倾听竹子拔节的声音

关俊

他的成长，噼噼啪啪的，就像竹子每一次拔节发出的或隐或现或大或小的声音一样。也许那就是成长的宣言。每次看着这一次次用心写下的“说明书”，我总会生发出颇多的感慨。下面请和我一起来听听他“拔节”成长的声音。

又给老师惹麻烦了

又给老师惹麻烦了，又是烟引起的事情。老师，您还记得我刚上高中的时候哪？那一次真把我吓坏了，第一次“开除”这两个字降临在我的头上，真的无法接受啊，心里害怕，不敢想象爸爸知道这件事后是什么反应，第一次找了一个冒充的家长，很担心被揭穿，但也只有硬着头皮上了。

那一刻，我是多么无知，多么可笑！您还是把我留在了九班，说心里话，在九班，我改变了很多很多。我努力做着为集体的贡献，我希望这九班辉煌的光芒中，也有属于我的那一束光。

可惜，我成事不足败事有余，九班正在危难之际，您一天六节课，班长又不在，我作为纪律班长在这时又犯下了如此大错。老师，今天您对我说的话中我听出您真的累了，我知道，您为了使我成为您得力的助手，培养了我好久，但您没想到我如此的不省心，打扑克，抽烟，打仗。这一个个劣迹真的让我再无脸面对这纪律班长。今天，我看到了您的失望，您的无奈，我知道您在愁什么，我知道您在想些什么。

真的，看您叹着气，我太惭愧了，真的，可难受了。您永远都对我那么慈祥，我犯了一个一个的错误，可您每次都会耐心教育我，我很清楚，您把我当成了您的孩子，当我进步时，您用奖品鼓励我；当我犯错误时，您为我指点。

今天，在政教处，当主任正在气头上对我说了两个字“开除”，我第一个想到的是给您丢人了，我没脸说是九班的学生，更没脸说是关老师的学生，但做错了还是要承认的，老师，对不起。

总给您惹麻烦我都不知道说什么好，纪律班长您给我撤了吧，我先把自己管好了再向您提出重新担当这一职务，请老师不要为班级同学太上火，我会改正，同学们也都会尽快调整的。

瓜子风波

3月30日，这是一个刻骨铭心的日子，这一天我更深刻地理解了上课吃零食的后果。

老师，我知道您罚我买那么多的瓜子是想让我长个记性，现在我也深刻体会到了这瓜子的伤害，以后我再也不吃瓜子了，无论是在家还是在学校。

当我上课吃着瓜子时没有考虑到这样的后果有多严重。通过这件事，我也深深地明白每做一件事都要三思而后行。现在班级同学都在吃，很严重，包括昨天晚上，几乎全班都在吃，那时我就想：完了！这都是我开的头啊！我考虑到明天老师看到地下都是瓜子皮一定会生气，于是我也告诉大家，要么不吃，要么就收拾干净！不过满地都是瓜子皮的场面终究是发生了，我相信老师看到这个场面时一定很生气，如果换成我，同样会生气的。

老师啊，如果您让我把全市的瓜子都买来，我也会去的。现在我写着说明书，听着班里嗑瓜子的声音，我真的能体会到您有多生气，是我不好，总是不给您省心；是我不好，总是在科任老师课上淘气。

我不敢保证今后不再犯错，但我可以保证不会犯相同的错误。人生本应在挫折中成长，我会努力并且坚持克制自己。班级里这次“瓜子风波”我向您保证不会持续，我已经把整件事的过程讲给了大家。有的同学还说我真可怜。我不觉得自己可怜，自己做错的就应该自己承认，好男人拿得起放得下。

现在班里好安静，班级里所有隐藏的瓜子都扔进了垃圾通道。哎，老师，您就放心吧，“瓜子”不会在班级蔓延了。

老师，竟然还有人问我：“为什么就让你自己写啊。”我此时此刻的心情真是无法用语言来形容，我该怎么回答呢？开起了吃瓜子的先头？作为班委还在班级嗑瓜子？都有，竟无语凝噎啊！惭愧之极悲痛难言，望老师海涵。

苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中说：“如果我们对于儿童的错误行为只是采取制止或警告的办法，那么儿童在走出校门时必将是缺乏意志力的人。对儿童在生活道路上进行引导时，应当做到：既要使他们能够在大人或集体的指导下，迈出一生中具有重要意义的关键性一步，又要让他们能够独立学步，使他们感到自己是有力量克服一切困难的。”提示我：要引导学生自觉地改正错误，做一个真正的人。生本教育专家郭思乐的教育理念也时时萦绕在我的脑海，提示我：“激扬生命”、“静待花开”。

哲人哲思让我明白，生命，需要成长的过程；教育，需要一种静待花开的智慧。而教育，真正的爱，就是对生命的尊重和宽容！能够蹲下来和他们说话，并不仅仅是要身体蹲下来，更要在心理上蹲下来，从心底里尊重他们，甚至宽容他们的犯下的错，要始终把他们当作一个独立的“人”用发展的眼光来“静待花开”来倾听“竹子”拔节的声音。好在班级学生也用最大的宽容，快乐阳光地欣赏着金同学作为语文课代表幽默流畅的“说明”，接纳着包容着他。作为班主任的我没有用更多的语言说教，却起到了以儆效尤的作用，很是一种欣慰，更是一种收获。