小学语文教学中如何渗透法制教育

代富金

摘要：“中国梦”的实现，需要强大的法律做后盾，人人成为守法者，“中国和谐梦”、“祖国富强梦”才真正得以实现。

关键词：语文教学；法制教育

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）10-084-01

从一些报道或法制资料显示，现在的青少年违法犯罪数量在持续增加，违法犯罪年龄呈下降势态，这已成为社会广泛关注的一个严重问题。更是值得我们教育者深深思考的一个问题。一个孩子，未来将成为一个什么样的人，这与受到什么样的教育是密不可分的。我们是教育者，我们有责任去担当这个严峻的任务——从小培养孩子自的法律意识，增强法制观念！青少年之所以走上违法犯罪的道路，就是因为他们从小没有受到良好的法制教育，导致他们法律意识淡薄，当他们离开学校这片幼稚而纯洁的净土走入社会时，由于没有正确的人生观，法制观，在不良风气的影响下，开始滋长了一些坏习气，随着那些坏习气的膨胀，最终发展成为违法犯罪。有没有一种途径可以最大限度的减低未来青少年违法犯罪率呢？有，那就是从小进行法律知识的教育。我们是教育者，可以从以下做起。

一、语文教师要正确理解语文、运用语文——语文是工具性与人文性的统一。

邓小平同志生前非常重视孩子的法制教育，提出“法制教育要从娃娃抓起”的要求；新课程提出：将法制教育渗透到学科教育中；国家教育部，上级教育行政部门也多次强调：要结合学科实际，渗透法制教育，以提高孩子们的法律意识。在语文教学中，除了运用语文进行听、说、读、写的工具性功能外，我们在语文学科教学中应凭借学科特点，还应重视它的人文性功能之一——法制教育。

1、课内知识渗透。语文课堂，是学生学习语文知识的主要阵地，让学生在学习语文知识的同时，接受法制教育。这就要求语文教师在语文教学中以文本资源为基础，挖掘教材内容，有机地进行法制渗透教育。只要用心去发掘，许多课文都有法制知识渗透点，如《美丽的小路》《黄河是怎样变成的》、《恐龙的灭绝》等可以渗透《环境保护法》，《白杨》、《一个小村庄的故事》可以渗透《森林法》，《翠鸟》可以渗透《野生动物保护法》，《鲸》可以渗透《海洋法》，《香港，璀璨的明珠》《日月潭》可以渗透《中华人民共和国宪法》中“维护国家领土完整，反对任何分裂祖国的行为”……

2、在交流、交际中收获。要运用学校多媒体资源，结合语文教学内容，播放国家打击各种违法犯罪的视频资料，图片资料，让学生在视觉上感知，在头脑里酝酿，在心灵上感悟，看后通过说一说，议一议，表达自己的观点、想法，从中受到法制教育。让他们初步懂得什么可以做，什么不可以做的道理，从而在心里增强一定的法律意识。

3、课外实践陶冶。我们在教学有关环境保护的文章时，课后组织学生通过具体的行动来实践。如：写一块“别踩我，我是你的朋友”、“请你绕绕道，小草微微笑”的温馨提示牌立在花池；或到花池里扶正被风吹歪的小树苗；让学生们走出校门，到大街上，公路边，草地上去拾捡垃圾；到打砂场、采石场去体验那漫天的尘灰……这一切，让学生的心灵受到震撼——这些事可为？不可为？

经过这种长期潜移默化的影响来提高孩子们的法律意识，和从小树立法制观念，才能有效预防和减少未来青少年违法犯罪。

二、放眼未来——看法治中国。

“法”成为2013年“年度汉字”，是因为过去的2013年，是充分体现我国对宪法和法律尊重的一年——许多省部级高官落马，冤假错案的连续纠正，“法”已渐渐体现了它在我们生活中公正无私。

而今，我国从“中国法治”向“法治中国” 迈进，说明我国已正式步入法治国家建设的轨道。我们未来的国家是法治国家，法制将更健全，涉及面更宽泛。如果现在的孩子从小不接受法制教育，是无法成为祖国未来的建设者。

我相信，在我们教育者的勤恳工作下，在语文教学中不忘渗透法制教育。把法律知识从小一点一滴地传授给学生，天长日久，通过点滴积累，聚沙成塔，孩子长大成人后，让他们成为具有法制观念的公民，真正成为社会的守法者，成为国家法制建设者，成为法律尊严的捍卫者。

“中国梦”的实现，需要强大的法律做后盾，人人成为守法者，“中国和谐梦”、“祖国富强梦”才真正得以实现。