让生活实践与课堂教学水乳交融

李福德

【摘要】 化学这门学科，其实验性是十分强的，这也就要求学生的动手能力需要很强。所以，在进行化学教学时，不但是需要对基础的理论知识做系统的讲解，同时，对于学生的实际操作能力也需要加以强化。在进行化学教学时，要注意运用创新理念，全面提升学生认识问题以及动手解决问题的能力和水平，充分调动学生的学习兴致和自主学习意识，促使学生得到全面的综合发展了。

【关键词】 化学教学 革新 操作水平

【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）06-028-01

在进行初中化学教学时，全面提升学生的实际操作水平是十分重要的，不但是给学生今后的化学学习奠定坚实的基础，同时，也能促使学生运用所掌握的化学知识来解决实际遇到的问题，让化学这门学科能发挥其实际的作用。所以，全面培养学生的实际操作水平不但是具有理论意义，同时，更具有十分现实的意义。

一、找出问题，全面提升学生的探索能力

在教学过程中，老师要鼓励学生发现问题、找出问题，而不是局限在书本知识中，要鼓励学生敢于提出自己所发现的问题，然后进行进一步的讲解和探索，只有这样，才能提升学生自主学生的能力。我们都知道，许多化学元素是存在特殊性的，许多学生就会产生疑问，为什么这些元素比较特殊呢？在这时，老师不能直接告诉学生原因所在，而是要让学生们进行自我探索和研究，老师在一旁进行引导，给予他们提示，一起来找出问题的原因所在。通过这种方式，就可以有效地激发学生的学习兴致，提升他们学习的主动性。假设在教学过程中遇到了老师也不能解决的问题，就需要老师和学生们一起在课外搜集资料，在下一堂课时，老师和学生们一起就所搜集到的资料进行探讨，然后一起找到解决问题的方法，最终得到正确的答案。

二、激发学生兴趣，提升学生自主学习的水平

兴趣是学习不可缺少的要素，也是学生不断追逐和探求新知识的源动力。学生一般都人为化学的学习十分的枯燥，而这也是阻碍化学教学水平提高的主要因素。假设可以在教学过程中全面提升学生的学习兴趣，提高他们的好奇心，让他们自发的喜欢化学这门课程，那么，最终的教学质量就一定会得到有效提升。

比方说老师在进行某些化学知识的讲解时，就可以适当的通过课外的相关知识来弥补课本的枯燥，通过故事形式来讲解这些知识就能很好地提升学生的兴趣，这样不但是有效传授的了知识，又可以给学生留下深刻的印象。

三、实践探索，提升学生的科学理念

在进行化学教学时，对于那些已经研究出来的科学理论，老师不能直接告知给学生，而是需要给学生讲解发现这种现象、提炼出科学理论的详细经过，给学生提供更多的时间和空间来进行思索和探讨。其次，让学生提出相关问题，设计相应的实验，在实验的设计方法上，老师要给予必要的指导，凭借实验，对科学理论加以验证，最终发现科学知识。在进行实验时，由于学生的知识水平有限，很可能通过实验得出的结果和现有的科学理论相违背，这时候就需要让他们进行研讨，找出其中存在的问题和缺陷，从而更好地解决问题。假设他们所进行的实验取得了成功，同样需要学生对成功的经验加以总结，要能找出自身所设计的实验和科学家所设计的实验彼此之间存在的共性和不同。不但是要让学生知道科学理论，而且要让他们知道为什么会得出这种理论，让他们在掌握知识的同时也能掌握其研讨的方法，从而培养他们的科学思维方式，而且，也能有效培养他们的积极探索、敢于质疑、敢于发现的科学理念。

四、进行实验，全面提升学生的操作水平

在化学的教学过程中，要想提升学生的操作水平，是离不开化学实验的。就化学这门学科来说，主要探究的是物质的本质特性以及彼此之间的关联性，而这些东西单纯的依托讲解是很难达到预期效果的，在多数情况下，我们需要通过实验来将它们的特征展现出来，而相比其它的学科来说，这一点正是化学的与众不同之处。但从当前的化学教学实际情况来看，通常情况下都是老师在进行实验，展示给学生看，他们真正动手操作的实验机会十分缺乏。针对这种现实情况，老师需要改变传统的教学方式，要给学生提供更多的实际操作机会，让他们自己去探寻其中的原理，老师起辅导作用。促使学生在亲自动手进行实验的过程中不断地提升实际操作水平，更加自主地进行化学学习。

五、认知科学名人，培养学生的创新理念

无论是一个民族还是一个国家，都离不开创新，同时，也是当代人理应具有的能力和素质。在进行化学教学时，除了要让学生掌握已有的科学理论之外，也要让他们认识到相关的科学名人，悉知这些人士的科学精神以及人格魅力，对学生进行教育和感化。除此之外，要让学生悉知他们做出的科学贡献，让他们知道在探寻科学真理的过程中遇到的阻碍和困难，让学生知道，科学的创新和进步并不是畅通无阻的，也不是一成不变的，而是需要通过不断地发展、不断地质疑、不断地探索才能得到的。无论哪一种科学理论，都是通过了无数艰辛和质疑才能得到的，而且，并不是绝对的具有权威性的，无论是哪个人，都是具备创新和发现的潜能的。

六、总结

在进行化学教学的过程中，全面培养和提升学生的实际操作能力和水平是至关重要的，作为老师，在进行教学时，也要不断地探索，不断地发现，找出最为科学有效的教学方案，促使学生的学习兴致得到全面的提升，不断地促使学生更为积极主动的进行化学学习，不断地提升学生的实践水平、探索水平、思考水平和科学理念，最终全面提升化学教学质量，全面提升学生的实际操作水平。

[ 参 考 文 献 ]

[1]王诗龙.初中化学教学中如何培养学生的创新能力[J].家教世界，2012年22期.

[2]吴俊.高中化学教学中学生实践能力的培养[J].中学时代，2013年24期.