浅议社会实践活动的育人功效

杨晓霜

摘 要：社会实践活动是课堂教学外一个重要的补充和完善，是青少年迈向社会的第一步，该文介绍了社会实践活动的必要性以及社会实践活动的育人功效。

关键词：社会实践 活动 育人功效

中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）02（c）-0187-01

1 参加社会实践活动的必要性

在应试教育的束缚下，学生的很多课余时间被压缩，缺少一些有意义的活动和锻炼。社会实践活动的开展为同学们提供了一个锻炼自己，提高自己综合素质的平台，通过各种各样的社会实践活动磨练自己，在不同的体验中完善自己，形成正确的、健康的、科学的人生观、价值观。

1.1 迈出接触社会的第一步

在校学生繁忙的学习生活使得他们每天形成了家庭—— 学校两点一线的生活，很少接触社会，因此学校里组织的社会实践活动，为他们提供了一次很好的机会，很多同学在这些活动中的语言表达能力和人际交往能力都得到了锻炼和提高。

1.2 是建立学校—家庭—社会教育沟通的桥梁

父母是学生们的模范，学校能做的是教书育人，而真正能体现一个人素质的是社会，只有在社会实践中去体验、感受才能更好的实现家庭学校的教育，例如在孤儿院、敬老院做义工，培养了学生的爱心和责任意识；组织学生去烈士陵园扫墓，使学生产生了爱国情怀。这些经历往往比课本上学到的更受益匪浅，建立了学校—家庭—社会三位一体的教育体系，增强教育合力，提高教育质量，这样才能获得最佳的教育效果。

1.3 当今超前的教育理念

江泽民同志曾提出过“不要把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增加他们的社会经验”，现如今国家对学生综合素质的重视，学校家庭的支持为青少年参加社会实践活动给予了鼓励。

2 少年综合素社会实践活动对青质的提高

2.1 自立自强，适应社会

现在的大部分的学生都是独生子女，娇生惯养，是温室里的花朵，社会实践活动让他们提前步入社会，培养他们实践能力、助人为乐的精神，改变他们自私、过分依赖别人的习惯。社会实践活动是对青少年在课堂上的延伸，对于青少年的身体素质、思想素质等综合素质都得到了磨练和提高，有利于青少年了解社会、适应社会。近几年来我们的活动中心，积极组织社会实践活动，例如体验农村生活，自行准备生活用品，吃农家饭、干农家活。学生亲自动手除草、铲地，在艰苦中体验生活乐趣，孩子们受益匪浅。除此之外，还组织了公益环保活动，学生们头顶烈日，手拿扫帚、铁铲、抹布等工具，清理小区绿地护栏和健身设施，通过劳动培养了学生们爱护公共设施的意识，在劳动中体会快乐，拥有社会责任感。

2.2 培养学生的思想品德

“不成才，先成仁”。一个人的思想道德决定一个人一生的命运。随着学校组织的各类社会实践活动的开展，学生们的思想也会产生潜移默化的变化，他会从有限的空间中跳出来思考问题，“原来社会是这样的而不是那样的”，会通过助人的举动，培养乐于助人、无私奉献的品格；会通过对烈士的肃然起敬而拥有爱国主义情怀；会通过艰苦的农村生活培养自己坚强的意志。在这些社会活动中增强社会责任感。

2.3 了解社会，了解国情

通过农村生活的体验，学生们学会节约，意识到即使条件优越的今天依然有人在田间挥洒汗水，通过自身努力回报社会，使我国早日实现全面小康社会的伟大目标，为社会主义事业而奋斗。社会实践活动为不了解国情的青少年打开一扇窗，激发青少年努力学习报效祖国。

2.4 强化团队意识

通过参加社会实践活动，使学生们意识到一个团队互帮互助的重要性，懂得合作、懂得感恩。意识到一个活动的完成需要全体成员的共同努力，齐心协力。跳出课堂束缚的青少年能更好的培养组织协调能力。

2.5 培养用知识解决实际问题的能力

现在的青少年大多是高分低能，学生以课堂学习为主要接受知识的方式，在课堂上掌握了知识，但并不代表能用课堂上学习的专业知识解决实际问题，例如自然科学课，学生学习了显微镜的使用，可是实际操作起来能顺利使用的寥寥无几，因此社会实践活动能够培养实际动手能力，解决实际问题的能力。

3 感受自然，拥有宽广的胸怀

通过课外实践活动的开展，例如爬山远足、捡白色垃圾、给鸟儿筑巢等活动，既体验了自然地山山水水，祖国的大好风光也学会了保护、爱护大自然给予人类的馈赠，学会了大自然宽广的胸怀，拥有一颗包容的心。

4 对未来就业的帮助

（1）社会实践活动培养人的综合素质，而综合素质正是人才市场当前的需求，通过社会实践活动形成的自立自强的品格、坚定地意志、吃苦耐劳的精神，在实践活动中挑战自我、超越自我、磨练自我，才会成为自身优势，帮助就业。（2）“求职不如创业”，已成为社会就业的趋势，面对就业压力的年轻人，自己创业也是通往成功的途径，创业既需要吃苦耐劳的精神又要有坚持不懈的勇气，因而社会实践活动对于青少年未来的创业提供了宝贵财富。

5 社会活动《变形记》的分析

《变形记》这一档以社会活动为形式的节目，其所选题材都很好的反映了与青少年密切相关的问题，如城市独生子女的教育问题、青少年沉迷网络问题、青少年青春期逆反心理等问题，让青少年切实加入，还特意采取了对比的手法，其最突出的个性化标签就是角色互换。互换的两个角色一般都在生存处境、社会角色或性格特质等方面存在很大的差异性，给双方变换一周角色的机会，尝试体验对方生活尤其突出了每个角色过去与现在的历史对比，及角色互换后两人每天表现的共识对比。节目的第一期，是一位孩子和父亲的互换。爸爸变成儿子去学校上课，儿子则为爸爸打理服装生意，互换后孩子知道了挣钱的辛苦和孩子的艰辛，最后他们的关系得到了一定的改善，父子更好地沟通，使孩子更好地理解父母。还有城乡孩子的互换社会活动，对于这样的互换，城里的孩子理解了父母，重新回到自己优越的生活，也许会改掉自己的缺点；而对于农村的那个孩子体会到了繁华城市的美好，更能鼓舞他们对走出大山的渴望，通过知识改变命运。我想，他回到原来的生活里，也会更加坚强更加成熟吧。现在的孩子很少走出社会参加这样的活动，其实这样的活动很有必要，让孩子感受一下不同的生活，从根本上达到教育的成效，而不是突击的七天时间。

总之，社会实践活动是培养青少年能力意志的重要途径，既能提高综合素质又能丰富青少年社会经验，在实践中锻炼、磨练自己，社会实践活动为青少年提供了宝贵的精神财富，潜移默化中影响一代又一代青少年。

参考文献

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