论舞蹈教学中学生艺术表演力和综合艺术素质的培养

李磊

摘 要：舞蹈教学不仅是学生感受艺术的过程，也是培养学生艺术表演力的过程，在舞蹈教学中，教师不仅要通过重视艺术基本功的训练，把握动作与情感的艺术联系和在创编舞蹈过程中发挥艺术想象力等途径，提高学生的艺术表演能力，还应通过舞蹈艺术表演实践提高学生的综合艺术素质。

关键词：舞蹈教学；学生艺术表演力；综合艺术素质

[中图分类号]：G642 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2014）-09--01

在舞蹈教学中，教师不仅要重视学生的舞蹈基本功，还应重视对学生内在情感及表现能力的培养。培养学生的艺术表演力不是一朝一夕就可以完成的，它不仅需要耐心还需要科学的教学方法。在舞蹈教学中培养学生的艺术表现力，有助于激发学生的学习兴趣与热情，使之更好地投入到艺术领域中，从而满足素质教育发展的需要。

一、舞蹈教学中学生艺术表演力的培养

（1）重视艺术基础功的训练与培养。拥有坚实的舞蹈训练基础对于舞蹈教学而言具有极其关键性的实际作用，只有不断合适调整舞蹈学员对于基础训练的力度和难度，才有助于学生做出各种类型新颖、震撼人心的现场表演，将身体的强健美与舞蹈的艺术美完美地融合起来。高校舞蹈老师通过完善实际训练目标来强化学生身体的柔韧性、灵活性与自由性，从而有效提高学生在舞蹈表演中的自我协调能力与控制能力。学生在舞蹈专业表演训练中要克服训练本身的枯燥性，并将机械性的肢体动作与和谐自然的舞蹈动作相结合，在舞蹈表演中充分体现出潜在的音律美、灵魂美和旋律美。而学生通过这种专业式的舞蹈训练可以帮助学生进一步认识到舞者自身的具体部位及其发挥出的极限功能，而一套动作完美和谐的舞蹈表演必须要有专业的基础功为基础和前提，只有不断对学生加强基础训练才能使学生尽快融入到舞蹈领域。（2）把握动作与情感的艺术联系。舞蹈演员表演所体现的震撼美主要是由舞者通过对舞蹈与音乐两者的完美结合与親身感受领悟，融入自己的思想情感，通过在表演中释放内心的情绪和情感感动观众来实现的，因此，舞蹈教师在专业舞蹈课程编排与训练中要结合学生自身身体发展特征来进行，加强学生对于标准规范性舞蹈动作的理解，从内心深处感动观众，充分展现出潜在的舞蹈灵魂美与本质美。首先，舞蹈艺术表演要关注学生的外部形体动作美，保证舞蹈运动员具备匀称的身体外形条件以及最基本的身体柔韧性与其协调互动能力，从而使学生在平时训练中可以深度挖掘出潜在的艺术表演力。其次，要强化各式各样的舞蹈艺术风格特征以及不同的舞蹈韵律，也只有将舞蹈自身的韵律美与舞蹈本身的形体美有效结合起来才能够使舞蹈变得更加充实、感人，充分生命力。最后，通过在舞蹈表演中融入一定的音乐旋律来提升舞蹈本身的吸引力，例如，可以让学生在舞蹈中融入特定的音乐，让学生在音乐故事中尽情展现出相配合的舞蹈动作，将自己想象成为音乐舞蹈情节中的人物，以此来提高舞蹈艺术的综合表演力。（3）在创作编排舞蹈中发挥艺术想象力。科学合理的舞蹈编排设计与为学生量身定做打造的舞蹈创作对于提升舞蹈的灵魂美具有重要意义，如果缺乏必要的舞蹈设计编排，就不会使人们在欣赏舞蹈动作的同时体会到潜在的抽象美与瞬间美，而人们的审美体会也会停留在肤浅的表面上。因此，舞蹈教师要结合学生自身的动作需求来强化和“具体化”学生脑海中关于舞蹈抽象美的想象，例如，教师可以在舞蹈教学中为学生创造一些模仿秀、新舞会创意比赛之类的社交活动，以此提升学生的综合表演力和想象力，增强学生对于舞蹈本身的自信心和源动力。

二、舞蹈艺术表演实践中学生综合艺术素质的提高策略

（1）艺术感受能力的提高。学生舞蹈表演上所展现的艺术表演力与学生自身的艺术感受力有着极其密切的联系，是学生修炼舞蹈艺术不可或缺的基本素质之一，因此，舞蹈教师要从舞蹈背景与音乐背景中不断升华学生的艺术感受力，例如，教师在教授学生塞北舞蹈时，不但要加强学生关于基本课堂操作训练的练习，并且还要积极借用塞北景色风貌来进一步渲染故事气氛，以勾起学生对于感受生活、阅读生活的美好回忆。另外，教师可以借助一些塞北风味的曲调来引导学生进行深度联想，可以联想一望无际的沙漠、草原，也可以回味风景迤逦的景色。此外，教师还可以通过模拟舞蹈道具来提升学生的艺术感受力，例如，舞蹈道具中常见的扇子和首饰物品上的花纹图案，通过观察这些可以深层次体会到不同区域的具体风俗民情和潜在的艺术感染力。（2）艺术心理素质的提高。注重学生内在精神气质与人格品质的培养对于舞蹈教学来讲具有重要意义，每一个舞蹈在进行舞蹈艺术表演的过程中具有不同的内在区别，也只有良好的精神气质才能够给观众带来愉悦美感享受。因此，舞蹈教师要重视学生关于人格心理素质和思想的培养，杜绝传统教学方法上使用的“打骂”教学法，要充分尊重学生的自尊心和自信心，通过专业而细心的引导来激发学生的学习兴趣和激情，进而提升学生的挫折承受力和情趣思想掌控力，延长学生对于舞蹈艺术的整体寿命。

参考文献：

[1]李晶.谈舞蹈教学中的创造性思维[J].辽宁师专学报（社会科学版）.2011（05）

[2]俞美云.艺术体操运动员赛前心理素质的培养[J].科技资讯.2011（35）

[3]卢其春.舞蹈教学中如何提高学生舞蹈表现力的思考[J].大众文艺（理论）.2012（06）