农村初中宿舍管理初探

罗启忠　梅良国

【内容提要】 学生宿舍是学生学习生活的重要场所，是学校安全管理工作的重点部位；学生宿舍管理工作的好坏，直接关系到广大学生的生命财产安全。在新的形势下，农村寄宿制学校如何进行宿舍管理值得学校管理者探讨。

【关键词】 农村初中 宿舍管理 习惯养成教育

【作者单位】 湖北省红安县桃花中学。

【中图分类号】 G47 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2014）04-0033-02

学生宿舍是学生学习生活的重要场所，是学校管理工作的重点部位；学生宿舍管理工作的好坏，直接关系到广大学生的生命财产安全。对于农村初中来说，许多学生第一次离开家庭，其思想、情绪十分不稳定，难以安心学习，加强对他们的管理，重视他们的习惯养成教育，培养他们良好的道德行为，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，是一项刻不容缓的工作。那么，在宿舍管理上应该怎么做呢？

一、加强管理机构建设，发挥组织引领作用

学校要从自身实际情况出发，不断探索宿舍管理的新经验、新路子。坚持贯彻“谁主管、谁负责”的原则，坚持实行考核奖惩目标管理制度，坚持逐级签订责任书，做到横向到边，纵向到底，创造宿舍管理工作群防群治的新局面。

1. 规范内部管理，使安全责任落实到人。学校要高度重视住宿生管理工作，成立住宿生管理领导小组，配备专门的生活教师，建立分管领导、生活教师、班主任、一般教师等不同岗位人员在管理住宿生方面的工作职责，形成多方面、多层次齐抓共管的良好格局，促使住宿生养成按时作息、自理生活、自觉学习的良好习惯。生活教师坚持每周召开一次以上住宿生学习生活座谈会，以便了解学生在校住宿的有关情况，及时解决他们遇到的困难和问题。校领导、生活教师、班主任、后勤人员都要恪守职责，从各自不同的岗位要求出发关心爱护每一位住宿学生。

2. 优化外部环境，做到安全无缝对接。农村学校周边环境一般比较复杂，存在安全隐患，严重威胁到住宿生的人身安全。学校每年聘请派出所所长任校法制副校长，聘请村组治保委员为校安全防治主任，多方合力，确保学校周边环境治理工作取得实效。此外，由于信息技术的飞跃发展，现在学生上网现象较为普遍，为了不让学生沉迷于网吧，学校利用晚间休息时间定期和不定期地对周边进行巡查，发现有问题，及时与家长和上级有关部门联系，将未成年人上网的现象杜绝。同时，在校园里开展系列教育活动，让学生知道网络对自己身心健康的危害性。

二、健立健全规章制度，培养良好生活习惯

纪律是约束人们活动的行为准则，是实现共同生活目标的保证，是加强管理必不可少的因素。为了加强对住宿生的管理，强化住宿生习惯养成教育，确保住宿生人身和财产安全，学校应不断查缺补漏，完善住宿生管理制度，使宿舍管理工作“有法可依”。

1. 建立健全宿舍管理制度。学校制定《宿舍领导值日制度》、《女生辅导制度》、《住宿生安全管理制度》、《卫生管理制度》等一系列宿舍管理制度。学校要求班主任、值日教师、生活教师充分利用早操、集会、班团会等时间对住宿生进行人身安全、财物安全、食品安全等教育；住宿生有事外出必须向教师请假，并且要有两人以上同行，严禁单独一人私自外出；星期天傍晚，生活教师要清点学生到校情况，对没来校的同学及时与家长联系，弄清学生未到校原因；严禁学生来校返家乘坐无牌无证或超载车辆以及其他明令禁止载客的车辆。此外，学校还要求每个宿舍做到“八无、七有、三整齐”，力争宿舍美化、亮化，从而达到环境怡人、环境育人的目的。

2. 进行习惯养成教育。培根有一句名言：“习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生！人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。”是好习惯，则会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响你一辈子。良好的习惯不仅有利于保持校园良好的秩序，同时也体现着一个人的修养。初中阶段正是养成各种良好习惯的重要时期。针对新入校学生存在作息时间不规律、物品摆放不整齐、早上起床不叠被子、待人接物缺乏文明礼貌等情况，学校有必要对他们进行行为习惯养成教育，使他们在短期内适应学校生活，讲文明、讲礼貌、讲卫生，不再依赖于父母。例如，可在宿舍经常性地张贴宣传画和标语，采取图文相结合的宣传方式。

三、充分发挥班主任作用，把宿舍管理纳入班级考核

班主任在学校管理工作中起着举足轻重的作用，是学校中全面负责一个班学生思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。很多学生只听班主任的话。因此，让班主任参与到宿舍管理中来，非常有利于学校的宿舍管理工作。

1. 强化班主任的宿舍管理意识。班主任对住宿生表现的关心程度，直接影响到宿管工作的管理成效。班主任经常光临的宿舍，无论是纪律还是卫生情况总比他从未去过的宿舍要好得多。如果班主任对住宿生在宿舍的表现不闻不问，认为住宿生只要在班级表现好就可以了，对宿管人员反映的情況采取敷衍的态度，不但无形中纵容了住宿生的违纪行为，也会使个别学生对生活教师产生“你奈我何”的抵触心理，给宿管工作带来了一定的难度。班主任的支持对宿管工作有很大的促进作用。

2. 充分调动班主任对宿舍管理的积极性。学校每月评比一次文明宿舍，获得文明宿舍称号的班级奖励一面小红旗。学期结束后，进行总评比，把评比的结果量化（占班主任全面工作的40%），纳入班级和班主任的考核之中。

四、大胆探索管理新办法，让学生自己管理自己

学校在有效进行宿舍管理的过程中，不能仅靠生活教师和班主任的严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，让学生既是管理的对象，又是管理的主体。

1. 选出管理能力强、富有责任感的学生组成管理队伍。一方面锻炼了学生的管理能力，另一方面由于学生之间互相比较了解，管理起来会收到事半功倍的效果。当然，对于优秀的宿舍管理干部，学校要适当给予一定的物质和精神鼓励。如期末评选优秀学生干部时，学校可以特别设定优秀宿管干部，这样有助于调动宿管干部的积极性，最大程度地发挥他们的管理作用。

2. 重抓宿舍文化建设。宿舍文化是校园文化的重要内容，是宿舍管理工作的有机整体。和谐融洽、积极向上、富有特色的宿舍文化氛围，有助于优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心。宿舍文化建设应在个性化、品位化上下功夫。构建良好的宿舍文化，可以从布置个性宿舍开始。例如充分发挥学生的动手、动脑能力，让每个人将自己的小空间布置得新颖别致；由学生对自己的宿舍进行命名，如命名为“舒心亭”“文渊阁”“听涛亭”等，体现全舍成员共同的精神风貌。

总之，宿舍管理既要人性化，又要科学化、制度化。人性化的管理可以让学生安心在校学习生活，解除家长的后顾之忧。同时，通过制定一系列的制度加以约束，加强学生的纪律观念，并使之规范化。当规范逐渐成为一种习惯，最终就能让学生自己管理好自己。

责任编辑：周 俊