文化活动对提升校园软实力的影响

林延军 林延庆?

摘 要：高校软实力作为办学综合竞争力的重要组成部分，越来越受到社会的关注。文章以广州大学华软软件学院丝木棉节为例，描述高校以举办校园品牌文化活动为契机，阐述“丝木棉节”成功举办的因素以及打造品牌文化活动的意义，以此强化校园文化品位定位，探索其提升高校软实力的路径。

关键词：高校；丝木棉节；校园；软实力

中图分类号：G646 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2014）06-0157-02

一、高校举办品牌文化活动的意义

1.高校软实力的内涵

“1990年，美国哈佛大学教授约瑟夫·奈分别在《政治学季刊》和《外交政策》杂志上发表《变化中的世界力量的本质》和《软实力》等一系列文化建设论文，并在此基础上出版了Bound to Lead：The Changing Nature of American Power（中译本《美国定所能领导世界吗》）一书，提出了‘软实力的概念。[1]”“高校软实力是一种特殊的学校文化，是高校精神、高校传统、高校理念、高校制度、高校校风等多种因素的综合体现。[2]”高校软实力，就是除硬实力之外、看不见摸不着的实力，例如某大学在社会公众中所留下来的整体的印象和感官感受，以及大学由此形成的品牌影响力、信任度等。

2.丝木棉节对提升校园软实力的影响

广州大学华软软件学院建校于2002年，为全国唯一一所专业性软件学院，建校当年，从化市政府将300多棵丝木棉树赠送该校，丝木棉树沿流溪河灌渠两岸，连绵一两公里贯穿整个校园，每年冬季丝木棉花开，该院可谓花的海洋，吸引社会各界人士慕名赏花。

华软软件学院的办学特色，凸显在一个“软”字上，华软制度、华软文化、华软精神处处彰显IT特色。当前，国内各大高校重视校园文化建设，纷纷以举办校园文化活动引领高校校园软实力的新发展。那么，高校如何通过举办校园文化活动提高学校软实力建设呢？广州大学华软软件学院以举办“丝木棉节”，并以“丝木棉节”作为校园软实力的一个分支，内强内涵，外树形象，提升校园综合软实力。例如，华软“丝木棉节”在期间举办校友会成立大会联络校友，共商发展大计；举办学术获奖成果展，展示人才培养特色；举办华软IT论坛，邀请IT业界、高校教授作学术报告，进行智慧思维和知识启迪的碰撞；组织“最美华软”摄影大赛，繁荣校园文化摄影创作；开展“情定华软”校友回校婚纱摄影活动，留下美好大学回忆；进行毕业照拍摄，定格大学青葱岁月等等。各种校园文化活动的開展与组织，有效的推动和提升校园文化建设，对高校软实力的影响具有重要作用。

二、丝木棉节成功举办的主要因素

1.前期积淀

每年11月下旬至次年1月是华软丝木棉花期绽放的季节，该院从以下几个方面开展活动，为丝木棉节的举办奠定基础。

第一，校园网站传播。自2009年开始，学院每年通过校园网站组织一年一度的《封面故事》“最美丝木棉”专题策划，面向学院师生征集有关丝木棉的摄影作品、文章和视频，并制作专题网页进行宣传和互动，每年封面故事图文并茂，吸引广大社会各界人士慕名前来华软赏花、拍照留念。

第二，口碑宣传。每年在丝木棉花绽放的季节，每一位华软人都是一个活生生的“移动宣传体”。在校师生自发邀请亲朋好友前来华软与丝木棉赏花、拍照留念，无形中丝木棉照片广为流传；另外，上级领导和专家宣传；在校师生和到华软指导各类工作的领导、嘉宾、专家、国际友人对丝木棉花高度赞叹，这些学识渊博、学术造诣高的专家如果在华软学院与丝木棉花留影，无形中谈论、评价丝木棉，此效果宣传不亚于媒体传播。

第三，学生作品宣传。学生的视频作品、摄影作品多数选择丝木棉为创作题材，并自行上传互联网供网友浏览、传播；另外华软学院官方各类对外宣传品设计、网站宣传使用丝木棉花图片等素材，并将丝木棉花提升到校花的层面进行宣传、推广。

第四，公关活动策划。学院在2009年、2010年、2011年和2012年网站《封面故事》活动、互动策划的基础上，结合每年校友联系、校友纷纷在丝木棉花期绽放的季节返校、在校学生屡次在省级以上专业竞赛中获奖等因素，由学院新闻中心牵头，联合相关部门讨论、拟定举办“丝木棉节”，并确定“武大有樱花节，华软有丝木棉节”的思路，将“丝木棉节”作为高校校园品牌文化公关活动来策划。

2.形式多样，内容丰富

第一，成果展凸显华软人文活力。以获奖成果为切入点，华软学院在校园展出该校学生近2年获得省级以上的357项奖项，引起社会各界广泛关注；同时该院还将社会媒体报道华软的所有新闻报道进行整理，汇编成册，作为赠送校友的宣传画册。并以丝木棉图片为元素，制作华软2014年工作日志“小红本”，“小红本”可供大家在记录工作安排、学习和生活记事，这样“小红本”在客观上又提高“丝木棉节”的传播覆盖面和社会影响力。

第二，成立校友会。校友是学校的宝贵财富和资源，通过成立校友会，填补校友毕业后联络的空白，将五湖四海的校友联系起来，凝聚人心，并与校友共商发展大计。一方面，学校举办“丝木棉节”向校友发出返校赏花的邀请，避免校友毕业后想回校但不知道以什么“借口”回校的尴尬局面；另一方面，“校友会”作为丝木棉节的活动之一，既实现校友与母校师生团聚，又为校友进行事业交流拓宽渠道。推动学院人才培养和改革发展。

第三，举办摄影大赛、邀请摄影名家讲学。学校举办“最美华软”摄影大赛，激发广大师生发现华软之美，提高摄影创作能力；同时通过邀请广东省摄影家协会专职副主席陈俊生来学校实操讲学，与在校师生交流摄影创作心得，并提出“快门越按越少，题材越拍越窄”的摄影理念，不仅激发参与摄影创作的热情，还陶冶感受情操，为丝木棉节增添亮丽的色彩。

第四，IT论坛营造学术氛围。为实现“创一流IT学院”的品牌建设目标，2009年以来，学院每年举办一届“华软IT论坛”，邀请世界IT巨头微软、IBM嘉宾以及高校教授、专家讲学，IT论坛受到社会广泛关注，成为华南地区闻名的高校专业性论坛。2013年第五届“华软IT论坛”主题定为“前沿、应用、创新”，更侧重校企合作的深化交流，以期更好地与信息技术发展及人才培养需求接轨。

第五，校友回校拍婚纱。对于学生来说，在大学里的爱情是美好和纯真的，许多学生在大学相遇、相识、相知、相恋，最后走上婚姻的殿堂，毕业后，他们又回到母校拍婚纱，回忆起读书年代和憧憬未来美好生活。学院特开放校园，让校友们的爱情在丝木棉的见证下开花结果。

第六，毕业照。在丝木棉绽放最美的季节，留下同学情，留下毕业照。每年，华软学院应届毕业生的毕业照留影特别安排在“丝木棉节”期间，邀请更大的社会人士到校“赏花”。

第七，举办校友报告会或各种联谊活动。在丝木棉节举办期间，学院各系纷纷利用各种机会、时间邀请校友回校作报告，与在校师弟师妹分享工作心得、创业体验，或举办各种篮球、足球等体育联谊活动。

3.媒体宣传助推“丝木棉节”影响力

华软2013“丝木棉节”时间自2013年11月30日至12月30日，时间持续一个多月。期间，学院邀请媒体前来采访，分别多种形式宣传、报道“丝木棉节”。广州日报于2013年11月27日报道華软软件学院丝木棉图片新闻《丝木棉正绽放》后，第二天马上吸引南方卫视冒雨前来华软学院进行电视采访，之后南方日报、广州日报、信息时报又分别报道“丝木棉节”，“武大有‘樱花节，华软有‘丝木棉节”在社会引起各界人士的广泛关注。华软丝木棉节的举办，离不开媒体的有效宣传以及互联网的次生传播，并在互联网中形成“蝴蝶效应”，为华软学院开展“丝木棉节”提供舆论环境和碎片化传播。

三、“丝木棉节”对提升高校校园软实力的启示

1.立足华软，纵向发展和横向发展相结合

“丝木棉节”是一项校园文化活动，如何将它打造成有华软文化内涵、特色和影响力的节日具有现实的意义。从横向发展来，“丝木棉节”要结合华软软件学院实际情况，注重活动的策划和编排，并设计“丝木棉节”的VI系统，例如制作“丝木棉节”的吉祥物、宣传品、专题网页等；从纵向发展来看，要制订好“承传”的长效机制，例如要把举办“丝木棉节”形成华软传统，每年举办一届，让社会和在校师生人人知晓：12月的来临，就去华软看“丝木棉花”。

2.借助区域优势，打造旅游景点，形成区域辐射

从区域因素来看，广州市是广东省的省会，从化作为广州市的后花园、广州北部城市的副中心，而广州大学华软软件学院处在从化、花都、增城、白云的交界处——从化经济开发区，交通四通八达。华软也是从化九所高校距离广州市区最近的学校，地理位置得天独厚。

从旅游资源来看，从化温泉闻名海内外，山清水秀。而广州大学华软软件学院校园建筑具有欧陆小镇风格，优雅写意，是全国300多所独立学院中唯一一所专业性软件学院，每年冬季华软学院就变成花的海洋，被誉为“中国最美的独立学院”。基于此，建议广州大学华软软件学院可与从化政府联合举办“丝木棉节”，将“丝木棉节”打造成“从化名片”，形成“看丝木棉，到从化”、“ 到华软看丝木棉”的战略旅游位置，从而提升高校整体软实力。

四、结 语

高校是人才培养的摇篮，担负着国家和社会人才培养的重任。“丝木棉节”作为高校的一项校园文化活动，承载着宣传展示学院办学实力、办学特色、办学理念、办学环境之外，还通过形式多样、内容丰富的各种活动展示学院人才培养、学生获奖成果等，强化环境育人，同时“丝木棉节”又是校园人文景观与人文建设的重要举措，对强化校园文化定位和提升校园整体软实力具有重要的作用。

参考文献：

[1] 刘藩.论合拍片与文化软实力[J].电影新作，2010 （6）.

[2] 战卫.屈庆星.高校软实力建设问题的实证分析研究[J].经济师，2013（10）.

[3] 中国校友会网.2013中国最受媒体关注大学排行榜[EB/OL].http：//edu.people.com.cn/n/2013/0109/c1053-20147012.html.

[4] 林延军，林延庆.提高独立学院品牌传播影响力的路径选择[J].中国电力教育，2011（10）.

[5] 林延军.新闻宣传视角下独立学院品牌构建研究——以广州大学华软软件学院为例[J].中国电力教育，2012（5）.