《船舶职业教育》的定位和特色建设思考

刘向东

（渤海船舶职业学院，辽宁葫芦岛125000）

《船舶职业教育》的定位和特色建设思考

刘向东

（渤海船舶职业学院，辽宁葫芦岛125000）

《船舶职业教育》创刊以来，按照《出版管理条例》和《期刊出版管理规定》的要求严把质量关，力求把《船舶职业教育》办成学院展示教学科研的窗口、学术交流的园地、服务社会的载体。创刊初期，面临着信息匮乏、稿源不足、稿件质量不高等问题。科学定位期刊，注重特色建设，是每一位期刊工作者应该思考的问题。

期刊定位；特色建设；办刊宗旨

上世纪90年代以来，高职教育迅速兴起，呈现出蓬勃发展的良好势头。一批高职院校的学术期刊——学报也应运而生，高职院校学报在学术交流、成果展示、服务学院和地方等方面，发挥了巨大的作用。《船舶职业教育》是经国家新闻出版总署批准（新出审字 [2013]95号），公开发行的正式学术类期刊。新编国内统一连续出版物号为：CN 21-1590/G4；国际连续出版物号为：ISSN 2095-5928。由葫芦岛市人民政府主管，渤海船舶职业学院和辽宁科学技术出版社有限责任公司主办。《船舶职业教育》的创刊，是学院发展史上具有里程碑意义的大事，是国家骨干高职院建设的又一成果。主管、主办单位按照《出版管理条例》和《期刊出版管理规定》的要求严把质量关，力求把《船舶职业教育》办成学院展示教学科研的窗口、学术交流的园地、服务社会的载体。

但是，由于期刊刚刚创办，办刊时间短，缺乏办刊经验，很多工作都需要在实践中摸索进行，加之学院本身受高职层次和研发实力的制约，使得《船舶职业教育》在办刊过程中面临着信息匮乏、稿源不足、稿件质量不高等问题。如何明晰期刊定位、注重特色建设、提高办刊质量是值得我们认真思考的问题。

1 《船舶职业教育》的办刊现状

《船舶职业教育》是中国北方唯一一所船舶高职院——渤海船舶职业学院的学术刊物，属于综合类学术期刊，文种：中文；刊期：双月刊；开本：大十六开，80页。创刊后，已完成2013年共4期的出版计划。

1.1 作者和读者的分布情况

编辑部对第1卷共4期所发表的文章进行了统计分析。在已经刊发的91篇论文中，内稿83篇，约占总篇数的92%，体现了为学院科研、教学、骨干高职院建设服务的特点。但比重过大，反映了期刊对外开放程度不够，办刊比较封闭；在所有来稿中，来源于高职院校的论文有87篇，约占总篇数的98%，来源于企事业单位的论文仅有3篇，说明期刊在地方社会、船舶行业以及企事业单位的影响力不大；从作者职称情况看，第一作者职称为教授以上的稿件为10篇，约占总篇数的11%，说明作者投稿动机受职称评审制度的影响较大。作者的分布情况如图1所示。

图1 作者分布情况

《船舶职业教育》的读者分布也比较单一，主要是渤海船舶职业学院以及期刊交流单位的教学、科研人员，也有少量相关企事业单位、行业协会的科研、技术人员，说明期刊对外的知名度还比较低。

1.2 栏目建设情况

《船舶职业教育》第1卷共4期的栏目与论文数量统计见表1。

从栏目设置及论文数量统计情况看，“课程改革”和“教育教学研究”2个栏目比较受欢迎，这与学院国家骨干高职院建设有很大关系，国家骨干高职院建设对体制机制创新、深化教学改革、实践教学比重等方面的要求带动了广大教师的积极参与，成果相对丰富，同时也说明期刊在宣传教师教学、科研成果方面的作用是很明显的。“特约稿”只在第一期约到了中国工程院沈闻孙院士的文章，说明特约稿稿源比较少。其他几个栏目稿源相对稳定，全方位地反映了学院各方面工作的成果。

1.3 稿件质量情况

高职院校学术期刊的主要作用在于传播先进教育理念、推介教师科研成果、推动专业建设、弘扬学术新风等，对于推进高职教育改革和高职教师的专业化成长具有不可忽视的作用。但由于高职院校教师承担的科研任务较少，对教育教学实践中存在的问题缺乏系统科学的研究，认识较为肤浅，职业成长客观上又需要取得一定的科研成果，因而出现一些低水平论文。期刊低水平论文对高职教育发展具有极大的破坏作用，助长了弄虚作假、形式主义的歪风，违背社会诚信意识和科学精神。

除了为数不多的高水平论文之外，《船舶职业教育》的稿件也同样存在着质量不高、低水平重复的现象。目前，校内稿件多、校外稿件少，学校稿件多、企业稿件少，本地稿件多、外地稿件少的现象比较严重，不适应高职教育改革和国家骨干高职院建设的需要。

表1 《船舶职业教育》栏目设置及论文数量统计

1.4 编辑队伍情况

《船舶职业教育》编辑部目前挂靠在学院科技处，未设独立部门，没有专职主编。责任编辑多数是新闻系列中级职称人员，缺少出版系列职称和高级职称编辑人员，编辑人员多数没有编辑学术论文的经历。稿件涉及的学术领域多、技术类稿件专业性强、教育教学类论文的质量偏低等因素也增加了责任编辑的审稿难度。同时，目前的审稿专家主要出自学院内部，缺少校外知名专家，一支高水平、跨学科、跨地域的优秀审稿专家队伍尚未建成。

1.5 办刊条件

《船舶职业教育》编辑部和学院科技处合署办公，办刊硬件条件一般，特别是编辑现代化程度还不够。期刊编辑部还不能保证所有编辑人手一台计算机，现有的计算机有的也比较陈旧，影响了办刊的效率和质量。此外，办刊经费与其他院校学报相比差距较大。

2 《船舶职业教育》的特色建设

学校的办学特色在很大程度上决定了该校的学报特色。作为国家骨干高职院立项建设单位，渤海船舶职业学院有着鲜明的办学特色，那么《船舶职业教育》也应该建立自己的特色，特色是期刊立身之根本，价值之所在，没有特色，期刊就失去了活力。建立自己的特色，是每一位期刊工作者应该思考的问题。

2.1 正确认识

学院广大教职员工要关心学院的期刊，特别是院领导更要正确认识并高度重视期刊，要认识到期刊是学院整体形象的“一面镜子”，能够折射出学院的人才培养水平、科研水平、管理水平以及全体教职员工的精神风貌。期刊在开展学术交流、塑造学院形象、创造学院品牌、培养学术人才和推动教学科研发展等方面具有不可替代的作用。因此，在学院的日常工作和中长期规划中，要把期刊发展放在一个突出重要的位置，配备专职主编和编辑人员，提供必要的办公条件，下大力气培训编辑人员。力求使《船舶职业教育》办出层次、办出水平，反映学院的教学科研成果，展示学院的学术水平。

编辑人员也要正确认识期刊，应增强自信心，树立精品意识，热爱编辑工作，爱岗敬业。要知道编辑是一项创造性的劳动，编辑人员要不断提高思想政治水平、知识水平和能力，努力提高办刊质量。

2.2 科学定位

高职院校由于在办学方向、培养目标和教学科研水平等方面都与本科院校不同，学院的性质和职能决定着期刊的属性和定位。高职院校承担着服务区域经济文化以及社会发展的责任，因此，《船舶职业教育》不仅要反映学院教学和科研成果，还要反映区域经济社会的发展情况，除了具有职业教育的学术性，还具有地域性和实用性，侧重学术普及和技术应用，结合学院的办学优势和特色专业来科学定位期刊的发展。

2.2.1 宗旨定位

根据国家新闻出版总署《关于同意创办〈船舶职业教育〉杂志的批复》 （新出审字[2013]95号）和辽宁省新闻出版局《关于创办〈船舶职业教育〉杂志的通知》 （辽新出报刊字[2013]17号）的规定，《船舶职业教育》的办刊宗旨为：面向高等职业院校船舶及相关专业人员，刊载船舶职业教育领域相关学术论文、研究报告和文献综述，反映我国船舶职业教育理论研究和实践成果，开展学术交流，服务学校教学科研和地方经济建设。

2.2.2 读者定位

《船舶职业教育》的主要读者对象为：国内相关大中专院校船舶及相关专业的教师及学生、船舶行业管理部门的管理人员、船舶企业的科研人员及技术人员等。

2.2.3 特色定位

前已述及，作为国家骨干高职院立项建设单位的渤海船舶职业学院有着鲜明的办学特色。首先，《船舶职业教育》要在国家骨干高职院建设上做文章，最大限度地反映出学院的建设成果。学院“四位一体、前校后厂”的校企合作模式、“三结合、六对接”的人才培养模式、符合区域经济发展需要的特色专业群和工学结合的课程体系、“双师”结构和“双师”素质的专兼结合的师资队伍、满足人才培养需求的生产性实训基地、强大的社会服务与辐射带动能力等特色，均应在《船舶职业教育》中有明显体现。其次，《船舶职业教育》应具有较强的地方特色。目前，葫芦岛市规划了聚氨酯、兴城泳装、泵阀、海洋工程装备、有色金属及深加工和数字技术等产业集群。其中，聚氨酯、兴城泳装、泵阀、海洋工程装备等被列入了2012年全省100个重点产业集群。市政府以发展工业产业集群为工作重点，着力培育产业集群，“一线十三区”建设效果凸显。《船舶职业教育》的特色建设必须与地方经济发展相适应，服务区域经济社会发展。此外，期刊还要具有较强的应用特色。高职教育是以技术技能研究和实际应用能力方面培养为主的教育，期刊应准确及时地传播应用研究成果，积极探究理论研究与科研成果转化相结合、高职教育教学理论研究与应用研究相结合的途径，用于指导教学和科研活动。

2.3 内涵建设

高职院校学报内涵是关键，也是评价一种期刊成功与否的关键指标。《船舶职业教育》需要加强内涵建设，培育自身特色。

2.3.1 重视内容策划

一些高职院校学报为了获取一定的经济效益，靠收取版面费为生，为教师和科研工作者发表论文，教师发表论文也更多的是为评定职称拼凑材料，从而导致不能真正实现学报的职能。《船舶职业教育》要实现学报的价值，首先要精心策划选题，这也是学报营造特色的重要手段。选题应结合国家职业教育的发展趋势、船舶行业企业的产业需求、以及区域经济文化发展的特征、特别是国家骨干高职院建设等内容进行策划、约稿、遴选。作者可以是本院教师，可以是区域内的经济、文化研究机构人员，还可以是行业内的学者。其次要搭建交流平台。以学报为平台，促进高职院校、科研机构、企事业单位之间理论交流，营造良好的科研氛围，促进学校教学科研和社会发展。再次要开设个性化栏目，学术期刊个性化栏目的建设对提升学术期刊的学术质量与品牌效应、促进学术期刊资源优化等具有重大的意义。《船舶职业教育》在个性化栏目建设过程中，应从葫芦岛的地域资源优势和学院船舶类专业资源优势方面进行定位，同时要精心经营，切勿急功近利，还要注意处理好个性化栏目与一般栏目的关系。

2.3.2 严格审稿制度

《船舶职业教育》编辑部规章制度比较健全，但还需进一步落实。要严格执行三审、三校制和双向匿名审稿制，它是保证稿件质量的一种行之有效的方法，通过三审、三校制和双向匿名审稿制可以在比较公平的条件下筛选出质量高的稿件，有利于提高学报质量和集中优势稿源，办出特色。《船舶职业教育》最终要建立学报栏目负责人制度，充分发挥学院优秀专家和学者的作用，聘请他们担任学报各栏目或主要栏目的负责人，发掘他们的专业和学术背景及学术资源，利用他们在各个行业领域的广泛影响和人际关系，面向社会对学报栏目进行系统策划、确定选题、组织和筛选稿件，使学报刊载的文章能更加注重理论与实践问题及学术前沿问题的研究，不断推出具有原创性和创新性的研究成果。

2.3.3 建设编辑团队

《船舶职业教育》的编辑团队主要包括编委会、审稿专家队伍及编辑部成员。首先，要充分发挥编委会的作用。编委会是期刊的重要把关者，编委队伍的组建应秉承学者化、开放性和动态化原则，兼顾学科平衡和年龄结构，强调对期刊的责任，真正为期刊把好关；其次提高学术期刊质量还需要一流的审稿专家队伍，审稿队伍的基本素质、科学素养和科学态度是办好高职院校学报的基石，审稿专家应具有扎实研究功底、严谨作风和科学求真态度。建立起一支高水准的审稿专家库是《船舶职业教育》目前亟待解决的问题之一；第三，建设一支高素质的编辑队伍，对于期刊发展也具有十分重要的意义。《船舶职业教育》的编辑人员，由于从事学术期刊编辑工作的时间较短，其政治素质、知识结构和业务能力需尽快培养和提高。期刊编辑更应重视继续教育，不仅要有“广”、“博”的专业知识，而且要具备扎实的编辑出版知识，并在编辑实践中积极主动地学习、吸收、积累和更新知识，提高自身的编辑业务能力。同时，还要学习和掌握熟练的现代化传播技术，并能熟练运用一门外语。

2.3.4 注重社会服务

高职院校自身的发展需要以及国家骨干高职院的建设目标都决定了学报的社会服务功能。高职学报与区域经济社会发展结合得愈紧密，其特色就愈鲜明，其服务的质量就愈高。因此，《船舶职业教育》的内涵建设必须强调社会服务，除了为学院的改革、建设和发展服务以外，还应针对行业企业创新组稿方式和栏目设置，直接有效地为企业服务；依托葫芦岛地区的区域特征，为经济建设和文教、科技事业服务。在既定层次上办出特色，办出水平，保证期刊社会服务功能的长期性、稳定性和持续性。

3 《船舶职业教育》的办刊目标

通过对目前高职高专学报的市场调研，拟确定如下近期目标和远期目标。

3.1 近期目标

3.1.1 知网收录

为方便广大读者网上阅读《船舶职业教育》的文章，提高期刊知名度，加强学术不端监督，同时也为技术职称评审提供依据，编辑部决定与中国知网合作，所有论文入选中国期刊全文数据库。

3.1.2 期刊出版形式规范检查合格期刊

国家新闻出版总署曾经启动全国期刊出版形式规范检查工作，并确定了首批3305种合格期刊。《船舶职业教育》将严格遵守期刊出版形式规范，注重编校质量，争取早日进入期刊出版形式规范检查合格期刊。

3.2 远期目标

3.2.1 全国高职高专核心期刊

全国高职高专核心期刊是全国高职高专学报研究会“三优”评比的一项内容，是按照政治质量、学术质量、数字化信息化、应用性、服务性、栏目设置、标准化规范化六大标准来核定评比排序的。《船舶职业教育》拟加入全国高职高专学报研究会，按照上述标准严格要求，争取早日被评为全国高职高专核心期刊。

3.2.2 《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

《CAJ-CD规范》是清华大学《中国学术期刊（光盘版）》杂志社为了利于大型数据库的建立以及对文献数据进行交换、处理、检索、评价和利用而制订的一套技术规范。1999年，新闻出版署发文要求所有进入光盘版的期刊参照执行。这一规范规定了《中国学术期刊（光盘版）》检索与评价数据主要项目的名称、代码、标识和编排格式，提出了各类文献的选用项目及其在印刷期刊上排印位置的建议。《船舶职业教育》将严格执行这一规范，做到参考文献所有著录项目齐全，主要规范数据达到标准要求，规范学术论文的写作。

[1]王海峰,林超然.学报特色与区域服务功能探讨[J].唐山师范学院学报,2010(2)：158-160.

[2]李冠楠.高职院校学报发展的几点思考[J].江苏经贸职业技术学院学报,2011(1)：38-40.

[3]伊人凤.基于高职教育特色的高职学报特色定位研究[J].辽宁教育行政学院学报,2009(3)：71-73.

[4]华晓红.学术期刊编辑文字素养与期刊编校质量[J].浙江传媒学院学报,2011(2)：107-110.

[5]兰春.高职院校学报质量建设突破口的思考[J].文教资料,2013(24)：106-107+154.

［责任编辑：秦锦文］

本刊声明

本刊刊载文章只代表作者观点，不代表编委会和编辑部观点，文责自负。编辑部对来稿有权做文字修改、删节和技术性加工，不同意者请来稿时声明。

《船舶职业教育》编辑部

2014年1月25日

The Orientation and Feature Construction ofShipbuilding Vocational Education

LIU Xiangdong
(Bohai Shipbuilding Vocational College,Huludao 125000,China)

Since the initial issue ofShipbuilding Vocational Education,the editorial office is strict with its quality according toRegulations on Publication AdministrationandRegulations for Administration of Periodical Publication.The editorial office makes great efforts to makeShipbuilding Vocational Educationthe window of teaching and scientific research for school,the field of academic exchange,and the carrier of society service,but it is faced with some problems,such as information shortage,manuscript lack and low quality manuscript.It is the scientific orientation of the journal and the emphasis on feature construction that every journal editor should considerate.

journal orientation;feature construction;publication aim

G710

A

2095-5928（2014）01-55-06

2013-11-28

2014年度辽宁经济社会发展立项课题（2014lslktzijyx-04）

刘向东（1963-），男，辽宁义县人，教授，博士，研究方向：船舶与海洋工程、科研工作管理。