浅析小学语文游戏化教学

何杨静 何杰

摘 要：新课改实施以来，为了弥补传统教学方法的不足，在教学中融入新的教学方法与教学理念，更加重视师生之间的情感交流，通过建立良好的师生关系来营造和谐的学习氛围，更好地激发学生的学习兴趣与学习热情。将小学语文教学与游戏相结合，可使师生形成一种平等、合作的关系，通过游戏架起一座连接师生心灵的桥梁，更好地增进师生之间的情感，让小学生在游戏中学习知识、掌握知识。

关键词：小学语文；学习热情；知识吸引

一、游戏导入，提高学习热情

有一个良好的开端，就已经成功了一半。因此，在课堂上学生能否成功地学习新的知识，最主要的因素是要有一个良好的知识导入方法，通过游戏导入新的知识，不仅可以吸引小学生的注意力，同时，还可以提升学生的学习热情，让其快速地进入语文知识的学习状态中。例如，在学习《小白兔和小灰兔》一课时，如果单纯地讲解课文，教授生字，课堂气氛会变得很沉悶，学生也很容易走神、溜号。为了避免出现这一现象，教师可以在上课前，制作一些生动的小道具，例如，小白兔的头饰，小黑兔的头饰，还有很多白菜的头饰，让孩子们进行搬白菜游戏，让带小白兔和小黑兔头饰的同学每人说一个带有“白”字的词语，说出来就可以去搬一棵白菜回家（将带有白菜头饰的学生带到自己的阵营里），比比哪个小兔子搬的白菜最多。学生都积极地投入到游戏当中，不仅活跃了课堂气氛，还能够达到复习词语、提高词汇量的目的。课堂初始，学生就处于兴奋状态，更容易接受新的知识，此时教师进行新课《小白兔和小灰兔》的授课，就会达到事半功倍的效果。

二、利用游戏，促进知识吸收

游戏教学可以把知识的学习过程与学生的情感体验相融合，利用游戏教学将教学任务与知识内容灵活地展现出来，更有助于学生吸收和掌握，同时，还可以达到发挥学生特长的作用。例如，在学习成语的时候，就可以采用成语王国大比拼游戏、数字成语游戏，来积累学生的词汇量；在学习诗歌的时候，就可以举办诗歌对对碰、诗词大比拼游戏，提高学生的古诗词背诵与鉴赏能力。诸如此类的游戏教学还有很多，只要教师合理地将游戏巧妙地与课堂内容相结合，就能够让小学语文教学绽放出应有的光彩。

游戏化教学是备受小学生喜爱的一种教学形式。合理地运用游戏化教学，不仅能够活跃课堂气氛，还能使学生更好地掌握学习的重点与难点。在激发学习兴趣与热情的同时，培养小学生的合作意识，挖掘学生的潜能，让学生体会到学习的乐趣，主动地投入知识的学习当中，为漫长而艰辛的求学之路奠定坚实的基础。

参考文献：

山立梅.浅谈多媒体与小学语文教学的有机整合[J].成功：教育，2010（2）.

（作者单位 湖南省永州市新田县龙泉一小）

编辑 李建军