课件对高中数学课堂的改变

吕兆明

现在的课堂对于课件的应用越来越广泛，尤其是数学课堂，课件显得更重要。课件对于丰富课堂，提高学生的积极性都有很大的帮助。以前的课堂光是教师讲、学生听，教学效果不是很好。课件的应用，极大地丰富了我们的课堂，可以共享很多东西。有课件的课堂教学，还可以播放视频，通过视频的播放，为学生提供了更加直观的印象，对记忆大有好处。

教师根据教学的需要，可以通过课件将很多教学的内容都展示出来，更加直观。教学形式的选择更多了，同时对于学生的知识面有很大的丰富。通过课件，可以及时展示学生的当堂作业情况，及时改正，这样学生的学习兴趣得到了极大的提高，同时课堂的容量也有了提高，课堂更充实，学生的讨论更热烈，参与度更高。

数学课堂上利用课件对学生的展示也非常好，教师通过课件的展示，能把知识更直观、更到位地展示出来，直观性强，同时对于学生的问题，能及时通过课件呈现出来，使学生能更直接地看到自己做的过程和结果，哪些地方做得好，那些地方做得不是很理想，直接反映出来，便于学生及时改正，充分发挥学生的自己动手的能力。教师面批面改，学生的印象会更深刻，对知识的理解会更到位，也会更容易接受。同时对于数学课来说，在进行函数图像讲解的时候，课件就比较好用。以前讲的时候，需要自己动手画，浪费时间，而且画的也不是很好，不精确，现在利用课件讲解，就非常方便、非常到位，可以把画的过程展示得非常清楚，学生兴趣也比较高，大大提高了课堂效率，而且教学效果也非常好。

课件可以把一些抽象的、不大好理解的知识点展示出来，让学生更好地理解。以前，对于一些不好讲的地方，确实也没有特别好的办法，只能尽可能讲到位，学生听起来肯定是效果不好，现在有了课件，就可以把这些不好讲的地方利用课件很好地展示出来，学生更容易理解，而且印象也更深刻。

数学课堂有了课件的应用，能使一些比较难的图像问题解决起来简单一些，看起来更直观。特别一些立体几何问题和函数图像的问题，需要很强的空间想象能力，学生可能达不到这样的能力，但是有了课件，这些问题解决起来会更容易一些。同时，通过课件可以把很多的东西变得更直观，学生更容易接受，对知识的理解更到位，掌握得更好。

课件对于课堂的另一个改变就是使课堂容量变大了。以前只是教师讲，学生被动地接受，这样会使课堂的容量有限，教师与学生的交流也比较少，学生各方面的能力得不到释放。而有了课件之后，学生与教师的交流变多了，问题也多了，学生的思考也多了，各方面的能力得到了全面的发展。

课堂上，教师只是学生的领路人，学习的主体还是学生，因此教师要充分展示学生的主动性。教师要做好这个领路人，课下应花费很大的心思，用各方面的知识武装自己、充实自己。课件就是一个很好的工具，在备课过程中，教师应好好地设计课件，把各方面的知识因素都考虑进去，使课件丰富、有内涵、全面而且充满趣味，叫学生既能学到知识，又能学得充满积极性，把我们的课堂变得充满韵味。

（山东省胶州市第二中学）