绘本在幼儿园数学教学活动中的应用探讨

摘 要：幼儿园是儿童学习的基础阶段，对于儿童以后的发展有着十分重要的作用，特别是幼儿园数学教学能够培养儿童的逻辑思维能力。在新时期背景下，幼儿园教师应该进一步加强绘本在幼儿园数学教学活动中的应用，只有这样才能有效提高幼儿园数学教学效果。

关键词：幼儿园；数学教学；绘本

数学是现代科学技术的基础与工具，学好数学对于一个人的发展有着十分重要的意义，而幼儿园数学教育能够在早期就能培养儿童的数学意识，为其以后学习更加深奥的数学知识打下坚实的基础。绘本与幼儿园数学教学的结合能够使儿童很好地了解数学概念，在有意义的环境中增加儿童的数学知识。因此，幼儿园数学教师应该进一步加强绘本在幼儿园数学教学中的应用，以有效提高幼儿园数学教学效果，保证学生的健康全面发展。

一、绘本内涵

绘本主要指那些以绘画为主，并且带有少量文字说明的一类书籍，它对于提高儿童的认知能力、沟通能力、观察能力以及创新能力有着十分重要的意义。

二、绘本在幼儿园数学教学中的应用

绘本在幼儿园数学教学中有着很大的优势，因此幼儿园数学教师应该进一步加强绘本在幼儿园数学教学中的应用，这样能够在很大程度上提高幼儿园数学教学效果，促进儿童的健康发展。

1.选择合适的数学绘本

数学绘本的选择合适与否直接影响着绘本教学的效果，因此幼儿园数学教师必须要根据数学教学内容选择合适的数学绘本，这样能够有效提高幼儿园数学教学效果。例如，数学绘本“吃了魔法药的哈哈阿姨”的数学点就是利用三角形、长方形、正方形、菱形、椭圆形以及圆形进行创意拼图，但是这个绘本有三十几页，想要在课堂上讲全是不可能的，这时数学教师应该根据数学教学目标以及儿童的行动思维能力适当删减一些不是很重要的画面，保留故事的主要部分，这样才能使儿童在有限的时间里掌握到更多的数学知识。

2.创新教学方式，透彻解析绘本内涵

数学绘本教学活动是由儿童与数学教学共同参加的教学活动，只有在教师与学生的共同配合下才能有效提高数学绘本教学效果，因此幼儿园数学教师应该积极创新教学方法，充分调动学生阅读绘本的积极性。首先，数学教师应该设置悬念，激发学生的阅读兴趣。其次，在数学绘本教学中，教师应该进行有效的提问，这样能够有效拓展学生的知识面，有助其掌握数学知识。例如在“让谁先吃好呢”这一数学绘本的教学过程中，当讲到长颈鹿建议比身高的情节时，教师应该及时提问：同学们，怎么才能测量出它们的身高呢？然后教师加以引导，让幼儿园学生想出各种测量身高的方法，进而使其掌握更多的测量知识，提升数学教学效果。

3.加強“数学绘本”教学课堂控制

由于幼儿园学生的自制能力以及理解能力偏低，很多学生都无法理解绘本中蕴含的数学知识，这时数学教师应该进一步加强“数学绘本”教学课堂控制，这样能够有效提高幼儿园数学教学效果。首先，数学教师应该积极鼓励幼儿园学生主动尝试着解决问题。其次，幼儿园数学教师还应该及时给予必要的指导，对于那些幼儿园学生理解不了的知识点要给予详细的解答，进而使幼儿园学生掌握更多的数学知识。

由于儿童的认知能力偏低，因此绘本在幼儿园数学教学中有着举足轻重的地位，绘本与幼儿园数学教学的结合能够有效提高儿童对数学概念的理解。因此幼儿园数学教师应该进一步加强绘本在数学教学中的应用，这样能够有效提高幼儿园数学教学效果，进而使学生掌握更多的数学知识。

参考文献：

[1]娄文瑶.浅谈绘本在幼儿园数学教学活动中的运用[J].科学大众：科学教育，2013（9）.

[2]赵春艳.幼儿园绘本教学对幼儿语言表达能力的几点思考[J].少儿科学周刊：教育版，2014（3）.

作者简介：费勤芬（1970.08.17—），女，生于江苏苏州，大专，望亭中心幼儿园任教，从事幼儿教学。