基于创意思维视角之下的平面设计教育发展探讨

于淑君

【摘 要】 随着经济的发展时代的进步，平面设计的范围在我国已经比较普遍，深入到生活生产中的各个领域.近年来，平面设计在国家教育中受到了越来越高的重视，平面设计自身也在不断的完善当中。另外，平面设计教育的程度不断的提升，在教育领域取得了一定的成绩，但是在整体的教育体系中，仍然存在着各各种各样的问题，平面设计的自身创造力不强，其教育要提高创新能力，应在平面设计教育体系中增加创新思维。

【关键词】 创意思维；平面设计教育；现状；建议

一、引言

平面设计是一种以图画、文字以及符号等多种形式进行组合起来的并赋予一定的含义通过视觉进行传播的一种形式，平面设计在我国教育中是一种新型的专业领域，能够带领学生引领风尚。人们对这门专业的理解还不够完善，但是随着社会的发展，人们能够接受新兴事物，在此专业的发展中，此专业的人才相对来说比较缺失，这就对平面设计专业的发展提出了更高的要求。在以往传统的教育模式下，平面设计的教育模式一般采取教师向学生传授相关的专业知识以及专业技能，但是这就在一定程度上使得学生不能开拓思维，不能培养自身的创新思维能力。在平面设计专业领域，其创新意识是必不可少的。拥有创新能力，能够使的学生在此专业上具备更高的艺术水平，能够在岗位上更好的工作，具有自己专门的设计风格。在教育方面，各所高职应该在创新意识这一方面有足够的认识，培养学生的创意思维，推动平面设计整个行业的发展。

二、创意思维的涵义和特性

1.创意思维的定义

创意思维可以基本理解成一个人独有的思想活动，能够在其平面设计专业领域中具有独特新颖的设计能力，保证客观事物的基本属性的基础上进行拓展。人与人之间的创意思维是不同的，但是在平面设计领域的人才来说，必须具备创新意识，能够在不断的充实自己的同时不断的进行突破。

2.创意思维的特性

2.1恒常性：是指人们思维形式的一种惯用模式，导致人们的思维具有很大的局限性，严重制约着人们的思想发展，我们在平面设计的教育模式中，应该对其进行打破创意思维的恒常性，用发展的眼光看待问题。在平面设计方面，应该不断的创新思维。

2.2突破性：在艺术领域，就需要对思维进行突破，创新意识的培养，首先要对原有的思维进行突破。在平面设计的教育领域，应该教育学生不断的突破原有的思维，这样在思考的过程中才能够使得学生不断的创新。

2.3方向性：在设计领域，创新思维本身的方向性就比较开拓，其方向性不能确定。其角度与角度之间是不同的，学生应该认清方向，选择最佳方案来解决平面设计中的困难，使得学生培养自身的创新意识。

三、平面设计教育的现状分析

1.平面设计人才培养需明确目标

在平面设计教育领域，关于人才培养要具备一个总体目标，但是在目前的教学来看，这个目标还没有列举出来，没有一个准确的目标容易对教育产生不利的影响，不利于这个专业的发展。平面设计这门专业本身就是一个实用性较高的专业，具有很高的商业价值，平面设计与商业紧密结合，二者息息相关，在教育领域需要培养满足社会需求的专业人才至关重要，需要培养学生的专业素养以及审美理论。但是就目前来看，现如今的院校并没有相关对人才的目标，在我国院校专业的分配中，平面设计专业一般属于美术设计专业，其培养模式以及教育手段并没有从原有的教育手段中脱离出来。而且教育目标没有和市场紧密联系起来，使得毕业生不能满足社会市场的需求。

2.平面设计在教育模式上缺乏创新

就目前来看，我国平面设计专业一般是由美术专业分支出来的一个专业，教育模式仅仅局限在美术教育模式体系下，教育模式是在教师传授知识、学生认真听课这种传统的模式下进行的。而且课程的安排上也不合理，其教师大多数是美术专业出身，不能对平面设计专业的学生提供有效的帮助。这种传统的教学模式不利于平面设计专业的学生创意思维的形成，不能够有效的培养学生成为社会需要的人才。因此，现在的关键问题就是改变学校传统的教学模式。对其进行广泛的宣传，引起相关教育部门的重视，不断的扩招学生，聘请专业的平面设计人才进行教学，为学生提供学习环境。

3.学生缺乏工作实践以及创意思维能力的培养

在平面设计专业中，最重要的就是培养学生的实践能力，在实践中才能够培养学生的创新意识，有利于对学生创意思维的培养。但是，就目前来看，我国的平面设计教育现状并不乐观，学校教育中的实践并不多，大多数都是理论教学，但是由于没有通过实践就不能对知识理论真正的掌握，这样就造成了学生在就业之际严重缺乏实践经验，不能够满足社会市场对人才的需求。在学校学习的过程中，缺乏对学生实践的培训，学生的动手能力不强，缺乏实践操作性能，使得大脑不能够充分的显示出学生的创意思维。面对这样的教育模式，应该进行改革，学校应该结合社会的需求，与相關企业进行长期的合作，使得学校的学生能够在企业中进行实践学习，为学生提供一个能够实践的平台，这样在实践中学生能够学习到平时学校不能学到的知识。学校为企业提供专业技能人才，学校还可以聘请企业人才对学生进行讲解知识，培养学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

四、平面设计教育中如何引入创意思维

1.注重对学生进行创意思维及能力的培养

平面设计最大的特色就是创新，平面设计中体现出的创新性能够体现当今时代的发展，从而成为优秀作品。在平面设计教育中，教师应该提倡创新意识的教育，使得学生能够有效利用理论知识的同时充分表现出学生的创新思维，不断的鼓励学生进行实践，提供相应的器材培养学生的创新意识，使得学生在生活中学会发现，学会在生活中勇于创新，在课堂上强调的同时，并设计创新性的作业使得学生不断的通过实践培养自身的创新思维。

2.改革教学模式，重视实践教学

在平面设计中具有实践性的特点，在教学过程中，教师应该充分激活学生的实践能力，足够重视实践教学，不断的增加实践教学的相关内容。在实践的过程中，教师可以通过自身实践经验启发学生，使得学生在实践中提升自身的创新意识，不断的培养自己成为社会广泛需要的人才。学校为了满足学生的实践学习，可以特供相对应的教学设备，为学生提供一个实践的平台。

五、结束语

总之，随着经济的发展时代的进步，我国在平面设计专业方面得到了较大的提高，但是其教育上存在的问题仍然不能小觑。因此，相关教育部门应该引起足够的重视，不断的对平面设计专业教育进行改革，使得教育模式不断的完善，教育的人才能够满足社会发展的需要，培养创新型人才，促进学生的全面发展。

参考文献：

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[2]屈爽.平面设计教育的改革与创新[J].科技风.2010（07）

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