教育信息资源的合理利用

尹桂英 郑力钢

摘 要：信息资源是以文字、图形、图像、声音、动画或視频等形式，储存在一定的载体上并可以利用的信息。教育信息资源要合理使用。

关键词：信息资源；好处；弊端

说到资源这一话题，我首先想到的是《义务教育科学课程标准》中的课程资源，课程资源包括学校、家庭、社区的课程资源。但是，自从我进行了“国培计划”的培训以后，我对资源的概念有了新的认识，我知道资源不仅有课程资源，还有教育信息资源。

信息资源是以文字、图形、图像、声音、动画和视频等形式，储存在一定的载体上并可以利用的信息。

为了使学生的学习具有广阔的空间，教育已经不能只局限于传统意义上的教材了，必须合理有效地利用资源，那么，教育信息资源就显得尤为重要了。

一、使用教育信息资源的好处

随着信息时代的发展，教育信息资源已经走进了课堂，利用教育信息资源去教学，确实有形象、直观、生动的特点，能够激发学生的学习兴趣，学生在声、光、电的氛围中能够热爱学习，课堂效率也能够大大提高，正符合了我们现在所倡导的“实施有效教学，提高课堂效率”的理念，把教育信息资源应用于教学，确实起到了不小的辅助作用。

二、大量使用教育信息资源的弊端

使用教育信息资源对教学很有效，也能使学生热爱学习，那么就大量使用信息资源，把大量的信息资源进行罗列使用，使课堂变得五花八门、热热闹闹，完全摒弃了传统的教学，好像是进行了教学改革，但是我们无论是进行怎样的改革，最终的目的是让学生学会，课堂教学是改革了，但是一节课下来，学生都没有学会，那么这样使用的教学资源还有意义了吗？岂不是在哗众取宠、弄巧成拙吗？

三、教育信息资源的合理使用

教育信息资源的合理使用是把传统教学与现代教学手段有机的整合，有效地改进教师的教学方式和学生的学习方式，用这些资源可以突出教学重点，解决教学难点，完成了本节课的教学目标，提高了课堂的学习效率，所以使用资源能够改变教学方式，使以学生为中心的教学理念得到真正体现，所以使用信息资源一定要把握好，让资源真正起到为教学服务的目的。

教育信息资源的运用，我们要遵循“实效而有价值”“恰当而有效”的原则，让教育信息资源切切实实地为课堂教学服务，为学生的发展服务，提高课堂效率，使自己的教学事半功倍。

（作者单位 尹桂英：吉林省蛟河市新区九年制学校 郑力钢：吉林省蛟河市第九中学校）

编辑 温雪莲