让含苞待放的花蕾盛开成灿烂的花朵

马梦蕊

摘要：对许多教师而言，他们更喜欢优秀的学生，对优秀学生特别关心，而对后进生往往关心不够，甚至不屑一顾。其实每个学生都希望得到教师的关心和爱护，教师一句暖心的话语、一个关爱的眼神都会给学生以战胜困难的勇气，甚至会成为学生前进的动力，对于后进生更是如此。作为教师，我们应时时关爱每一位学生，仔细研究每一位学生的心理，激发他们的学习兴趣，挖掘他们的潜能，最大限度地发挥他们的特长，促进每一位学生的健康成长。如果把优秀的学生比作灿烂的花朵，那么后进生就是含苞待放的花蕾。转化后进生，让含苞待放的花蕾盛开成灿烂的花朵不仅需要高度的责任心和真挚的爱心，还要讲究教育的艺术，根据不同的学生，运用不同的方法和恰当的方式。

关键词：关爱；学生；方法

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2014)07-0088

一、以良好的班集体舆论影响后进生

良好的班集体对学生的成长有着直接的影响，在班集体里学生可以从周围经常表现出来的具体实例中学习、模仿和理解社会，学到如何正确处理个人与集体、个人与个人之间的关系，正确认识个人的价值。在班集体中开展各种有意义的实践活动，会给学生心理带来一系列的变化，学生在活动中可以克服在常态下不能克服的困难，完成较艰难的任务，自己教育自己，完善心理品质。创建良好的班集体舆论，对每个学生都有熏陶、感染和约束作用。通过良好的班集体舆论，促使学生形成正确的价值观，使学生在心理和品质上健康发展。

二、以真挚的情感感化后进生

爱是一种巨大的教育力量。“精诚所至，金石为开”，情感可以温暖冰冷的心，可以使浪子回头，“野马”驯服。要转化后进生，教师在情感上必须平等，让差生意识到自己是班集体中的一员，与其他学生同样受到教师的关爱。因此，在平时的教学工作中，教师要从学习、生活各方面关心、爱护、帮助后进学生，在他们的心灵深处影响和改变他们的行为。课堂上时常让他们回答问题，对他们的作业认真批改并加注批语，课外敞开心扉与他们交谈，对他们的每一点进步及时表扬，促其继续发扬；对每一点不足及时指出，促其积极改正。在生活上，放学回家时提醒他们注意交通安全，天冷了提醒他们多加衣服等，使他们时刻感到教师在关注着他们、关心着他们。当后进生真正体会到教师的一片爱心时，就能从内心树立改正自身缺点的决心。

三、以尊重和信任鼓励后进生

现在有的学生家长在外务工，没有时间对他们进行教育，有的学生因父母离异成了单亲家庭，这都给学生的成长带来了不良影响，有的性格孤癖，有的缺乏自信，有的不上课偷偷去网吧，甚至个别学生故意打架、小偷小摸。无论他们的行为如何，教师应尊重后进生的人格，积极消除他们的自卑心理，了解后进生的需要，防止后进生因得不到应有的尊重和重视而产生逆反心理。如果教师给予他们充分的尊重和信任，并赋予更多的责任，就能充分发挥、调动他们内在的积极性，从而达到矫正不良行为的效果。比如，教师可以有意安排这些学生参与到班集体的各项事务中，让他们检查卫生、收集杂费等，并在交待工作前、结束工作后向他们说：“我信任你，全班同学信任你”，这样不但可以改变他们的不良行为，还会使其在遵守纪律和学习上有明显的进步。

四、发挥后进生的长处，点燃他们心灵的火花

后进生大多数自尊心很强，自卑感很重，对进步丧失信心，对得到教师的表扬不敢奢望。作为教师，我们要努力去发现他们被缺点埋没的“珍珠”，积极利用他们身上某一优点和长处，点燃他们心灵深处的火花，激发他们积极向上的欲望，要充分利用他们的长处，提供给学生表现的机会和场所。学生的特长就是学生的爱好和兴趣，兴趣和爱好是学生的另外一个教师，发现和激发后进生的兴趣和爱好，对后进生的转化十分有利，这是他们克服不良行为、形成良好品质的内在因素。后进生的学习成绩不好，但有的体育很好，有的有文艺表演天赋，有的字写得好画画得好。教师要充分发挥他们的特长，让他们担当体育委员、文艺委员去组织学生、主动接触学生。让他们参加体育比赛、文艺表演、为班里做宣传画出板报，当他们在比赛中取得成绩，同学们投来赞许的目光时，他们心灵深处的火花就被点燃了，在学习上也有了动力。

五、以榜样的力量带动后进生

榜样的力量是无穷的，榜样一旦确立，人们就会自觉地在自己的言行中认同仿效。对后进生，同样可以用榜样的力量带动他们。首先教师要树立榜样，教师的板书要工整，课堂语言要精炼，处理事务要民主，集体荣誉要力争，给学生以“认真严谨、勤奋向上、拼搏进取”的印象。其次是树立学生榜样，有文化学习的榜样，有遵守纪律的榜样，有助人为乐的榜样等，让后进生感到榜样就在自己身边，他们就会自觉地效仿榜样、自觉地以榜样的标准来要求自己，通过方方面面的榜样力量来带动后进生向优秀生转化。

后进生产生的原因是多方面的，转化后进生的方法也是多种多样的，只要我们重视这项工作、认真研究这项工作并努力完成这项工作，一定能收到满意的效果。作为教师，我们不仅应该爱那些盛开的鲜花，更应该用爱心、用辛勤的汗水去对待那些含苞待放的花蕾。