第五单元 勤于修改

七年级（下册）同步作文

【教材原题】

从你近期的作文中选出一篇，认真读一读，自己先看看存在哪些问题，然后四到五人分成一个小组，讨论一下该如何进行修改，确定修改思路。

【写作导引】

好作文是改出来的

南京市溧水区白马中学 徐白生

“文章不厌百回改”，这句话相信你一定不陌生。就好比是雕塑，作文初稿相当于塑型，只是一个作品的雏形。要做到完美，不进行雕琢增减是不行的，所以就必须反复修改。“披阅十载，增删五次”，才有了曹雪芹的《红楼梦》名著传世；驴上吟哦，驻马推敲，才有了贾岛、韩愈“鸟宿池边树，僧敲月下门”的佳话流芳。作文当然首先要“作”，更要改。从某种意义上说，好作文是改出来的。

那怎样修改呢？我觉得你可以和几位同学合作修改。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”修改自己的作文，往往达不到最理想的效果，采取互改的方法能收到意想不到的效果。在修改时可以在初读的基础上，采用“看”“读”“品”三步法。首先是“看”，主要是看看有没有错别字、标点、病句方面的错误，把它们圈画出来修改好。接着是“读”，最好是你（写作者）亲自诵读，让大家听听符不符合这次作文的要求，顺序是否合理，有没有不连贯的地方。然后把文章改通改顺。第三步是“品”，即对文章的细节进行品析。品品文章的中心是否集中、新颖、深刻、准确，表达方式是否合理，文章是否围绕中心选材，选材是否符合生活实际，详略是否得当，细节描写是否细腻，语言是否准确、生动传神等。可以用“补”“删”“换”等方法对此进行修改。

经过这一番修改，在你重新誊写之后，相信你的好作文已经改出来了。不妨再次诵读，你一定能收获修改成功的喜悦！

【学生习作】

例1：

走在山间小路上

南京市溧水区白马中学初一（7）班 万 芊

阳春三月的一个下午，万物复苏，我们一行人在打打闹闹中登上了白马山顶。站在山顶，山底的景色尽收眼底，美不胜收。放眼向山下望去，大片大片的树林呈现在我们的眼前，山林一片生机，一碧千里。

在茂密的丛林里依稀能辨别出有一条小路，时隐时现，很是诱人。我们决定沿着小路下山去。

和煦的春风悠悠地吹着，像一只温柔的手在抚摸着我们的脸庞，阳光斜斜地照进来，空气清新而凉爽。走在山间小路上，我们都很兴奋，一路追逐着，嬉闹着。

“啊”的一声打破了天空的寂静，几只鸟儿扑棱棱地从树林里飞了出来。我们都吓了一跳。

“有蛇！”姐姐吓得“扑通”一声一屁股坐在了地上。只见草丛里一条细小的灰色四脚蛇在路边草间蜿蜒游过，一晃就消失在草间叶下。我也不禁拍了拍胸脯。

“前面好像没路了。”姐姐突然又叫了起来。我们一齐向前望去，只见在不远处，路头是一片丛生的茅草地，距山下约有五六十米的距离，茅草间不时有几根荆棘条窜出来，还有几支低矮的杂树直直地立着。

姐姐望着前面的荆棘丛叹了一口气，开始打退堂鼓了：“我们还是回头吧！”

我们一齐向来路望去。山峰直直地矗立在我们身后，黑着脸，似乎在嘲笑着我们的怯懦。我有些动摇的心突然收紧了，就说：“这有什么，已经走了一大半了，离山下都已经不远了，怎么能半途而废？不就是点茅草嘛，硬着头皮总是能过去的。”

哥哥自告奋勇折断了一根粗树枝在前面带路。茅草在我们脚下小心地向两边分去。一开始往下走，没觉得什么。可是，到了很斜的下坡，我脚底一下没踏稳，一下子滑了下去。幸好我抓住了一根树枝，可我依然被荆棘划破了手，有种钻心的疼。细细的血珠很快渗了出来，但我忍住了痛，没有叫出声来。草丛里常常有窸窸窣窣的声音发出，不时还窜出一两只山鸟野鸡，把我们吓得不轻，但旋即我们又互相指着伙伴取笑起来。这些不时上演的小插曲，为旅程平添了许多乐趣。

就这样，一路痛着，怕着，笑着，闹着，我们穿过了那些草丛，终于到达了山脚。

山脚的景色如同一幅美丽的风景画，刚刚发芽的小草显得那么娇嫩，迎春花在风中尽情摇摆着婀娜的身姿，真令人心旷神怡。我不禁深深吸了一口气：真美呀！

这次的山间小路之行让我收获了很多，也使我成长了许多。生活中不也常会遇到茅草荆条吗？只要你不后退，勇敢地把它们踩在脚下，就一定能看到意想不到的风景。

点评：这篇习作中，小作者讲述了自己下山途中行走在山间小路穿越茅草地的真实经历，来表达自己在这一次冒险后的真切感受：“只要你坚信自己，勇敢地把它们踩在脚下，就一定能看到意想不到的风景。”这篇文章最大的亮点在细腻生动的描写上。多处景物描写，或烘托心情，或渲染气氛，或铺垫，很有匠心。人物描写也丰富多样，或正面描写人物语言、动作、心理，或侧面衬托，都很真实准确。

（指导老师：徐白生）

例2：

“鬼”屋历险记

南京市溧水区白马中学初一（5）班 宋志芳

每个人都有过探险的经历，有大有小，有惊无险……回忆起来的时候，总让人充满了刺激和无穷的趣味。

那一天，爸爸带着我们一家去游乐园玩。爸爸突然心血来潮，想带我们进鬼屋去看看。看看墙壁上的简介，像千年古魂，真人扮演的鬼，各种各样的死人模样……都让人毛骨悚然。当时只有妈妈不敢去，爸爸、小姨、小姐姐都想进去看看。我正犹豫着，爸爸却笑着一把把我拽了进去。

刚进去的时候，—片漆黑，我很害怕，就慌忙想喊爸爸拿手机出来，因为爸爸的手机上有手电筒。但突然想起，我在来的路上一直在玩爸爸的手机，进来之前，把它给妈妈了。正在我着急的时候，小姨拿出了她的手机，手机屏幕上有光，虽然不是很亮，但勉强还能看得到路。爸爸握了握我的手，鼓励我别怕，可我还是忍不住头皮发麻。

昏暗的洞中，通道是那么狭窄，那么矮，只能一个跟着—个走，不能让人背着或者并排走。在这么狭窄的通道里，我只能紧抓着小姨的衣服，紧闭着眼。虽然闭着眼看不到鬼，但鬼的声音总是飘荡在半空中，让人有一种鬼就在你身边的感觉，非常瘆人。

记得有一次，我睁开眼睛，看了—下四周，正好走到一个石洞前面，幽暗的灯光下，石洞里的“鬼”披头散发，身穿大红色的衣服，雪白的裤子，影影绰绰，双手张开，还会前后晃动。更可怕的是他还突然向我们倒了下来！我以为他会倒在我身上，吓得“妈呀”—声想往后跳，却怎么也迈不动脚，冷汗嗖嗖直冒。没想到快要碰到我的时候，他又自动回去了。我这才松了—口气，擦擦额头汗水，心里暗自提醒自己：别怕，不过是人为的假象罢了。

突然，耳边又飘来了“鬼”的笑声。那声音尖利又凄婉，盘旋在我们头顶，让人顿生恐惧之感。我暗自咬了咬牙，既然没了回头路，只能硬着头皮往前走。通道的角落里不时会有“鬼”“尸体”突兀出现，那一根根短短的紫色荧光灯管又把每个人的脸照成紫色，显得更加阴森可怕。我似乎听见了小姐姐隐约的哭声。当时我几乎都要哭出来了，但我并没有让那不争气的眼泪落下来，因为我知道必须坚强。

终于一片亮光从前面透了进来，终于到出口了！我只想赶快离开这个鬼地方，快步向前走去，根本没注意别的什么东西。“门口有条蛇！”爸爸尖叫起来。“啊——”小姐姐吓得蹦跳着跑回爸爸身边，嚎啕大哭起来。小姨拿蛇给她看的时候，才知道它是假的。

站在门口，积压了很久的情感在—瞬间爆发出来，我低声啜泣起来。等在出口的妈妈快步走过来，把我搂在怀里，一边轻拍着我说不怕，一边嗔怪地瞪了爸爸一眼。但是我知道，我的眼泪，不仅仅是因为恐惧。

这一次的鬼屋之行，让我的勇气得到了锻炼，而且以后的我在遇到一些困难时，也很少再哭，因为我知道，只有坚强，才能战胜—切。

点评：一次心惊胆战的旅行，一场怯懦与勇气的交战。这篇习作，小作者在同学们的帮助下几次修改完成的。文章对鬼屋的描写，绘形绘声绘色，细致生动，活灵活现，让人恍如身临其境。尤其值得称道的是，小作者细腻入微的心理描写，从入园时的害怕恐惧到后来的坚强，再到出园时的自豪，写得真实真切，准确地写出了心理变化的过程。结尾的议论，彰显了文章主旨，升华了历险的意义。

（指导老师：徐白生）

【教材原题】

从你近期的作文中选出一篇，看存在哪些问题，确定修改思路，动笔修改，修改后誊抄一遍，对比看看较之前有哪些进步。

【写作导引】

文章不厌百回改

南京育英第二外国语学校 朱晓滨

古人写作，固然有一蹴而就，例如王勃写《滕王阁序》，但更多的则是在不断修改中诞生名篇佳作。欧阳修为添一“而”，不惜“快马追字”；曹雪芹写《红楼梦》，“披阅十载，增删五次”。因此有人说，好文章是改出来的。修改不但可以使文章增色，还能进一步加深对作文的体会，提高自己的写作能力。

写好了文章，首先要看看内容是否围绕着中心、立意是否得当；然后要看看详略是否合理，条理是否清晰；最后，还要从语言角度进行修改。在修改的过程中，不妨多读几遍。可以是默读，有条件的话最好是放声朗读，这样更容易查找问题。自己的文章也可以请他人看看，提出修改意见。换一个角度，换一个立场，换一种思路，有时会有全新的发现。在修改的过程中，要学会正确使用修改符号；修改完毕，再工整地誊抄一遍。

【学生习作】

例1：

冬天不冷（原稿）

南京育英第二外国语学校初一（8）班 黄浩然

时光静静滑过指间，不知不觉中，桌上2013年的日历翻过了一页又一页，留下了人生旅程中一个又一个的精彩，而这一个又一个的精彩，又终于都随着时间的流逝演变成历史。（第一段和全文内容无关，应删去。）

今年的这个冬天，仿佛是特别留恋这个多彩的世界——来得早，走得晚。节气都早已经越过了立春，该是风筝满天飞的时节了，可漫天的雪花还在纷繁坠落，翩翩起舞，裹夹在阵阵寒风中。周围的原野、村庄，城市的高楼、厂房，路边的电杆，都被飘落的雪覆盖住了，白茫茫的一片。从风中匆匆经过，雪便会肆无忌惮地打在脸上，衣服上，鞋子上，顿时，那冷立刻就渗入皮肤直达骨髓，似刀割一般，阵阵生疼。这些倒也罢了，最要紧的是必须特别注意那些结冰的路面，看去晶莹的地方，恰好是寒冰的驻地，冷不丁就会让人摔倒。（此处描写冬日寒冷的内容过多，可适当简缩。“结冰”一句从全文看，可删去。）

我一向是很讨厌冬天的，特别是三九天时，万物沉睡，人迹稀疏，凛冽的寒风吹黄了叶，吹枯了枝，大片大片的败叶随风而逝，剩下凤毛麟角的几片昏黄在光秃的枝干上飘摇。记忆里冬雪覆盖的世界是没有色彩、看不到生机的，像柳宗元的那一首千古名诗《江雪》中所描述的那样：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，这样的季节令人不免感觉凄凉和惆怅。当然，现今生活在都市繁华中的众生是很难长时间掩藏在这种寂寥中的，只是世界比平常肯定要冷清不少。（此段中对冬天景象的描写与上一段有重复，可略去。）

而此时此刻，我坐在窗前，无奈地收起手里的风筝，看着窗外漫天飞雪，大路上、小路上没有一个人，不禁感叹：这么冷的天，什么时候才能迎来春天的温润呢？！（此段可删去。）

前些天，倒是蛰伏在家看了不少书。不喜欢冬天，也唯有书本可伴随我打发时光。一本又一本，不管是《风会记得一朵花的香》《林清玄散文自选集》的雅致清新，还是《福尔摩斯侦探集》《鲁滨逊漂流记》的惊险刺激，亦或是《可怕的科学》《十万个为什么》的包罗万象……我都喜欢。（此段只留一句“不喜欢冬天，唯有书本可伴随我打发时光”即可。）

想到书，忽然间内心一念闪动，我想起了曾在《十万个为什么》中看到的一篇文章，是关于蝴蝶的。对于蝴蝶我并不陌生，小时候看《奇趣大自然》也了解过相关的知识，当时兴致尤为盎然，总是拉着妈妈去给我捉蝴蝶，忘不了那些笑声洒满田野的快乐时光。因此再看到有关蝴蝶的书，那份感情自是不同，当时正欲读时，正好有亲戚到访，妈妈叫我出去陪着说说话，这一放下，就错过了这许多时间。此时想起来，那份冲动顿时击败了对飞雪的感伤，于是，急急地把书找来，细细地读过去。（此段语言啰嗦，需简缩。）

书中详细地介绍了蝴蝶一生要经过的四个阶段的蜕变：受精卵、幼虫、蛹、成虫。当读到“蛹成熟后，蛹从茧中破壳钻出，需要付出很大的努力，因为钻出的过程中，需要一定的时间使翅膀干燥变硬，这时的蝴蝶无法躲避天敌，属于危险期。只有翅膀全部舒展开后，蝴蝶才能飞翔”时，心中不免一震。原来美丽的蝴蝶要从厚厚的蛹中钻出，需要晾晒翅膀还要提防天敌，这需要多么强大的毅力啊！当华丽的蝴蝶舞动在花草间，引来众多路人的注目、欣赏和赞叹时，有谁能想到这美是来之不易的？一只蝶在蜕变过程中的艰辛、痛苦也只有蝶自己知道，它呈现出来的是它成功蜕变之后的美，是它熬过了痛苦，克服了艰难迎来的、属于它自己的成功。

不经意想起了窗外冬天的冷。当一个寒冷的冬天来临时，有多少人抱怨着它透彻骨髓的严寒冰冻，可又有多少人会反过来思考，也许冬的到来未必是件坏事呢？或许正是因为我们熬过寒冷的冬，才能迎来温暖的春，因为冬的冷，才成就了春的暖。

而这么冷的冬对于我们来说又好比人生中的坎坷和不如意，它们不也成就了每个人的成长蜕变吗？我们享受春光的时候，不应该忘记了冬日寒冷的成全，忘记我们热切期盼、努力坚持、克服困难的经历，是这些积淀让春天变得格外美好。当我们遭遇人生挫折艰辛，经历生命的寒冬时，更应该努力坚持，永远不放弃自己最初的理想，在困境中磨练，在磨练中成长，那么离成功就不远了。正如雪莱所说的：“如果冬天到了，春天还会远吗？”

演员葛优，在中国我想应算得上家喻户晓的名人。我们都知道他非常幽默，他的作品甚是优秀，可谁知道他华丽的光环源自他曾经历的无数个“冬天”呢？他年轻的时候曾养过猪，好不容易考上大学，导演却说他表演上根本没有才气，要知道这对于一个表演系的学生来讲是多么致命的打击，但这些都没有把他击垮。后来他当过话剧演员，通过努力进了剧组，却又只是跑龙套的，他演过很多小角色，始终没有抱怨，只是脚踏实地不断努力坚持着，直到坚持出今天的成就——从一个普通的话剧演员到“金鸡奖”得主、“戛纳影帝”。他用自己的汗水与泪水，诠释了坚持走过人生的“冬天”就必然会迎来“春天”的真谛。和他相似的，还有很多人，比如杨澜、马云、柳传志、俞敏洪、冯仑、王石……（葛优的经历可以删去。主旨已经表现出了，再加上这段，有“画蛇添足”之感。）

是啊，冬天到了，春天还会远吗？面对冬天不懈怠，面对它，战胜它，承受住它的考验，坚持不懈，勇往直前！

打开窗，外面依然飘着雪，第一次，我觉得冬天的风不再那么寒冷了。

“是的，冬天不冷！”迎着风，我深深地吸了一口气。

冬天不冷（修改稿）

南京育英第二外国语学校初一（8）班 黄浩然

今年的这个冬天，仿佛是特别留恋这个多彩的世界——来得早，走得晚。该是风筝满天飞的时节了，可漫天的雪花还在纷繁坠落。周围的原野、村庄，城市的高楼、厂房，路边的电杆，都被飘落的雪覆盖住了，白茫茫的一片。阵阵寒风似刀割一般，挟着阵阵寒意，刺入皮肤直达骨髓。

我一向是很讨厌冬天的，记忆里冬雪覆盖的世界是没有色彩、看不到生机的，像柳宗元的那一首千古名诗《江雪》中所描述的那样：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，这样的季节令人不免感觉凄凉和惆怅。

不喜欢冬天，也唯有书本可伴随我打发时光。随意翻看着手中的《十万个为什么》，无意之间看到一篇文章，是关于蝴蝶的。对于蝴蝶我并不陌生，小时候总是拉着妈妈去给我捉蝴蝶，忘不了那些笑声洒满田野的快乐时光。因此再看到有关蝴蝶的书，那份感情自是不同，急忙细细地读过去。

书中详细地介绍了蝴蝶一生要经过四个阶段的蜕变：受精卵、幼虫、蛹、成虫。当读到“蛹成熟后，蛹从茧中破壳钻出，需要付出很大的努力，因为钻出的过程中，需要一定的时间使翅膀干燥变硬，这时的蝴蝶无法躲避天敌，属于危险期。只有翅膀全部舒展开后，蝴蝶才能飞翔”时，心中不免一震。原来美丽的蝴蝶要从厚厚的蛹中钻出，需要晾晒翅膀还要提防天敌，这需要多么强大的毅力啊！当华丽的蝴蝶舞动在花草间，引来众多路人的注目、欣赏和赞叹时，有谁能想到这美是来之不易的？一只蝶在蜕变过程中的艰辛、痛苦也只有蝶自己知道，它呈现出来的是它成功蜕变之后的美，是它熬过了痛苦，克服了艰难迎来的属于它自己的成功。

不经意想起了窗外冬天的冷。当一个寒冷的冬天来临时，有多少人抱怨着它透彻骨髓的严寒冰冻，可又有多少人会反过来思考，也许冬的到来未必是件坏事呢？或许正是因为我们熬过寒冷的冬，才能迎来温暖的春，因为冬的冷，才成就了春的暖。

而这么冷的冬对于我们来说又好比人生中的坎坷和不如意，它们不也成就了每个人的成长蜕变吗？我们享受春光的时候，不应该忘记了冬日寒冷的成全，忘记我们热切期盼、努力坚持、克服困难的经历，是这些积淀让春天变得格外美好。当我们遭遇人生挫折艰辛，经历生命的寒冬时，更应该努力坚持，永远不放弃自己最初的理想，在困境中磨练，在磨练中成长，那么离成功就不远了。正如雪莱所说的：“如果冬天到了，春天还会远吗？”

打开窗，外面依然飘着雪，第一次，我觉得冬天的风不再那么寒冷了。

“是的，冬天不冷！”迎着风，我深深地吸了一口气。

点评：小作者思维开阔，立意深远。围绕着“如果冬天到了，春天还会远吗？”这一哲理，由自然界的冬天写到蝴蝶破蛹的过程，再联想到人生中的坎坷和不如意，娓娓道来，思路清晰。原稿中涉及的内容太多太杂，有旁逸之感。修改稿针对此弊进行了删减，使文章内容更集中，主题更鲜明。（指导老师：朱晓滨）

例2：

冷

南京育英第二外国语学校初一（8）班 陈 翀

雨淅淅沥沥地下了起来，一阵风吹过，我不禁打了个寒颤。一只麻雀飞快地向上飞去，我望着那一闪而过的黑影，思绪飘到了几年前。（直接进入事件更好，此段可删去。）

夏天是多雨的季节。（选择的季节不好，夏季和“冷”联系不够紧，改成深秋为佳，建议改动如下：俗话说：一场秋雨一场寒。）我和妈妈刚走到婆婆家所在的村子口，天便落雨了。（可加：淅淅沥沥的雨就落了下来，阵阵寒意随之而来。）我们加快了前进的步伐。（此处应另起一段。）路过小树林时，我发现了一窝小麻雀。它们似乎刚生出来没几天，瘦瘦小小的，窝成一团，灰白的羽毛稀稀疏疏地长（改成“粘”，更能表现风雨中的可怜。）在身上，惹人怜爱。（发现麻雀应该在发现麻雀窝之后，因此对于麻雀的描写应当在发现鸟巢掉下之后写；“惹人怜爱”用在此处不当，最好改成“娇小的身子在风雨中瑟瑟发抖”。）大概是风太大的缘故，它们那用树枝搭起来的窝掉了下来，（应当用句号。）我顿时爱心大发，把它们都抱在怀里，想带回去养，（应当用句号。）妈妈见了，皱了皱眉，说：“你干什么？动物身上有很多细菌的，快放下，我们快去婆婆家。”

我不舍地看了看怀里这几个可爱又可怜的小生命，同妈妈商量能不能带回去养，（上文已经写了妈妈不愿我接触小鸟，因此此处应为“再三央求妈妈同意”，应当用句号。）妈妈被我弄得不耐烦了，不再管我，自己往前走。我没办法，只好放下小麻雀，同妈妈一道走。

雨越下越大，走在路上，我心里越来越不安，“那些小麻雀的爸爸妈妈呢？小麻雀还活着吗？下这么大雨，他们不会已经……”我不敢再想下去了。（应当用逗号。）我（和上文重复，可省略主语，和上句合为一句，更加简洁。）打着伞往回走，（应当用句号。）又走到小树林，转了几圈也没找到小麻雀，（应当用句号。）我奇怪极了，心想：“或许是被它的爸爸妈妈带回去了吧！”我（重复，可省略。）刚转身，就听到“唧唧唧”的声音，一只花猫窜了出来，见我在这，（改成：见了我。）停了下来，紧张地望着我。它的嘴里吊（应为“叼”。）着的是一只小麻雀！我的心提了起来，使劲地跺脚，希望它能放下小麻雀，（改为句号。）大花猫一见我跺脚吓得转头就跑，但嘴里依然叼着小麻雀。（可加：我紧赶几步。可是，大花猫早就钻进小树林里，一转眼就不见了。）

我后悔地摇摇头，早知道一开始就把小麻雀带着的，（应当用句号。）我打着伞去追妈妈。（追妈妈一句可以删去。）雨下得更大了，风也呼呼地吹着，我搓了搓手，好冷呵。

点评：

自然界的寒冷并不能真正侵入人心，而对生命的的冷漠则让人寒彻心扉。作者用动情的眼睛发现，用动情的心灵感悟，用动情的语言描述。借助对无辜生命失救的懊悔、感伤表达了对于生命的珍视。文末的“好冷”虽然冷在作者心里，却暖在读者心上。若能在语言表达上多加琢磨，在标点运用上更加注意，文章会增色不少。

（指导老师：朱晓滨）