培养一年级学生的数学学习兴趣之浅见

王莉莉

摘 要：在数学教学中培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习是调动学生的学习积极性，提高教学质量的重要条件，也是减轻学生课业负担的根本保证。新课程理念下，在所担任的一年级数学教学中特别注重培养学生的学习兴趣。

关键词：数学；兴趣；学习氛围

一、创设和谐融洽的学习氛围

对于一年级的小朋友，既要严，树立教师的威性，使他们养成良好的学习习惯；又要会哄，让他们把你当做好朋友，更喜欢你，才会喜欢上你的课。比如，在上课时，我经常会创设一些需要解决问题的情境，然后故意装作不会而需要学生的帮忙，于是这些小朋友便会积极主动地抢着帮老师解决这些问题，并且思维比平时更活跃；在做题时还经常让学生来当小老师；在小组合作学习时我会有意无意地参与到他们的学习活动中去；和他们一起玩一些数学游戏等。除此之外还经常在课余时间和他们进行随意的交流或开一些小玩笑等，和他们一起开心，让学生觉得老师更亲切。因此，建立亲密的师生关系，产生爱的感情，唤起他们对学习数学的兴趣，使学习效率不断提高。

二、创设学生熟悉的数学学习情境

数学知识的教学是建立在学生已有的生活经验之上的，要把数学知识与学生的日常生活实际联系起来。如，在教学“连加连减”和“加减混合”时，教室里没有多媒体的动态教学，为了帮助学生深刻理解它们的含义，特地创设乘车的情境，让他们进行模拟乘车，现场表演，有上车下车的人，应该如何计算，这样学生在熟悉的情景中更容易理解。因此，在数学教学中要注意联系生活实际，创设学生熟悉的数学学习情境，促使学生产生学习的需要，让学生通过亲身体验，直接参与数学学习活动，感受到学习数学的乐趣。

三、开展丰富多彩的学习活动

把一些教学内容以游戏的形式进行教学，让学生在有趣的活动中体验数学知识，使学生充分体验到“做”数学的过程。我经常利用小棒让学生玩分小棒、摆小棒游戏，或者玩一些猜数游戏。这些活动多以比赛的形式开展，学生玩得开心，学得来劲，玩中有思考，体验得更深刻。因此，组织学生开展丰富多彩的学习活动，能让学生充分体验学习数学的乐趣，也培养了学生在“动”中求知的能力。

总之，在一年级的数学课堂中，一定要结合学生的实际，利用灵活多样的教学方式进行教学，使学生在学中玩、玩中学，做到学得有趣、学得愉快、学得轻松、学得主动、学得深刻，这样才能真正促进学生的有效学习。

（作者单位 甘肃省华亭县皇甫学校）