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教师应多一点人生

2014-04-29陈仁

中学课程辅导·教学研究 2014年27期
关键词:痛苦人生生命

陈仁

杰出的教育家是命运造就的,丰富的人生是教师最可宝贵的教育资源。我们痛感到,年轻教师难以成熟,既没有教育思想,更缺乏人生经验。如果从大学出来五年没有什么长进,十年也混混沌沌地虚度,平庸就似乎成为命运。在缺乏竞争的教育环境中,平庸是教师普遍的命运;在简单的人生里,平庸是教师注定的命运。从大学毕业又走进学校,教师始终生存于远离社会的封闭空间,四壁之间方寸讲台概括全部人生,几本教材概括全部职业生涯。教师经历的是苍白人生,猥琐灰色是素来的形象。发达国家的教师要拿到教师资格证及找到教书的职业都极不容易,必然经历其他职业,受一点人生忧患,也才为教育积极宝贵的资源。由于来之不易,也就格外热爱,教育是社会中创新色彩最浓的职业,是启蒙尊严觉醒的运动,是改造生命塑造个性的工程,教师是研究者和创造者的角色。

教师应有较丰富的社会活动,特别是职业活动。教育之所以远离市场文化,培养不出市场需要的人才,主要因为教师没有市场文化,而是消极的千年文化的活标本,散布的是安分守己知足无为胆小怕事忌妒中庸等文化。我们看到一种奇特的现象,就是在沿海发达地区,教育也成为远离市场的象牙塔,与竞争的市场格格不入。发达国家的教育成为文化最先进的地带,也才成为科技前沿,就因为教师代表着最先进的文化。这就要求教师必须深入市场的中心,掌握市场的精神脉动,积淀先进的文化素养。到现在为止,创业文化创新文化在学校还是荒芜,就难怪教育培养不出市场需要的人才。我们也有参观(多参观学校)活动,有以旅游为名的学习,可从来没有深入企业实践,根本没有经历新的人生,创新思想,更新脑袋。如此保守的教师还能指望培养出拥有强大市场适应能力的学生吗?这就难怪孩子从大学毕业都得经历可怕的阵痛。

教师应有丰富的从教生涯,积淀尊严之痛。大学毕业来到一所中学任教,一直到退休,这是何其苍白的人生!职业坎坷所积累的忧患苦难,所经验的深刻痛苦,是教师难得的教育资源。正是这种穷则思变的发愤图强成为孩子生动的人生示范。一辈子陷落于优越的工作环境,必然不思进取,沦于平庸。支教也好,流落也罢,艰苦的工作是难得的经历呀!尊严往往就是在不平和灾难里开发出来,使生命从低谷中崛起,为孩子储备宝贵的经验教材。很难想象,从没有经验尊严受伤之痛的教师如何开发孩子沉睡的尊严。讲台上精神苍白的教师如何来培养色彩丰富的生命呢?当然不幸也可能埋藏平庸者,不少生命沉湎于不幸而麻木下去,关键看自己的情商(特别是尊严)是否觉醒。如果教育是开发生命尊严的事业,那么教师必须首先拥有敏锐而深刻的尊严之痛,而尊严之痛源于不幸际遇。

教师应有亲情之痛,怜悯之痛。教师应热情关注世界,培养丰富深厚的怜悯之痛。爱是痛苦酿成的琼浆,是痛苦与欢乐的辩证统一。没有深刻痛苦的人生是苍白乏味的人生,爱的痛苦是人生的良师益友,教师应有基督徒的情感,对人世灾难怀着普遍深刻的怜悯,才能成为孩子人生的导师。教师对亲人有深刻敏锐的怜悯,有奉献亲人最真诚的努力,是爱父母亲人最亲切的榜样。教师对学生怀着深切的怜悯之痛,能敏锐地发现孩子的种种不幸和痛苦,是孩子最信任的朋友,成为孩子战胜不幸的忠实盟友。因为恶习,孩子被周围的人们嫌弃,可教师永远不会抛弃孩子,对孩子怀着深厚的怜悯,是孩子与恶习斗争最坚强的盟友。痛苦是多么宝贵的教育资源!只有拥有广大深厚的怜悯之痛,教师才能启蒙孩子爱的觉醒,为孩子开辟无限广阔的未来。教师的举手投足无不在向孩子生动亲切地传达着爱的人生真理,爱的阳光洒遍孩子的每个角落。

教师应有丰富深刻的思想,鲜明独特的个性。思想是对世界的观念体系,是情商与智商的统一,是创新精神与创新能力的统一,是鲜活的经验性知识,又是主宰行为的意志体系,是创新人生创造事业的精神源头。简单的教材封闭的考试单调的工作禁锢教师的思想,热情和思想在教师身上是那样稀罕,应试和消极文化的偏见倒不少。不论是对教育还是对人生社会,独立深刻的思想都稀缺。教育不能培养社会需要的人才,这恐怕是根本的原因。优秀的教师一个样,平庸更是成类型,孩子思想的启蒙还有可能吗?信息如此发达的时代,教师即便给沉重的教学工作紧闭于斗室,也必须拥有高度的主人翁精神,积极干预现实。三尺讲台纵横千里人生,方寸之地评说人间万相,教师不仅是在传授知识,更是在表现人生态度,展示生动的思想,不时在向孩子暗示必须热爱生活,必须追求思想和个性,必须创新人生。深刻的思想和独特的个性是杰出教师的根本特征。

教师应有崇高的职业追求。教育是不是崇高的事业,不是看是否勤奋教书,而是看是否在改造生命塑造个性,为未来发展奠定人格基石。人们都认为,许多年后尚留存在人格中并仍在影响人的东西才体现出教育的价值。为什么不去启蒙爱和思想的觉醒,不去塑造杰出的个性和道德品质,却只知道在狭隘的书本知识里练所谓技能呢?把沉睡的生命唤醒,开掘出爱和思想的伟大力量,根除恶习,追求个性,塑造出强大的品质,教师就升华为光彩夺目的社会角色。可令人痛心的是,在這方面,教师还处于黑暗之中。

(作者单位:重庆万州外国语学校天子湖校区400000)

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