当代大学班级文化氛围缺失的表现

刘路

摘 要：“班级文化氛围”是指笼罩在班级整体环境中，体现班级所推崇的特定传统、习惯及行为方式的精神格调。班级文化氛围的营造对班级文化建设具有十分重要的意义。主要探讨大学班级文化氛围缺失的三个主要表现。

关键词：班级建设；文化氛围；班级制度；班级意识

目前，从我国大部分高校的实际情况来看，大学班级文化氛围缺失主要表現在以下三个方面。

一、从物质层面来说，绝大部分大专院校的各个班级没有固定的教室

由于高等教育的大众化，在校大学生的人数与日俱增。绝大部分大专院校的教室等硬件设施都不能满足学生的需求。因此，大学生渴求一个班级固定一个教室的愿望恐怕在短时间内无法满足。

创建教室文化氛围是班级文化建设的重要部分。由于绝大部分大专院校的各个班级没有固定的教室，因此，很多重要的班级信息只能由班委通过短信、飞信、QQ群等相互传达，班级公务栏只能由班委通过口头的表述的形式印刻在同学的脑海里。

二、从制度层面来说，绝大部分高校的班级成员班级制度意识淡薄

高校的班级制度意识淡薄主要表现在，第一，很多高校的班级忽视班纪班规的制定。具体表现在高校班主任制度不健全，很少有班主任长期坚持一个月开一次班会，很多高校没有专职班主任，一般情况下，班主任主要有教师、辅导员担任，除了有少部分辅导员班主任坚持一个月开一次班会外，一般的教师班主任平时忙于自己的教学和科研，无暇顾及班会。辅导员在开班会时最多也只是询问班级一个月以来的状况，很少制定相关的班纪班规。

第二，即便一些高校各个班级班委制定了班级管理制度（如湖北师范学院2013级教育学专业值日安排管理实施条例，湖北师范学院2013级教育学专业小组讨论制实施办法，湖北师范学院2013级教育学专业寝室长负责制度实施办法等等），但是，由于绝大部分的大专院校的各个班级没有固定的教室，这些班级管理制度就不能以书面的形式张贴在班级公务栏上，只能以电子档的形式存放在QQ群共享里，但是鲜有班级成员会去仔细关注这些班级制度，这样，久而久之，班级成员的班级制度意识会渐渐地弱化。

三、从精神层面来说，绝大部分高校班级成员的班级意识较中小学阶段而言呈现出弱化的趋势

高校班级成员的班级意识弱化主要表现在：一方面，很多高校班级成员人际关系呈现出紧张的趋势。从课堂观察情况来看，男生坐在一起，女生坐在一起，男女生之间缺少必要的交流，从师范院校来看，令人奇怪的是，男同学少，往往团聚在座位的后面或角落，成为师范院校的“弱势群体”。课外，从学生的交往范围来看，大都呈现出以寝室为单位扎堆的现象。这样，长此以往，很难形成一个整体的班级观。

另一方面，大部分高校举办的以班级为单位的活动少之又少，除了少有的几次班集体踏青、运动会、大合唱之外，其他的活动基本上与班级绝缘。高校的活动往往大都是由学生社团组织的，而各个社团的成员是不同的班级，不同的成员组成的，班级的格局被打破，各个班的同学往往活跃在自己所报的社团活动之中，这种格局多少会对高校学生的班级意识造成一定的冲击，班级缺乏明确的集体目标。

参考文献：

[1]杨秀娟.创设班级文化氛围的精致化实践[J].新课程学习，2011（1）.

[2]李云兆.创建理性发展自主管理的班级文化氛围[J].吉林教育，2012（1）.

[3]黄秋玲.着力营构积极向上的班级文化氛围[J].班级管理，2011（14）.

（作者单位 湖北师范学院）

编辑 温雪莲