小学语文教学创新的实践思考

摘 要：在新课程标准指导下，对目前小学语文创新教学中存在的问题及原因进行了探讨，并提出了小学语文创新教学中应注意的几个问题。

关键词：小学语文教学；创新；思考

新课程改革主要强调对创新型人才的培养，而创新型人才的培养离不开创新型的教师。那么，目前的小学语文在创新方面存在哪些问题呢？问题主要在于教师不善于突破傳统观念的束缚，不懂得创新理念。

一、目前小学语文教学在创新上存在的问题

1.教师的教学观念落后

教育观念的陈旧落后是小学语文创新中存在的主要障碍，小学语文教学新理念在推广的过程中存在严重的问题，陈旧的教育观念已经在很多教师心中根深蒂固。很多小学语文教师对人才培养的目标并不明确，应试化教育思想严重影响着教师与学生。

2.课堂气氛沉闷

在小学语文课堂教学中，很多教师仍然在唱独角戏，课堂气氛不活跃。这些问题都是由落后的教学观念影响的，很多教师在教学中不能将学生作为课堂教学的主体，对教材的处理不能做到以学生的实际需要为基础，缺少对学生必要的指导，严重地扼杀了学生的创造力。

3.新型教学手段没有发挥真正的作用

对很多杂乱教育手段的利用并不会真正起到教学创新的效果，教学创新一定要在科学理论的指导下才可以进行。如果不能在科学教学理论的指导下进行教学实践，只是追求形式上的改变，是不会取得预期教学效果的。小学生在语言能力、心理、生理等方面都有自身的规律，教师应该针对学生不同的特点对教学手段与教学策略进行选择。

二、小学语文教学创新中应该注意的几点问题

1.把握小学语文教学创新的方向

小学语文教学实践中应该坚持“语文素养”的基本理念，在教学中使用探究与合作的教学方式，坚定语文教学的总目标。教师应该注重优秀文化的渗透，提高学生的审美情趣和思想道德修养，进而形成健全的人格与良好的个性。

2.教师要创新教学理念

要想进行创新教育，教师首先应具有一定的创新意识，不断更新教育理念。比如说一位教师分别用两种方式在两个班级上同一堂课，其中一种教学意图是培养学生的阅读能力，重视对文本内容的理解与感悟，另一种教学意图是培养学生的写作能力，重视对语言形式的理解与感悟。这两堂课上得都非常精彩，都体现出了强烈的创新意识。

参考文献：

[1]尹兰英.浅议小学语文教学创新能力的培养[J].科学大众，2007（8）.

[2]龙爱国.浅析小学语文教学创新[J].读与写：教育教学刊，2013（10）.

作者简介：周军军，男，汉族，出生年月：1988.6，本科，甘肃省嘉峪关市明珠学校，中高年级语文教学与研究。