初中计算机课堂教学方法分析

摘 要：随着时代的发展，人们越来越依赖使用信息技术为自己的生活带来便利，因此计算机已经成为当今社会必不可少的信息设备。围绕初中计算机教学方法进行研究，希望对教学有所帮助。

关键词：兴趣教学；小组合作；学生长处

随着时代的发展，人们越来越依赖使用信息技术给自己的生活带来便利，但是许多人对于计算机的一些软件的使用并不是很了解，这使得计算机没有给人们的生活带来更大的便利。教育部门也越来越重视学生对于计算机技能的掌握情况，但是目前的计算机课堂教学存在着许多问题。下面我就对计算机教学方法进行详细分析，力求为学生的发展略尽薄力。

一、初中计算机教学

初中生正处于思想与意识高速发展的阶段，他们对于知识非常渴望，对于新奇的东西有强烈的求知欲。在初中对他们进行计算机教学，因为学生的心智高速发展，教学效果会非常明显。而且当今企业很看重人才的计算机水平，因此教师积极地教学可以为学生的发展带来积极的影响。初中计算机教学涉及的知识比较多，其中很多问题都存在一定的难度，而且学生在一个模式中学习久了，就会产生一定的厌烦心理，因此教师要想实施高效教学，最重要的就是提升学生学习计算机的兴趣。兴趣是最好的老师，学生有了学习的兴趣，就会积极地学习。

二、计算机教学方法

1.兴趣教学

想要提升学生学习的兴趣，教师就要积极研究课堂教学。首先了解学生喜欢的事物，在教学中渗透学生感兴趣的东西，这样学生就会产生学习的兴趣，课堂的教学效率就会事半功倍，这对于学生的学习有着积极的推动作用。比如，进行PPT教学时，教师可以让学生自己设计一个教学课件，让他们在课件中随意添加自己喜欢的东西。以前学生在上课的时候一直都是看教师的课件，当知道自己可以设计的时候，他们学习的兴趣和积极性都会显著提高，这对于课堂教学效率的提升有着积极的影响。进行表格教学的时候，教师就可以让学生制作一个自己班级的成绩表，初中生都比较调皮，让他们自己制作成绩表，自己给全班学生打分的时候，他们就会产生恶作剧心理，学生之间互相打低分，从而使得他们的学习兴趣得到大幅度提升。

2.小组合作学习

学生有了学习的兴趣，教师就可以积极思考培养学生小组协作的能力。积极地培养学生的团队协作能力，对于他们未来的发展有着积极的影响。为此教师可以设置一个有趣的任务，然后对学生进行分组，让学生在小组内完成。为增强学生实践的积极性，教师还可以设置优胜小组，让学生产生竞争意识，进而使他们积极地学习交流。

3.发扬学生长处

传统的教学都是大众化教学，因此许多学生对于一个计算机软件学习兴趣高涨，而且对其进行过积极的研究。这个时候教师就要对其进行积极的教学引导，给予其适当的关注，发挥学生的长处，发掘他们的潜能。教师可以把对一项技能有着发展潜力的学生放在一个小组，给他们布置含有一定难度的任务，让他们积极完成任务，这样可以有效提升他们学习的积极性。比如，喜欢使用Word的学生，教师可以锻炼他们的打字速度，让他们可以更好地使用这个软件。为提升学生学习的积极性，教师可以设置打字比赛，让学生通过互相竞争使兴趣最大化。

教师积极地对学生进行计算机教学，符合时代的发展。这对学生未来的成长有着积极的影响，因此，教师对于计算机教学要进行积极的研究探讨，找到适合自己的教学手段，培養学生学习的兴趣和动手实践合作学习的能力，为学生的成长奠定坚实的

基础。

参考文献：

项福州.初中信息技术课堂教学的组织[J].读写算：教育教学研究，2011（29）.

作者简介：卢洪燕（1984.05.22—），女，学历：大专，就职学校：四川省宜宾县双龙初级中学，研究方向：初中计算机教学。