中职基础化学实验绿色化路径探析

王孟丽

摘 要：化学学科是以实验为基础的。化学实验可以让人感受科学创造的魅力，同时也给我们赖以生存的环境带来了威胁。因此，推进化学实验绿色化进程十分迫切。我们要正确对待绿色化学，理性控制化学实验室中有害物质的出现，逐渐实现基础化学实验绿色化。

关键词：中职；绿色化学；基础化学实验

基础化学实验是很多学科的必修课，生物工程的研究、食品的检验、医药的检测等方面都有涉及。这些学科的种类繁多，因此涉及的实验内容也比较广泛，这就导致了实验试剂用量较大，如果使用不当就会造成有害物质的产生，给环境带来很大负担。因此，要培养学生的绿色化学观，引导其合理利用化学试剂和实验设备，并把这一理念渗透到生活中，有意识地避免实验过程中特殊情况的发生。

一、建立绿色化学观

绿色化学这一全新的理念是在化学教学领域蓬勃发展中逐渐产生的。绿色化学运用现代化学实验的原理，有效控制有害物质的产生，在进行化学实验之前做到未雨绸缪，实现化学实验室的“零污染”。这样做是为了实现绿色化学实验室的可持续发展，达到治本的目的。把环境的可持续发展作为出发点，明确认识绿色化学并建立绿色化学观，把绿色化学的这种新理念融入到教学与生活中，指引学生，让学生对实验绿色化有一个充分的认识。

二、踏实做好基础化学实验室绿色化管理的工作

1.建立一个具有绿色化学理念的实验室管理团队。实验室管理团队要做的就是认真学习理论知识，以专业的理论知识和正确的绿色化学理念作为依据，这样才能够成为一个专业的团队。将绿色化理念渗透到实验室的管理工作中，制定全新的实验室绿色化的管理制度并严格执行，认真做好基础化学实验室绿色化的管理工作。

2.根据实验教学的要求，合理的制订采购计划。实验室的管理人员要以学生数量、实验题目及课时为依据，做好化学试剂和实验仪器的采购工作。实验室的管理人员要配合教师的工作，做好实验室物品的使用记录；指导学生正确使用试剂或者仪器，合理利用“实验室物品损坏的适当赔偿”措施约束学生，避免实验过程中出现的污染和浪费。当遇到特殊情况时，要做好相关的准备工作。

3.实现绿色化学实验室的可持续发展。建立绿色化学实验室，实现绿色化学实验室的良性循环。环保是实现绿色化学实验室的关键点。要科学有效地处理实验所产生的废弃物，避免实验过程中有害物质的排放，营造一个绿色化学实验室。

4.按照实验室的规章制度，合理处理“三废”问题。按照传统方法进行化学实验极易产生“三废”，即“废气、废水、废渣”。妥善处理好三废问题成为推进绿色化学进程中的重中之重，如利用活性炭的吸附性处理实验过程中产生的有毒易挥发的废气，通过酸碱溶液将废液稀释中和之后再排放，把废渣集中收集起来固化之后深埋到指定地点或移交规定部门处。

三、在基础化学实验教学中实现绿色化

1.把绿色化学观渗透到基础化学实验教学中。深度研究化学试剂，做好有毒物质的处理工作。在化学反应过程中，要合理设计反应途径，正确选择反应物，将实验操作程序以及实验发生装置进行有效的改进，从源头避免副产物的产生。

2.改变学生对传统的化学实验的思维方式。把绿色化学的理念深入到课堂中去，让学生对绿色化学理念有充分的理解和认识。实验教师要在课堂上向学生传授关于绿色化学的知识，围绕绿色化学专题进行讨论，结合一些有关环保教育的资料，让学生对绿色化学之于环境的重要性有充分的认识。

3.对实验内容进行合理的改革。尽量避免做一些污染严重的实验，选择一些污染程度小且具有代表性的实验。基础化学实验中多使用有机试剂，一些有毒易挥发的溶剂选择其他化学试剂替代。

4.从绿色化学的角度选择实验设备和化学试剂。含有汞的仪器要尽量不使用，水银导电表控制的恒温水浴用超级数显式恒温水浴来替代，U型管水银压力计用精密数字压差计代替，贝克曼温度计用数显精密温度计代替。这样就可以避免因仪器损坏造成的污染。

四、基础实验教学绿色化的实施措施

1.微型化实验的推广是绿色化学实验的关键。微型化实验是指用最少的反应物就能够实现化学反应、分析有效信息的技术。由于实验中只用微量的反应物，所以实验过程中就不会产生较多的废弃物。这样做不仅推进了实验教学的绿色化进程，增强了学生的环境保护意识，还能够减少经费，有效利用实验室现有资源。

2.使仿真实验和网络虚拟的优势得到充分发挥。仿真实验与网络虚拟是指应用多媒体技术，通过仿真软件完成技能型实验操作流程。因为这一过程并不涉及到化学试剂和实验设备的使用，所以在基础化学实验的教学中真正实现了“零污染”。

绿色化学的理念从提出至今已有十多年的时间，世界各国政府之所以关注它，正是由于绿色化学理念使得环境污染问题得到有效的改善。随着教育事业的改革，中职学校对社会的贡献也受到了广泛关注。实现绿色化学实验室的可持续发展，推动绿色化学理念的进程，是学校、政府乃至整個世界共同的责任。

参考文献：

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