开展小学语文课外活动,提高小学语文教学质量

王荣

摘 要：优秀的小学语文教学能为孩子打开一扇心灵与思想的大门，让他们形成健康积极的思想与认识，走入文学与艺术的殿堂。小学语文教学应该最大限度地贴近小学生的心理年龄与思想特征，在保证教学任务的同时应该尽可能尝试多元化、趣味性的教学模式，其中开展课外活动就是一种很好的方式。

关键词：贴近教材；学生内涵；活动教学

小学教学最大的特点就是需要满足孩子的天性，将教学目标以一种快乐的方式展现出来。用更加贴近孩子天性的方式进行教学有很多种方法，其中积极开展课外活动就是一种非常有效的教学方法。在小学教学的丰富实践中，我对有效地开展课外活动有了比较深入的理解，现将心得分享如下。

一、用课外活动的形式贴近教材

小学教学内容大多与生活有很大的关联性，同时对场景的展现、对人物的塑造都不算复杂，因此对于一些教学内容，使用课外活动的形式贴近教材，加深孩子对教学内容的理解是十分必要的。比如在学诗歌《咏柳》时，外面正值春季柳树发芽，我将学生带到室外切身感受柳树的魅力，学生对诗歌的理解就深入了一个层次。而在学习故事性强的课文时，我会采取让学生亲自扮演其中角色的活动方式加深他们的理解。

二、用课外活动的形式丰富学生内涵

语文课的重要作用之一就是为学生建立起丰富的思想内涵与认知体系，尤其是语文课中的作文教学，需要学生深入地体会生活。而对于丰富的精神世界来说仅仅通过教材的传输是不够的。我经常带领学生进行有意义的集体活动，帮助学生建立起丰富的心灵世界。比如利用多媒体的形式为学生放映优秀的电影，让学生完成一些观后感或者实践报告等活动形式。

三、开创新式的活动型教学模式

活動的创设不应仅仅局限于课文教学，还可以利用活动型的教学模式为教学带来更多的新意与效率。比如在学习新闻类的相关课文时，在让学生明确了教学目的为掌握新闻类文章的特点之后，我直接布置了下节课任务：新闻发布会。学生亲自对掌控的新闻进行处理和阐述，并由我积极地引导和矫正，课堂效率得到了很好的保证。

小学语文的课外活动教学是一种有利于实现素质教育的教学模式，在新时期的教学改革中必然焕发出更加闪亮的光彩。在教学改革的路上我们要坚定信念，切身实践，实现自身辉煌的人生价值。

参考文献：

谢华.开拓小学语文课外活动空间提升小学语文教学实效.课外语文，2013（8）.

（作者单位 内蒙古通辽市奈曼旗白音昌学区中心校）

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