浅析新时期下共青团工作的创新管理模式

【文章摘要】

新时期下的共青团工作，立足本位的传统理念和工作方式，已经不能适应90后大学生的实质发展需求，在务实抓好基础教育工作的同时，团组织必须探索和引进新方法和新思路。思维的开放、大胆的尝试，较强的悟性、个性的张扬以及想象的丰富是艺术类大学生特点的集中体现，为此在共性与个性中，寻求共青团工作的契合点和着眼点是当下一种时效性的方法与手段。

【关键词】

共青团工作;创新管理模式;高校大学生;90后

锐意进取、开拓创新、敢为人先是中国共产主义共青团链接广大青年学子的强力精神纽带，在秉承“全心全意为人民服务”的工作宗旨下，始终坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为精神引领和政策指导。青年一代的成长，如同早晨八、九点钟的太阳，是有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的集中体现，是我国事业兴旺发达的希望所在，是“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的有力认证。

回顾中国共产主义共青团波澜壮阔的历史，在逐渐壮大和艰难前行中不断摸索着进行自我发展与自我定位，时至今日，已经走过92周年的变革历程。随着经济全球化和我国社会主义市场经济的全面推进，打开国门后的中国高等教育逐步与国际市场接轨，多元化思想浪潮的涌入，使得先进的理念和新鲜的事物融入我国高校学府中，大学生的价值观念和规范道德产生了重大改变，对传统意识的冲击，使得大学生的思维习惯和人际关系等随着外界环境的更替而不断更新。

当前形势下，我国共青团无论从规模、人数、活动形式和活动内容都在不断扩大和攀升，综合素质教育和社会实践功能的集中应用，在客观上极大地促进了共青团的迅速发展。因此，新时期下的共青团工作，立足本位的传统理念和工作方式，已经不能完全适应90后大学生的实质发展需求，在务实抓好基础教育工作的同时，团组织必须探索和引进新方法和新思路。

1 宣扬党员作用，奠基团史精神

艺术类院校的学生特点和管理模式，似乎永远是个谈及不完的话题，而对于团组织管理者来说，也永远在痛并快乐间，衍息生存。“艺术”两字源于生活，又高于生活，这就表示拥有一切美丽气质的学生群体，他们的思维方式代表着理想中的一切不可见的事物呈现。那么，强制性和灌輸性的思想教育方式，完全不能影射到这类学生群体的思维内部。在他们的脑海中，政治、时事、品德教育是与他们完全无关的事件活动，只有无规则的发散性思维方式才能引起艺术类学生产生关注，所以这类群体的思想教育模式，须以多元性和感性化的并存、交融方式进行传输，并直达核心内部的关键环节。

为此，在思想教育建设中，以民族精神教育——爱国主义教育——理想信念教育的金字塔教育形态为理论基座，以全体学生——大多数学生——学生先进分子的层层递进关系为培养对象，将思想教育建设分为五大类型即诚信教育、榜样教育、感恩教育、校规校纪教育、科学发展观教育。在这两大体系的支撑下，最终构筑共青团思想教育建设的总体教育发展方向——疏导并用，全面发展。

“红色”是高校思想政治教育中永不褪色的主题，也是鉴证共青团发展的鲜卑历程。为了引起学生的关注度，有效传播团史精神，以学生党员为引领，将感性话题注入时事焦点和思想品德价值观念中，把趣味、宣传、实践、推优、发展列为共青团工作的五大重要模式结构，期望以“泪光的牵引，映射学生心灵的颤动和共鸣”。

2 突出专业特色，创新活动品质

90后成长在改革开放浪潮中，人们的物质生活和精神生活均在稳步提高，当基本的衣食住行的生活条件得到满足时，生活的情调开始向精神领域进一步扩张，一切新奇、个性、新鲜的事物均在打开国门后逐步灌输于这代人的成长环境和知识教育中，而先进的教育模式、教育方式等思潮逐步形成类文艺复兴试的革命浪潮，冲击着我国教育体制，思想的进一步改革开放，使得人们逐步从保守派逐渐转移至接纳派、开放派。

学生是新时代的人类个体，并不再是饱读八股文的科考学子。当代教育在赋予人们学而时习之的本质意义的同时，也是在培育具有创新思维和全面发展的新型复合人才。共青团领导下的高校学生社团，是自由意识群体的主动结合，它是校园文化的重要组成部分，是新时期我国高等教育发展和变革下，大学生物质财富和精神文明的寄托载体。社团的持续发展，不仅为青年学子提供了展现特长和专业素质的广阔平台，而且在提升学生社会实践能力、推动专业技术创新、促进多学科领域交流等方面起到桥梁链接和推波助澜的关键性作用。

然而，就目前高等教育体制下，学生社团主要是已灌输和下达学校政策和政治理念为目标，学生社团俨然成为高等教育模式下的被动体和上层意识的体现集团，从根本上忽略了学生社团的自主性和专业性的兴趣取向特征。当看到了差距和问题所在，在积极改革中进行了大量的探索，以学生为本，发挥学生的主观能动性，实现自我教育、自我管理、自我服务的专业教育建设功能。

为此，在专业教育建设中，以基础专业知识教育——创新思维模式建立——个性化教育为递进阶梯，以全体学生——大多数学生——因材施教的层层递进关系为培养对象。在专业讲座、专业展览、专业实践在这三大体系的支撑下，最终目标是将学生培养成为具备“三种意识、一种精神”的合格专业人才，即拥有参与意识、挑战意识、竞争意识和抗挫折精神。

3 学风建设为抓手，制度管理为依托

共青团是一个先进的组织，它必将经历成立、成长、成熟的生命周期。为了保证共青团工作的持续发展，这个组织内的所有活动和工作都在限定的规章制度和章程的框架内完成。当然，有制度就会存在约束，有约束就会产生奖惩，而对于学生渴求自由的追求形式，方式死板和流于形式的管理模式及学风建设手段，完全不能在艺术类大学生的身上起到实质作用和效果。

理论是基石，行动是实践，大力加强学生思想教育工作是当前政策方针的主导力量，而以身作则，为人师表，是建立自身和学生之间思想沟通的重要桥梁，为此，团组织不仅是知识的传播者，还应成为学生思想道德上的楷模。制度管理是基础，学风建设是动力，只有两者有效结合才能将思想教育理念牢牢的印记于学生脑海中。

4 心灵交流为基础，身体力行为榜样

正如陶行知老先生所说的“身正为师，学高为范”。在言谈、举止上，要树立良好榜样，一言一行都在学生中起着潜移默化的作用，话题和生活琐事的碰撞则为引导学生思想教育起到至关重要的作用。

坚持启发式，避免注入式。90后的学生思想活跃，立场坚定，作风前卫，如若再以命令和灌注的形式进行教育，疏导不结合，将会导致学生群体的集体“叛逆”。因此，适时了解学生动态，利用QQ、校内网、开心网等新媒体传播平台，掌握学生生活咨询，思想教育离不开日常生活的点滴规范。以先进例子做典型，进行学生人生观等方面的疏通引导，作到通则不痛，以点代面，实现共同进步的最终设想。

总之，任何事情的沟通都应建立在信任的前提下，真诚以待，平等互助、实事求是、公平公正、换位思考，努力做到“关注学生的学习兴趣和经验，应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的生活、学习、就业的潜在需求，创设能引导学生主动参与的宏观和微观环境，激发学生的学习事物的积极性”。形成了良好、团结的氛围，努力帮助青年学子树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标。

新时期下，共青团工作以先进思想为动力，以人文精神为内核，坚持“民主、高效、公正、开放、创新”的工作理念;坚持“团队精神、责任意识、奉献品格”的组织文化;坚持“思想先进性、组织规范性、内容丰富性、形式多样性”的活动思路。在大学生整体生涯规划中，共青团就是一个风向标，指引其在竞争，压力、社会、实践中找到立足点。在需要和动机、兴趣和爱好实行内心协调一致，知行统一。能够真正做到具有正确的行为意识、良好的品德内涵、积极的生活态度、健康的审美情趣、较强的自我调控能力，实现人性的完善和提高。

为此，我们应紧扣时代脉搏，以辩证唯物的战略发展目光，展现新纪元领域中的信息网络化时代的一切创造意识，以学生的根本利益为出发点，切实为社会主义和谐社会贡献力量，是团组织帮助大学生拥有健康人格，构建和谐社会的重要使命。

【作者简介】

孙蓉：北京联合大学广告学院广告系团总支书记。