办越好。

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