风景油画教学中的色彩训练方法

李秀鹏

摘 要：在进行风景油画教学中，教师需要运用科学有效的色彩训练方法，使学生在最短的时间内就能够掌握相关的绘画技巧，促进学生绘画上更大的进步。本文针对于风景油画教学中的色彩训练方法进行了研究，现进行具体的分析和探讨。

关键词：风景油画教学；色彩训练方法；观察

[中图分类号]： G642 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2014）-09--01

1 风景油画色彩训练方法

1.1 进行正确观察

绘画也可以说是一门视觉艺术，要把千变万化的大千世界中的景物用一幅幅图画描述出来，这对有经验的画家是非常容易的事情，但是如果是一个初学者的话，会让他们无从下手。针对这种情况，教师应首先要求学生在绘画创作之前学会观察，观察也是一门很深奥的学问，更是学好风景油画的基础。第一印象是非常重要的，教师应教会学生如何把握色彩的第一印象，色彩因素在大自然中是非常生动活泼的，也是最容易发生变化的。为了能实现更好地进行风景油画绘画教学，教师在选择绘画场景时，可以选择具有稳定光源背向阳光的场所进行，但是，在这种条件下，也难免色彩发生轻微的变化，而且，更不能保证学生能有效的把握住其中变化的色彩[1]。因此，在这个过程，教师要求学生必须把变化的色彩用相应的颜色固定在画面中，这是一种比较直接有效的方法，其主要就是让学生抓住整体色彩的第一印象。其次，就是要运用正确的比较方法，包括观察色调、图中色彩区域大小、各个色块之间的色彩等。教师只有帮助学生对色彩进行正确的观察，才能够提高学生风景油画的绘画水平。

1.2 忠实客体

丰富多变的大自然物象是风景油画创作的主要资源。教师首先要培养学生如何在千变万化的大自然中去寻找素材，要从简单入手，先引导学生在大自然中寻找一些简单的景物作为绘画写生的素材。在观察自然中的物体时，要从物象的结构形态入手，从点、线、面等各个角度去了解物象的结构，掌握构成物象的基本要求，再进一步研究绘画写生的规律性。大自然中包括很多的可以构成画面的物象，而这些物象都是具有各自的色彩规律。因此，教师在对学生进行色彩训练的时候，主要训练学生对大自然景物的掌握能力，提高学生对大自然物体的色彩辨别能力。

1.3 简处入手

风景油画是关于色彩造型的一门艺术，对于油画家来说色彩能力也是相当重要的。同样在对学生进行色彩训练的过程中，也要提高学生对色彩表达能力和色彩感受能力的灵敏度，为了能让学生尽快地提高色彩的灵敏度以及掌握色彩在画面中体现的整体关系，教师应先为学生选择一些比较简单的物象，把颜色变化比较简单、物象形体变化比较简单的局部景象作为学生绘画写生的对象[2]。要培养学生先找到整体景象的大块颜色，然后再观察几个大块颜色之间存在的色彩明暗以及冷暖的关系，使画面先形成基本色调，然后，再通过对各个大块中的色彩进行观察，观察每一大块从上到下从左到右的色彩微妙的变化，教师多进行一些对简单画面的构成练习，这样对油画初学者把握色彩的整体性有着很大的帮助。

1.4 整体统一

油画作品注重的是画面的整体统一。在创作风景油画的过程中，需要遵循从整体到局部，从局部到整体的规律。观察整体布局，在局部添加后调整画面的色彩关系，当局部细节刻画出来之后，再把眼光放到整体色彩中，通过对整体布局色彩的观察，了解是否因为只注重局部的色彩变化导致大的色彩减弱的情况发生；是否因为注重局部细节的加入而使整体画面显得比较琐碎；是否因为只注重局部色彩的细节而忽略了整体画面的色彩奇峰等。画龙点睛的道理大家都懂，虽然那是比较精致的一笔，但是，也始终只为整体画面的布局起到了点缀的作用。在油畫中的每一个局部位置都是整体的一部分，有些位置不需要精细画更能体现出油画的整体美感，相反如果细化了某个位置，可能会失去油画的整体美感，因此，在风景油画创作中，为了使之具有整体的美感，有些时候就必须忽略掉一些细节，就算是草草几笔也没关系，只要能体现出风景油画整体统一，就是一个好的风景油画作品。

2 风景油画色彩教学中需要注意的几个方面

2.1从简单入手

由于很多学生是刚接触风景油画的创作的，教师在对学生进行色彩训练的时候，切勿给予复杂的物象色彩关系。要给学生定位一些物象造型比较简单、色彩分布比较明确、物象结构清晰的景物，并且，不需要求学生画的有多么生动，只要求学生能够明确的表达出物像的色彩关系就可以。

2.2 经常训练

在对学生进行色彩训练中，教师需要对其进行经常的训练，虽然一些学生也拥有一定的色彩基础和色彩表现技巧，但是，要想成为一名专业的绘画者，风景油画色彩微妙的感觉更为重要。当然，也会有学生在色彩感觉上很有天赋，相对来说更大一部分学生是依靠后天的磨炼和培养逐渐成长起来的。因此，学生经常进行风景油画写生训练，不仅可以提高学生的绘画水平，还能提高学生对色彩的敏感度。

2.3 选择适当的课题

在进行风景油画色彩训练的时候，教师要选择适合于初学者的写生课题。比如：冬日的外景总处在灰蒙蒙的色调中，虽然色调单一没有显示出任何鲜艳的色彩，有一种万物凋零的感觉，但是，对于正在训练的学生来说，这无疑是再好不过了，在这种训练课题中，可以训练学生对景物中微妙色彩的观察能力。

参考文献：

[1] 王芳琳. 探讨油画教学中的色彩训练[J]. 黔西南民族师范高等专科学校学报. 2011（04）.

[2] 张晓雯. 浅析油画风景创作中色彩组合的意义和作用[J]. 艺术研究. 2009（01）.