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浅谈如何抓住思想教育的时机

2014-04-29陈纪江

新校园·上旬刊 2014年10期
关键词:时机集体利用

陈纪江

《学记》有云:“当其可之谓时。”意思是说要按照学生的特点,选择适当的时机进行教育,才能叫“及时”。对学生进行思想政治教育,一定要学会找时机,善于捕捉教育的最佳时机。如果时机抓得准,抓得巧,并且利用一些恰当的机会,自然而然地进行教育,就会起到意想不到的教育效果。如果不能及时地抓住一些重要的教育时机,错失教育的有利机会,就有可能失去最佳教育的氛围,之后再进行教育,效果可能就不一样了。在特殊的时期、特定的环境、特殊的教育氛围下进行教育会有特别的效果。一个优秀的班主任,要懂得怎样抓住教育的最佳时机,把握准教育的火候,充分利用好教育的一些宝贵资源对学生进行思想转化工作。大体说来,这些特殊的重要时机可分为如下几种情况:

一、善于抓住重要节日、纪念日进行有关思想教育活动

千百年来,我国历史上流传下许多传统纪念日,这些都是班主任可以利用的宝贵资源,如清明节、植树节、五一劳动节、母亲节、端午节、六一儿童节、八一建军节、教师节、中秋节、国庆节、重阳节等。这些节日和纪念日的设置,本身就有一定的教育意义,这些节日资源是教育的宝贵资源,如果能抓好、组织好、利用好,就能发挥更大的教育作用。如果把整个班级工作比做一盘美味佳肴,那么这些活动就是调味剂,它会使班级工作有声有色,精彩无限。

班主任要做一个有心人,在这些节日到来之前就收集资料,向学生提前预告节日的到来,让学生从心理上准备好。对这些活动,班主任要提前策划:怎样利用这个节日,利用这个节日要达到怎样的教育目的和效果,怎样开展才能使这些节日过得更有意义。班主任要组织发动学生参与节日活动,特别是对那部分需要利用这个节日进行重点教育的学生,班主任一定要有所侧重。需要这部分同学如何参与,需要他们注意什么,如何保证他们参与的效果,班主任要有的放矢。如果组织不力,不能很好的抓住机会,学生参与成了走过场,就丧失了教育的良好机遇,起不到应有的教育效果。我们一定要充分认识,全面利用,一定要让这些传统节日为班级的发展服务,为学生的思想转变服务。

二、利用好已开展的一些重要集体活动

学校组织的重要活动很多,如开学典礼、升旗仪式、文明规范月活动、志愿者服务活动、各种比赛活动等。这些群众性的集体重大活动,一般具有很强的激励作用,学生在活动中能产生一种十分强烈的意识,如果组织好,抓住这些时机在班内进行思想教育,就会起到很好的教育效果。每个学期,学校都举行隆重的开学典礼,组织学生写日记、写体会,组织学生进行讨论,举行主题班会。形式灵活,多种多样,学生畅所欲言。

每学期,学校都会开展一系列形式多样的集体活动,如“队列队形比赛”“阳光体育活动”“庆十一歌咏比赛”“校园集体舞比赛”“中华古诗文诵读比赛”等。集体活动应该全员参与,班主任教师要高度重视,因为集体活动是培养学生集体主义观念和集体荣誉感的最佳阵地。

三、高度重视一些重大事件和社会现象的教育作用

学校内和社会上时常发生一些具有一定影响的大事和要事,如果能抓住时机,利用这些事件对学生进行思想转化教育,也会起到良好的教育作用。学校内的大事有外国友人来访,学校出了高考状元,学校举行名牌大学生源挂牌仪式等;国内国际的大事对学生的影响更大,如汶川大地震、奥运火炬传递、南方洪涝灾害等。由于这些事件影响大,人们的关注度高,对人们的震撼力强,往往会引起学生思想和灵魂的震动。这时,如果组织好学生对这些事件的收听收看,更能使学生深入地了解社会和国际的一些问题,使他们增强明辨是非的能力。

汶川大地震中,当地有些教师和学生干部表现非同一般,在学生中产生了强烈的影响,他们那种舍己为人的思想给学生留下了永不磨灭的印象。

教育不是空洞的,教育的时机很多很多,就看怎样抓、怎样利用。这些特殊的教育时机,有着明显的特点和作用,是其他教育环境、教育气氛所不能替代的。

四、抓住学生自身发展的重要关键期

学生自身发展有一些比较敏感的时期,这些敏感的时期如果能抓得住、抓得巧,就能起到很好的教育作用。我們组织策划给学生过集体生日、召开青春成长主题班会、举行十八岁成人宣誓仪式等,这些重要的活动设置在学生成长的关键期,对学生的影响深远、意义重大。在一次过集体生日时,我们要求每一个学生都要面对燃烧的蜡烛说一句自我激励的话。有的学生激动地说不出话来,觉得过一次生日自己心灵就受到一次洗礼,自己真的长大了。

初中的学生大部分到了青春期,我们举行了“青春期——我要负责任”的主题班会。绝大部分学生清醒地认识到:进入青春期,我要成人了,青春期是负责任的时期,而不仅仅是一种简单的生理时期。

在学生的成长过程中,会遇到一些重要而特殊的时期,这些特殊时期是进行学生思想教育的最佳时期。从某种意义上来说,时机就是最重要的教育资源,这种资源是一种稀缺资源,甚至有的是不可再生资源,所以一定要高度重视,切莫错过良机。班主任要学会抓,抓得巧,抓得妙,抓出一定的教育效果来。

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