谈高校师生培育和践行社会主义核心价值观的新途径

王仕忠

摘 要：高校师生要积极响应党的十八大号召，理论联系实际，教学与实践相结合，努力从诚信、自我、小事和实践养成等方面培育和践行社会主义核心价值观。

关键词：高校师生；社会主义核心价值观；途径

党的十八大报告提出，要“倡导富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，积极培育和践行社会主义核心价值观，这是党在新时期对我们的国家、社会和公民提出的战略任务。大学生是祖国的未来、民族的希望，正处在确立世界观、人生观、价值观的关键时期，高校必须坚持正确导向，联系实际，拓展有效途径，坚持由易到难、由近及远，把培育践行社会主义核心价值观落实到教育、教学和管理服务的各个环节，把大学生培育成为社会主义核心价值观的坚定践行者。作为一名高校思想政治教育工作者，笔者在与学生朝夕相处、教学相长的过程中，认为只有一切从实际出发、理论联系实际的途径才切实可行。

一、从诚信做起

“一言既出，驷马难追”，“言必信，行必果”，这都是我国传统文化中对诚信的真实写照。但是随着当今市场经济的发展，一部分人追名逐利，急于求成，不择手段，欺上瞒下，坑蒙拐骗，存在“一切向钱看”的从众心理，既损害了社会公德，也给高校带来了“前途前途，有钱就图，理想理想，有利就想”的功利主义思想。大学生正处于思想成长的关键期，社会上的实用主义和功利主义思想日益蔓延，让大学生产生了困惑，甚至使其正确的人生观产生了动摇。如何坚定大学生的追求和信仰，引领他们做爱国、敬业、诚信、友善的合格公民，课堂上的理论教育是重要的方面，日常学习、生活中的养成教育也十分重要，我们必须从做人的基本诚信开始，一点一滴地对他们加以教育引导。例如：当前大学生的考试作弊现象屡禁不止，这是令学校和教师很头疼的一件事。我们曾在考前组织教师、学生以“诚信考试”为主题专门召开了一次班会，鼓励学生就此发表见解、展开讨论，从作弊考试的原因总结得出两点：一是教师授课或出题令学生有弊可做。有些教师理论不联系实践，照本宣科地教学出题，答案也照本宣科，让学生有作弊的可乘之机。如果教学以实践为主，重在对理论的理解和运用，试题要求活学活用，不照本宣科，即使开卷考试，书本上也抄不到，作弊无用，让学生无机可乘，何必作弊。二是让学生懂得作弊的后果。高校的学生手册明确规定，本科生作弊取消学位，找人替考者开除学籍。作弊的后果一清二楚，代价沉重，让学生学习了解，心生敬畏。诚信考试的班会，让大学生明白投机取巧的后果既得不偿失，也影响诚信。以此类推，还可以通过网络、图片展、摄影展、主题演讲比赛、晚会等多种形式来大力宣传社会主义核心价值观，教育引导师生只有诚信做事、做人，树立正确的人生观、价值观、世界观，努力践行社会主义核心价值观，才能获得最大的成就，得到最深的爱。

二、从自我做起

“天下兴亡，匹夫有责”，这个“匹夫”的意思是“人人，每一个人”，其实人人有责，等于无责，应该是“天下兴亡，我有责”才好。当国家、社会、学校需要我们做什么时，我们不是等人人去做了才做，而是从我开始做，从我就做好，那么这个国家、民族就会更有希望了。当前大学生中存在很多这样的人，他明明知道要做而且能做好的事，却没能去做，就是因为别人没做，就感觉不是自己一个人的事。长此以往，就会出现很多问题。比如在校大学生的卫生问题，实在算不上一件什么大事，而且人人也都能做到，可在教室里、宿舍里、校园里还有很多垃圾，需要花钱找物业来做，浪费很大的人力、财力。因此专业教师和思政教育工作者在平时上第一节课或进宿舍见同学的时候，要先强调一下卫生，教育引导大学生先从自身做起，不要随便带饭和饮料进教室，用完要记得把方便袋带出去，不要随便乱扔或者放在桌洞里。“一屋不扫，何以扫天下”，如果连卫生都做不好，怎么做其他重要的事情呢？所以要从我做起，把教室、宿舍卫生做好，如果做不好，就是我的责任。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，师生都这样想了、做了，还有什么做不好呢？从我做起，从校园卫生、校园文化做起，师生素质都会提高。

三、从小事做起

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这是我们先人做事的要求和标准。现在大学校园里发生的乱贴广告、乱扔垃圾，乱占座位以及网络用语低级粗俗等现象随处可见，虽然是小事，却也折射出当今大学生的修养和文明程度，需要教师教育引导大学生从友善做起，从小事做起，齐心协力构建富有文明、和谐特色的校园文化。可以通过评先树优活动，发挥党员的先进性，起好先锋模范带头作用。通过“我秀我班”班级风采活动，从班级做起，从一点一滴的小事做起，逐步形成良好的班风、学风。同时注意发现和宣传身边涌现的拾金不昧、爱心捐助、帮残助困等好人好事，从小事做起，逐步树立良好的道德风尚。

四、从实践做起

中共中央在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。”现在很多大学生虽然具备了一定的理论知识、专业知识和职业价值观，但还需要在实践中锻炼提高自己，不能眼高手低、纸上谈兵。只有参加社会实践才能理解父母是多么不容易，只有参加社会实践才能知道自己所学专业知识与社会需求有多大的差距，只有参加社会实践才能知道社会上还有很多贫困儿童和孤寡老人需要关爱。所以专业教师和思想政治理论课教师既要指导大学生在学校里参加实验实训，从诚信做起、自我做起、从小事做起，还要积极组织带领大学生利用寒、暑假走上社会，开展各种形式的社会实践活动，使学生能够亲身参与，了解社会，体验生活，通过切身体会达到内心认同，进一步增强师生的社会责任感。通过实践养成，高校师生能真正領会社会主义核心价值观的内涵，自觉带头践行社会主义核心价值观。

参考文献：

[1]中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].中发[2004]16号，2004-10-15.

[2]中共中央办公厅.关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[Z].中办发[2013]24号，2013-12-23.