学前教育管理刍议

杨爱锦

中图分类号：G617 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）08-0090-02

在新课程改革背景下，如何适应社会的发展需求，如何贯彻落实《幼儿园指导纲要》，如何在幼儿园实施学前素质教育，全面提高幼儿园教育教学质量等问题，是幼儿园教育工作者值得探究的重要课题。结合我近年来的教育管理工作实践，谈几点肤浅的认识。

一、结合实际，创造性设置课程

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园的教育内容是全面的启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿的情感、能力、知识、技能等方面的发展。”对此，结合我园实际，我们对课时安排进行了适当地调整，减少了语言、数学周活动数，增设了安全教育一节、游戏两节，音乐两节，并设置美工、舞蹈特色课程。教学中，任课教师能根据幼儿年龄特点和学科特点开展丰富多彩的教育教学活动，力求教学形式游戏化、多样化；教学内容故事化、情境化。教师适时适度地介入教学活动中，成为幼儿学习活动的引导者、合作者、激励者，提高了课堂教学效益。特色课程的开设培养了幼儿的动手操作和实践活动能力，师生互动较好。每周两节的美工、舞蹈课，已成为我们的特色活动课。通过课间操表演的幼儿舞蹈律动，不仅满足了幼儿的表现欲望，还为幼儿提供了充分表现自己才能的舞台，把幼儿艺术教育变为现实存在的乐趣。实践表明，创造性地合理设置课程，实施科学的教学方法，有利于提高教育教学质量。

二、完善保育保健工作

幼儿园的教育工作是既要研究教育，也要重视保育。首先，要充分认识到做好保育工作的重要性和必要性。幼儿年龄小，生活能力较差，每天的吃、喝、拉、撒、衣、学、住、行，事无巨细，要做好保育保健工作，教师应该“奉献一颗爱心，做好三个‘保字”。“奉献一颗爱心”就是把自己的爱献给幼教事业，献给幼儿；作为一名幼儿教师，应该有一颗博大的爱心，教育是爱的表现。“做好三个‘保字”，即保卫生，保安全，保好习。保卫生就是对教室和玩具要及时进行消毒，做好进食前后的清洁工作；保安全，就是当发现幼儿带有弹子等危险物品时，即劝其拿出，让家长带回或代为保管，发生突发事件时，立即妥善处理；保好习，就是要求幼儿早日养成良好的行为习惯，如进餐习惯，午睡习惯，言行习惯。

三、强化班级管理制度

幼儿园的班集体就像一个大家庭，几十个孩子都要老师来负责。在班级管理中，我们要求班主任一定要有耐心和细心，细心关注每一个幼儿，关注他们的一言一行，关注幼儿生活中的一切细节。也就是说，在幼儿的一日生活中，细心的老师会时时处处站在为幼儿负责的高度，细心观察幼儿的表现，及时发现和消除不安全因素，防止意外事故发生，确保幼儿的安全，对待班级工作要事事细心，时时细心。例如走路时怎么样保证幼儿的安全？细心的老师会告诉孩子不拉手跑，手不能插裤兜里，抬起头，慢慢走。游戏活动时检查孩子的鞋带有没有系好或鞋穿反的情况，看似小事，其实不小。如果孩子绊倒摔伤了怎么办，只要细心去观察，使有可能出现的隐患彻底消除。所以，加强班级管理工作十分必要。

四、构建民主管理机制

同样，幼儿园民主管理，有利于实现教育教学的民主科学化。首先，要增强和提高教师自身的民主意识，因为教育教学民主的实施者之一是教师。若教师本身的民主意识薄弱，又怎能奢望他们能对幼儿进行民主意识的培养。而教师民主意识的强弱，又主要体现在幼儿园管理体制是否民主科学化。重新构建幼儿园的管理机制，要注重民主管理和民主监督制度的建设，推行幼儿园民主管理，切实改变园长一言堂的做法。一是要完善教职工代表大会制度，充分发挥教职工代表大会在民主建设方面的积极作用，真正赋予教职工参与民主管理、民主决策的权利；二是要赋予教职工对全面工作的监督权，只有从制度上保证教职工实施监督，民主监督制度的建设才具有实质意义；三是要建立民主协商对话、民主评议和竞争上岗等制度。四是要建立和完善民主科学的教育教学管理模式。按照新课改的理念，最大限度地体现全体参与原则，使教师、幼儿、家庭和社区充分地参与到幼儿园的发展规划、课程改革、教育教学评估、思想道德教育、幼儿活动等中来。只有这样，才能使教师、幼儿成为幼儿园真正的主人，从而真正实现教育教学的民主科学化。

五、及时肯定教师的工作成绩

在平时的工作中，可能会过多的把注意力放在寻找老师们的不足，放在班级管理的皮毛问题上，忽略了对老师们在平凡工作中的突出表现，疏于没有给予肯定和表扬。这个问题就会导致老师们在工作中总是注意自己会不会做错什么，影响了老师们创造性的发挥。因此，在平时的工作中要多肯定教师的工作，不时给予诚恳的赏识和激励，有利于调动老师们的工作积极性。

管理是一门科学，也是一门艺术，要想把管理工作做好，不是一件简单的事，这里面的学问有待我们去不断的学习研究。近年的幼儿园管理经验告诉我，教育教学的管理要结合实际，适合自己的，才是最好的。一个优秀的管理者应该有思想、有眼力、有创新，只有不断地学习专业理论，并联系实际，办有特色的幼儿园，才能跟得上时代的步伐，满足社会的要求。

（责任编辑 李 翔）endprint