这瓜子皮竟与我有关

“什么？你问这地上的瓜子皮是怎么回事？”“这又不是我嗑的，关我什么事？你要问去问他们，你看我嗑的瓜子皮都装在这个袋子里。”我一只手指着刚才在我同桌座位上嗑瓜子的人，一只手把刚嗑出来的瓜子皮放进身旁的小袋子里。

最近很喜欢嗑瓜子，走到哪兜里都带着一包瓜子，闲着没事就嗑两下。今天下课之后我拿出瓜子来嗑，也散给了周围几个人。我同桌不在，坐他位子上的那个人嗑了瓜子就直接将瓜子皮吐在了地板上。我看了看，刚想出口劝他别乱吐，可转念一想，又不是吐在我的座位上，关我什么事，便就此作罢。于是有了上面的一幕。

同桌刚要起身去讨一番理，正式铃就打响了。同桌只好拿了扫把，扫干净了瓜子皮，不服气地坐了下来，也不和我讲话。

没想到的是，几天之后，同样的事情发生在了我身上。当我回到座位，发现地上到处都是瓜子皮，甚至桌上也有。一枚枚瓜子皮像一根根锥子扎进了我的眼睛。我火了。我想：不管是谁吐在这的，我同桌肯定看见了，他看见有人在我位置上嗑瓜子，就不能提醒一下别吐我这吗？

“你没看见我座位下有多脏吗？你提醒一下他们，叫他们注意一点不行吗？”我对同桌高声呵斥。谁料，同桌边把嗑出来的瓜子皮放进一个小袋子里，边不紧不慢地对我讲：“这地上的瓜子皮不是我嗑的，你也别找我。”他又嗑了一颗瓜子：“上次我座位脏成那样，我也没说什么，你有什么好说的？”他继续吃瓜子，我却沉默下来。我默默地把地扫干净，回到座位上，可是我却无心上课。

我在想，上次同桌看到一地的瓜子皮原来是这种心情。如果那一次我出言制止的话，不就没那么多事了吗？同样，因为我对同桌遭遇的漠视，所以今天自己受到如此遭遇时，才陷入了无人相助的地步。这让我想起了马丁·尼莫拉的一首忏悔诗——

在德国，起初他们追杀共产主义者，我没有说话——因为我不是共产主义者；

接着他们追杀犹太人，我没有说话——因为我不是犹太人；

后来他们追杀工会成员，我没有说话——因为我不是工会成员；

此后他们追杀天主教徒，我没有说话——因为我不是天主教徒；

最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了……

马丁·尼莫拉直到最后才醒悟过来，为自己的沉默感到后悔——我可不会像他一样。

第二天下课时，我照样拿出瓜子与身边的人分享。前几天那个人来了，恰好又坐在同桌的椅子上，他正想像上次一样吐瓜子皮时，我一伸手挡住了他。

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这篇文章利用生活中的一件小事，很巧妙地体现了“竟”字背后的转折关系。当别人将瓜子皮吐到同桌座位上时，“我”没有制止，引起同桌不满，“我”却漫不经心；戏剧性的是同样的事情再次发生时，主人公成了“受害者”，才引起“我”的反思，不但理解了同桌的心情，而且还知错就改。作者“小题大做”，紧扣主题，多处成功的语言、心理描写，为文章增色不少。