用师爱，拨动孩子的心弦

汤友琼

“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；教师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。”著名教育家巴特尔的这句话深深地印在我的脑海。作为一名教师，我深深懂得，爱对于一个孩子有多么的重要。苏霍姆林斯基说得好：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”所以我相信没有爱就没有教育。在我们身边，有太多太多的孩子需要我们老师去关注，去关爱。尤其是对特殊家庭的孩子，我认为“情感投资”胜于一切。

去年九月份，我刚接手新入学的四年级民族寄宿制班级的班主任工作，就遇到这样一个彝族学生，他叫沙马XX。开学的第一天，他就给我留下了深刻的印象：高高的个头，右眼角边有一道小小的刀痕，看人时眼睛斜视着，晚上睡觉时，竟然叫别的同学给他倒洗脚水。直觉告诉我，这个学生不同一般，制止了他的这些行为后，我严肃地批评了他，他还一副不以为然的样子。回到家里，我认真地查阅了有关他的个人资料：他来自我县边远彝族集居区的一所小学，已经12岁了，进校摸底考试成绩语文45分，数学40分，原来是一个“双差生”。如何才能将他引上正路？根据我个人的教育经验，我知道，对于这样的学生，对他来硬的，肯定是不行的，只有真正了解了他的個性特点，把无微不至的关爱时时送到他身边，才能真正走进他的内心世界，真正地感化他。

第二天吃过午饭后，我把他叫到办公室，对他说：“你叫沙马XX，是吧？老师看你挺聪明的，所以早就关注你了，你愿意和老师谈谈心，交个朋友吗？”他沉默了一会儿，点了点头。于是，我们便开始了第一次谈话。从这以后，我每天都关注着他的一言一行。

一天下晚自习后，沙马XX把班上的一个男同学打得鼻青脸肿，还威胁说不准告诉老师。晚上我去检查内务，发现了此事，我把他叫到办公室，狠狠地批评了一顿，气极了的我，伤心的泪水不由自主地流了出来。他看见我哭了，急忙说：“汤老师，你别哭了，我知道错了，今天是我的不对，我不该打人。”说着说着，他也哭了起来。“汤老师，你知道我为什么打他吗？他骂我妈，这是我最气的，我妈早死了。”他哭得更伤心了。从他的言语中，我发现他是一个自尊心很强的孩子，今天做出这样的事来，无非是为了维护他那自卑而又自尊的幼稚心灵。我把他拉到身边坐下，对他说：“孩子，哭吧，把心里的委屈都哭出来吧！老师和你一起分担。”听了我的话，他终于敞开心扉，给我讲述了他的故事：他从小就很调皮，还爱跟一些社会上的小混混在一起，上学时经常不交作业，骂过老师，偷过家里的钱，经常跟别人打架，还用啤酒瓶砸伤过别人的头，家里因此赔了钱；有一次打架，别人用刀子差点刺瞎了他的眼睛，右眼角至今都还留有一道小小的刀痕。在老师和同学的眼中，他就是一个无药可救的人，没有人真正地找他谈过心。后来，他的母亲生病去世了，父亲拿他没办法，只好把他送到寄宿制班级来读书。他觉得，在什么地方都是一个样，没有人关心他，给他温暖，于是就破罐子破摔。没想到，刚来就遇到了我。从他的谈话中，我知道他已经开始信任我了，于是我抓住时机，和他进行了一次长谈，我对他说：“人生就像一条道路，有时候，难免会遇到坎坷，如果你回避它，你就永远找不到成功的出口。如果你敢于向她挑战，你就会打开成功之门。一个人要敢于面对现实，要正确地对待困难和挫折，不要一味地沉浸在痛苦中，应该从痛苦中解脱出来。老师会时刻在你身边，像母亲一样关心你。希望你把对母亲的思念，化作学习的动力，只有这样，你才对得起你死去的母亲和养育你的父亲。”听了我的话，他默默地点了点头，还主动去给被打的同学道了歉。

这件事后，我对他倾注了更多的关爱和鼓励。由于他是彝族学生，汉语水平差，为了提高他的语文成绩和语言表达能力，课堂上，我经常叫他起来朗读课文和回答问题，并不断地鼓励他。我还找来一些作文和阅读理解方面的书给他看，在我的关心和帮助下，他的学习开始有了进步。有一次，他根据自己的亲身经历，写了一篇题为《对妈妈的思念寄于梦中》的作文，非常感人，我让他读给大家听，他含着眼泪读完了这篇作文，全班同学都被感动地哭了，我的眼睛也湿润了。

在生活中，我也尽量地照顾他。一天上晚自习时，他生病了，肚子痛得厉害，我及时把他送到了县医院，医生诊断说是急性肠胃炎，给他打了针，开了一些药，我给他付了医药费，送他回到宿舍后，又去倒水给他吃药，并轻轻地抚摸着他的头，问他还疼不疼。看着我的这些动作，他的眼睛湿润了，沉默了一会，他突然拉着我的手，对我说：“老师，我可以叫你一声‘妈妈吗？”“叫吧！孩子。”他红着脸，羞涩地叫了我一声“妈妈”，然后一下子扑倒在我的怀里。一声“妈妈”，发自孩子的内心，震撼了我的心灵。

在我真诚的关爱下，他变得懂事了、遵守纪律了，身上还充满了人情味，学习成绩也有了很大的进步。今年的教师节，他送了我一张自己制作的卡片，上面写着一行字：“老师，我没有妈妈，别人都看不起我。可是在学校，您却把我当作自己的孩子看待，给了我许多温暖。今天是教师节，我真心祝我的老师——妈妈，节日快乐！”看着孩子真心的祝愿，我感到特别的幸福，我觉得我所有的付出都是值得的。

苏霍姆林斯基曾经说过这样一段话：在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。当你用爱拨动孩子的心弦，你就能听到每一个孩子心底的声音。平凡的工作孕育的是不平凡的人生，当我们把爱奉献给学生时，我们也会得到回报。从沙马XX的事例中，我深深的感到教育的真谛蕴藏于此。