初中地理以图导学教学模式的分析

何军元

摘 要：新时期如何提升初中地理的教学质量，如何吸引学生的注意力是地理教师的教学目标。以图导向的教学模式对比传统教学有着无法比拟的优势，如何充分发挥其优势并弥补其不足，将进行重点分析。

关键词：初中地理；以图导学；教学模式

通过初中地理知识的学习，有利于培养学生在生活中灵活运用地理知识，解决遇到的地理问题。传统的教学模式通过教师的板书及口头讲述进行教学，课堂气氛有些压抑，而以图导学教学模式的出现弥补了这个缺陷。

一、初中地理以图导学教学模式的重要性

1.充分调动学生学习的积极性

教师通过将地理知识形成地理图像的方式，吸引学生的注意力。以图导学可以直观、形象地把地理事物的特征展示给学生，也可以展示地理事物的原理及规律。通过生动有趣的图像展示，提高学生对地理的兴趣，引导学生成为课堂的主体。

2.以图导学的教学模式能有效地加强学生的地理德育教育

通过以图导学的教学模式，学生不断加强对祖国山河、祖国的疆域、祖国丰富的资源、各地的风土人情的了解，利于培养学生的爱国思想感情，激发学生为报效祖国而努力学习的斗志。同时，以图导学也让学生认识世界的多姿多彩，利于学生形成多元的文化价值观，扩展学生的视野。

3.以图导学利于培养学生的多种能力

在以图导学的教学模式下，学生通过对地图的认识、分析不断认识各种事物，把地理中的各种现象及事物联系到一起，培养学生的观察力、想象力，同时也能促进学生记忆力的提高。

二、怎样充分发挥以图导学教学模式的积极作用

1.以图导学充分发挥地图的引导作用

在教学过程中，充分发挥地图直观、具体的作用，通过地图吸引学生的注意力，引导学生记忆知识点。教师充分利用地理教材中地图资料的丰富性，对不同的知识点，用不同的情境“以图导学”，使学生不断获得新知识，培养学生一定的地理学习能力。

2.对“以图导学教学模式”要灵活运用

在初中地理的教学过程中，不要把以图导学作为地理教学的唯一方式，以图导学可以吸引学生的注意力，但如果所有的地理课堂都运用这种方式也难免使学生产生厌烦的情绪。教师应灵活运用以图导学的教学模式。

3.利用多媒体充分发挥以图导学的作用

利用多媒体直观、生动的优势，将以图导学的作用发挥到最大，便于学生最大限度地掌握地理知识点。

总之，通过以图导学的教学模式能大大提高学生学习地理的兴趣，提升教学效率，但不能流于形式，还要通过多种多样的方法不断提高教学质量，实现教学效率的最大化。

（作者单位 甘肃省平凉市泾川县第四中学）