智慧的经营

尹张强

摘 要：作为一名新班主任，责任重大，压力也颇大。在短短的两个月里深深地体会到当老师不容易，当班主任更不容易，当一名合格的班主任特别的不容易。在这短短的两个月里，用智慧经营着这个基础薄弱、难教难管的班级，成效不是很显著，但那也是经验。

关键词：智慧；班委会；管理

2011年9月1日，我正式接手高二（8）班，从接班那天起，通过班级科任老师以及学生了解本班级的实际情况。开学第一节班会课，我让每个学生上讲台作自我介绍，然后逐渐去了解他们。

一、确定班委会成员

班干部是班级的骨干和核心，是班主任的得力助手。良好的班干部队伍对于整个班集体的运转有着至关重要的作用。课代表是科任老师的小帮手，能和老师沟通班级动态情况、思想状况，了解学生对老师的接受和喜爱程度。本班的班委主要由班干部成员、团支部成员和各科课代表组成。班会课上，同学们通过竞选、毛遂自荐的形式产生“预录人员”。这些人的试用期为一个月，在这一个月里，其他同学监督班委成员的工作态度与作风。一个月后结合科任老师反馈的意见和同学们的民主评议，适当调整并定夺最终的班委人选。通过这一系列的活动，班级建立了一支做事能力强、态度端正的班干部队伍。班委实行班长负责制，各个部门明确分工，相互协调。作为班主任的我也会定期召开班委会，对前段时间班委的不足进行指导，主要肯定其工作成果，以维护他们在班级同学中的威信，对它们放心、放手、放权。整个班级在这样一支队伍的带领下，稳定、积极地运行着。

二、制订班级管理制度

正所谓：国有国法，家有家规。无规矩不成方圆。为使班级工作有条不紊、有序可循，在确立了班委成员之后，我们迅速地制定了班规，以约束、规范同学们的行为。结合班级实际情况，同学们先讨论、起草草案，再讨论、修改，最终制订出了适合本班实际情况的班级管理制度实施细则。尽可能使同学们的言行举止符合制度所规定的细则，灵活处理班级事务，促使学生养成良好的学习和行为习惯。比如，迟到、早退、无故外出、不进教室者（累计三次算一次旷课）一个月内前两次当天晚读报时间教室表演节目（五分钟）；第三次或者以上者，每次违纪罚写班规一遍。教室使用手机或者教室内手机充电者，一经发现没收手机、充电设备（待半月休归还），若发现第二次违规则待寒暑假放假归还并写检讨书，班级公示一周。

三、狠抓学习成绩

一个班级的好坏，最终还是表现在班级的学习成绩上。制订出班级的管理制度，规范学生的行为习惯后，下面就要狠抓学习，这也是班级工作的重要部分。作为班主任，我通过逐一分析学生的“数学成绩”、了解同学的学习情况，总结出“差”的主要原因是基础太差，缺乏动力，没有恒心，方法不当等等。对于某科目“跛腿”的学生，我会协调科任教师，多关心、帮助他们。对于基础太差、没有信心的同学，多多鼓励，让他们从内心明白，老师并没有放弃他们，让他们重拾信心。为使班级形成一个良好的学习氛围，我也采取了一些措施。比如，在班级实行分组促学习活动，各组都含有不同层次的学生，优等生牵头，以优带“差”，利用课余时间对后进生进行学习辅导，利用读报时间，让各科课代表精选与当天各科所学内容有关的一些好题，在黑板上进行讲解，以巩固当天所学知识。久而久之，班級内部就形成了浓厚的学习氛围，成绩提高指日可待了。

四、多与学生交流沟通

要了解每一个学生的特点和性格等，只依靠自己的平时发现是很难完成的，因此很有必要经常和学生进行心理沟通。高二（8）班共56人，男生49人，女生7人，我利用早读时间和晚上的十五分钟谈话机会，每天找两位同学交流，不到一个月就与班里的每位同学有了一次心灵的沟通。通过谈话了解到，大部分同学内心都有心结，学习上的、生活上的，或者是感情上的。而作为班主任，我希望自己的学生健康、快乐的成长，我竭尽全力帮助他们化开这些心结。自己不能解决的问题，我会联合家长，共同完成学生的心理疏导工作。不少学生已经换了一种精神面貌。

五、多去班级看看

对于学生来说，很多时候出问题就出在下课，所以作为一名班主任就有必要利用课余时间多去教室转转，及时发现新情况。通过去教室，你会发现一些你在课堂上发现不了的情况，比如，很多学生由于学习任务比较重，不堪重负，所以下课趴在桌子上睡觉；上课玩手机，看与学习无关的书籍；很多学生利用下课时间在教室疯打疯闹，甚至引发打架事件；一些学生利用下课时间谈恋爱等等。一旦问题出现，及时制止和解决，遏止班级出现坏的风气。

作为一名新班主任，两个月来，在班主任工作上我是累并快乐着，但是我不会被眼前一些棘手的问题或者困难所打倒。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我相信只要用心去做，终有一天会得到丰厚的回报。

（作者单位 湖北省大冶市第六中学）

编辑 温雪莲