论知识经济下的营销人才培养策略

摘 要：目前我国教育知识体系和经济正快速发展，市场需要越来越多的营销人才。但是由于高校缺乏对营销人才的管理和培养方法，在当前的知识经济体制下导致了部分人才的埋没。本文笔者结合自身经验和理解，通过分析目前学校和社会培养市场营销人才过程中存在的问题，提出在当前知识经济的前提下培养营销人才基本策略。

关键词：知识经济；营销人才；培养策略

0.引言

一直以来，人才都是推进社会进步、国家繁荣、人民幸福的动力。当下我国正处于大发展大调整时期，面对全球化、科技化的世界格局，知识经济也日益兴起。随着经济全球化的全面发展和国际竞争方面的日益激烈，未来的十几年将是人才发展的关键时期，培养营销人才已成为发展我国经济的重要趋势。文章试着从知识经济时代对营销人才需求的角度着手，探讨如何在传统培养营销人才的方法中取得突破，利于新时代创新营销人才的培养。

1.当前培养营销人才过程中存在的问题

1.1数量不够充足

目前我国市场营销人才在商业活动中供不应求，比如截至2013年末我国规模以上的商业产业活动单位有486.8 万家，按一家企业有一名本科营销人才来计算就需要486.8万人。而通过相关数据整理发现，我国在金融或者经济管理这方面的专业累计毕业生根本满足不了市场的实际需求，由此可见我国市场营销人才在目前为止还是非常缺乏。

1.2教学计划及课程设置不适应我国经济发展的需要

首先是课程内容的交叉重复在营销课程设置中往往存在课程内容交叉重复的现象，主要表现为：过去的学科体系和教学内容过分强调完整性和系统化，特别是强调每一门课程内容体系的完整性[1]。而事实上，学校内部的课程是由不同的系别共同承担的，而不同系别的教师对教学内容的沟通很少，结果造成有些交叉课程的内容多个老师都讲了，而有些内容因为大家都认为对方会讲结果却没有一个老师讲到，另外还存在的一个问题是相同的内容各个老师的讲解却不一样，造成学生在这些问题上形成的知识理解的混乱，给学习带来困扰。其次是课程内容比较落后很多教材都存在滞后性，需要补充大量的关于经济发展、文化发展以及现代科技的最新概念和例子。

1.3教学方法不合理

教学方法方面，很多高校依然在实行传统教学模式即以教师讲授学生倾听为主的方式。在这种方式中还是教师主导课堂，通过多媒体的辅助、讲解课本知识和板书的方式（也称填鸭式教学）进行教学，将市场营销专业的理论知识以这种口耳相传的方式灌输给学生。这种教学方法的优点是学生学习到的理论知识很充足，但它的缺点是实践和应用内容过少，学生的主观能动性得不到发挥，同时也没有参与实践活动的途径，抑制了他们去研究和创新的积极性，而且学生与他人沟通和自身实践的能力也没有得到应有的训练。

2.知识经济条件下培养营销人才的策略

2.1重视创新能力的培养

市场营销创新型人才的基本要求就是要具备相应的创新能力，这也是高校对市场营销创新人才培养重要任务。要培养学生的创新能力，首先要转变教育理念，授人以鱼不如授人以渔，对学生的教育由灌输式转向引导式，使学生有意识地发现、认识新知识、新思想、新办法，自己寻找市场营销运作的基本规律，在学习发现的过程中，潜移默化地形成创新意识和创新能力[3]。其次就是在教学过程中实行个性化教育，鼓励学生勇于尝试勇于创新，并养成良好的创新思维能力，在相关的市场营销理论知识中结合自己的理解，形成独创一帜的一套理论体系。最后，教师可以通过在课程选择性的讲解一些基本知识和重难点知识，其它时间则留给学生足自主探索和学习，教师通过提问或者给出关键词的方式提供指引，通过这种启发式的教学方式来激发学生主动思考的动力。除此之外，在课外培养和实践计划的安排上都要突出学生营销创新能力的培养。

2.2从就业角度培养营销人才

所谓以就业为导向，就是将学生的就业作为引导职业教育改革与发展的基本指向，同时教育的一切工作都应围绕使学生能更好地实现就业展开[4]。各个高校应积极适应当前知识经济在社会发展中的需要，坚持以就业为导向来确定本校的办学宗旨，找准学校在相关经济与行业发展中的立足点，并加大教学模式和创新营销人才培养模式改革的力度，努力培养在生产和服务第一线方面急需的专业能力强、实践能力强、职业道德高的综合性营销人才。做到以就业能力为方向、知识经济社会需求为前提、理论与实践综合技能培养为主导，达到产学结合的效果，努力栽培高素质、高能力的市场营销创新型人才。

2.3开展校企融合模式

开展校企融合模式是指通过学校和企业合作的方式，让学生对理论知识进行实践验证，为学生营造相对真实的市场环境，从而使他们在毕业后能够顺利地适应社会的额要求。具体可以让教师来承接企业的相关项目，并对外挂牌营业。在这种情况下，教师可以把自己经营项目中的实践经验作为教学案例渗透在教学过程中，或者还可以带领学生亲自参与实践工作，从而把学与用结合起来，让学生得到更深刻的理解。这种方式比模拟教学更能培养学生在营销方面的创新与合作精神，同时还能锻炼学生分析和解决问题的能力，以利于他们今后的营销工作。

4.结语

目前形式下我国经济正步入快速崛起的行列，市场环境蓬勃发展，正是营销人才大展身手的好机会，但同时对市场营销专业人才的要求也更高了。在当下的知识经济时代，营销人员不仅要做到对专业知识有精深的掌握，同时还要对我国经济发展的大局面有一个全面了解，从而在世界经济竞争都如此激烈的环境下，脱颖而出，切实为我国在经济大战中占据有利位置。

参考文献：

[1]马剑锋，程谟茹.市场营销专业实践教学存在的问题及对策[J].教育探索，2012，5（7）：56.

[2]张建华.试论现代服务业人才培养的模式创新[J].中国市场，2013，8（12）：29.

[3]戴军，周丽春.对高校市场营销专业人才培养的几点思考[J].东华理工大学学报，2012，4（11）：78-79.

[4]国英.高职教育中现代服务业人才培养模式[J].机械职业教育，2013，6（10）：24-33.

作者简介：万菲（1978.12-），女，汉族，安徽铜陵人，就职于华数传媒网络有限公司。