理清图表数据不再“雾里看花”

陈琦

统计工作是现代化建设中的必不可少的一项工作. 统计的知识无论在生产和生活中，还是在科学研究上，都有着极为广泛的应用.

一、 统计表与扇形统计图

例1 某中学七年级（1）班同学积极响应“阳光体育”的号召，利用课外活动时间积极参加体育锻炼，每位同学从长跑、篮球、铅球、立定跳远中选一项进行训练，训练前后都进行了测试. 现将项目选择情况及训练后篮球定时定点投篮测试成绩整理后作出如下统计图表.

请你根据图表中的信息回答下列问题：

（1） 选择长跑训练的人数占全班人数的百分比是______，该班共有同学______人；

（2） 求训练后篮球定时定点投篮人均进球数；

（3） 根据测试资料，训练后篮球定时定点投篮的人均进球数比训练之前人均进球数增加25%. 请求出参加训练之前的人均进球数.

【分析】（1） 选择长跑训练的人数的比例等于100%减去其他人数占的比例，训练篮球的人数=2+1+4+7+8+2=24（人），24除以篮球所占百分比可求出全班人数；

（2） 根据平均数的概念求进球平均数；

二、 折线统计图与扇形统计图

（作者单位：江苏省常州市田家炳初级中学）

统计工作是现代化建设中的必不可少的一项工作. 统计的知识无论在生产和生活中，还是在科学研究上，都有着极为广泛的应用.

一、 统计表与扇形统计图

例1 某中学七年级（1）班同学积极响应“阳光体育”的号召，利用课外活动时间积极参加体育锻炼，每位同学从长跑、篮球、铅球、立定跳远中选一项进行训练，训练前后都进行了测试. 现将项目选择情况及训练后篮球定时定点投篮测试成绩整理后作出如下统计图表.

请你根据图表中的信息回答下列问题：

（1） 选择长跑训练的人数占全班人数的百分比是______，该班共有同学______人；

（2） 求训练后篮球定时定点投篮人均进球数；

（3） 根据测试资料，训练后篮球定时定点投篮的人均进球数比训练之前人均进球数增加25%. 请求出参加训练之前的人均进球数.

【分析】（1） 选择长跑训练的人数的比例等于100%减去其他人数占的比例，训练篮球的人数=2+1+4+7+8+2=24（人），24除以篮球所占百分比可求出全班人数；

（2） 根据平均数的概念求进球平均数；

二、 折线统计图与扇形统计图

（作者单位：江苏省常州市田家炳初级中学）

统计工作是现代化建设中的必不可少的一项工作. 统计的知识无论在生产和生活中，还是在科学研究上，都有着极为广泛的应用.

一、 统计表与扇形统计图

例1 某中学七年级（1）班同学积极响应“阳光体育”的号召，利用课外活动时间积极参加体育锻炼，每位同学从长跑、篮球、铅球、立定跳远中选一项进行训练，训练前后都进行了测试. 现将项目选择情况及训练后篮球定时定点投篮测试成绩整理后作出如下统计图表.

请你根据图表中的信息回答下列问题：

（1） 选择长跑训练的人数占全班人数的百分比是______，该班共有同学______人；

（2） 求训练后篮球定时定点投篮人均进球数；

（3） 根据测试资料，训练后篮球定时定点投篮的人均进球数比训练之前人均进球数增加25%. 请求出参加训练之前的人均进球数.

【分析】（1） 选择长跑训练的人数的比例等于100%减去其他人数占的比例，训练篮球的人数=2+1+4+7+8+2=24（人），24除以篮球所占百分比可求出全班人数；

（2） 根据平均数的概念求进球平均数；

二、 折线统计图与扇形统计图

（作者单位：江苏省常州市田家炳初级中学）