戴维·洛奇小说中喜剧性人物结构及语言特征

摘要 戴维·洛奇是英国当代著名的文学评论家和小说家，他的小说创作和批评理论在世界文坛广受关注。本文以戴维·洛奇的经典代表作品“校园三部曲”为例，从二元对立、反讽、隐喻和转喻等人物形象塑造手法分析了洛奇小说中喜剧性人物结构，并通过多角度的透視洛奇小说中的词汇、修辞、语境等，对其小说的语言特征进行了探析，从而使读者对洛奇小说艺术以及英国新现实主义小说的创作发展状况有一个新的认识。

关键词：戴维·洛奇 人物 校园三部曲 语言特征

戴维·洛奇是英国当代杰出的“学院派”小说家和文学理论评论家，他在小说创作及理论研究方面都取得了很大的成就。作为20世纪文坛最具影响力的作家之一，洛奇在小说创作艺术以及文学批评理论方面都有着独到的见解，他的小说将传统与现代进行了有效融合，采用幽默、讽刺等创作手法对小说主题以一种全新的形式进行了诠释，反映了英国当代社会的变迁，同时也在一定程度上折射出西方文学及学术界虚假繁荣及腐败的现状。“校园三部曲”是戴维·洛奇校园小说的经典代表作，作品融入了作者全新的创作理念，无论在内容还是形式上都显示出独特的艺术魅力。通过分析戴维·洛奇的小说我们可以对英国当代小说艺术的创作及发展状况有一个更为深入的了解。

一 戴维·洛奇小说中喜剧性人物结构

人物作为艺术形象的核心和主体是文学作品的重要组成部分，它体现了小说文本意义和价值的核心。小说中人物形象的塑造是揭示作品主题意义、展现作者人生理想的重要手段。戴维·洛奇小说中的人物具有鲜明的文本功能性特征，作者洛奇利用人物性格上鲜明的对比来塑造和刻画人物，使人物结构具有明显的喜剧性色彩。

1 人物的二元对立

二元对立是指一个系统中不同组成部分之间的关系。在小说作品中，各要素之间的相互依赖、相互作用的对应关系构成了人物的二元对立。在戴维·洛奇小说中，对人物形象的塑造大量使用了二元对立的手法，特别是在“校园三部曲”的创作中。例如：菲利普·斯沃洛和莫里斯·扎普是戴维·洛奇的校园三部曲中的两个主要人物，他们分别代表了平庸、木讷、生活艰辛、胸无大志、传统保守的英国学者，和时尚、自由、生活富裕、满怀激情、渴望创新的美国学者。这两个人物是一种二元的对立关系，他们之间形成了强烈的对比反差，无论是在《换位》中还是《小世界》中，这两个人物总是以对比的方式出现在读者的视野，这种二元对立的手法强调了反讽的效果，扩大了小说的喜剧性。作者洛奇不仅使用二元对立的手法对菲利普·斯沃洛和莫里斯·扎普两个人物进行塑造，也用这种手法塑造了两个人的妻子。菲利普的妻子希拉里是一个胸无主见、任人摆布的典型的家庭主妇，她完全没有自己的世界一直以丈夫为中心生活，对丈夫言听计从，不敢做出任何反抗，就算是知道丈夫在外面花天酒地，也选择委曲求全。而德雷西则恰恰相反，她是女权主义的代表，她独立自主，崇尚自由、无拘无束的现代女性生活，不甘成为男人的附属品，她以自己的方式向男权社会发出了挑战，这两个女性人物形象在性格上形成了鲜明的对比，体现了洛奇小说二元对立的特征。

在洛奇小说“校园三部曲”的《小世界》篇，珀斯和安杰莉卡两个人物也构成了二元对立，他们一个是虔诚、执着于忠诚相爱的天主教徒，一个是鄙视爱情、一心求学的学者。两个人的世界观、人生观和爱情观都存在着很大的差异，通过两个迥然不同人物的鲜明对比，让读者在幽默讽刺中体会到了喜剧感。此外，在《好工作》中，罗玢和维克多也是两个对立的人物，他们一个是崇尚自由的校园文化代表，一个是注重物质价值的工业文化代表。作者在塑造这两个人物时从多种细节入手，包括人物生活背景、姓名设计等，通过一系列的对比手法，突显了人物的性格，增强了人物的喜剧性效果。

2 扁平人物的塑造

通常我们把只表现一个单一性格特征的人物塑造方式称为扁平人物塑造，这是一种静态的理想化的人物塑造方式，它以夸张的肖像式手法将人物丑角化，使塑造出的人物形象具有讽刺意味和独特的喜剧性色彩。在洛奇的“校园三部曲”小说中，作者大量采用了具有漫画色彩的扁平人物塑造手法，来展现小说的喜剧性特征。如在三部曲的《小世界》中，作者以扁形人物的塑造手法让读者看到了学术研究者的生活百态。其中以主人公珀斯最为典型，他在学术界是一个异类，他置身在各种学术会议中，以自己独特的视角观察并发掘着这个科学的小世界中，人们在追寻物质的过程中各种可笑荒唐的行为。珀斯这个人物形象是作者在小说中塑造的一个反英雄性的角色，他天真的寻找着属于自己的爱情，在对真理和真爱的追寻过程中，他非常机缘巧合的成为了一个科学世界的揭发者，他以自己的眼光嘲讽着那些迷失在物质世界的人们。作者洛奇以天真的主人公珀斯为叙述者，通过丑角化的手法对那些邪恶的事物进行了幽默的讽刺，如生活奢华的富尔维亚、不学无术但却故作满腹学问的希格弗里德、靠夸张的描述自己生活而名声显赫的女作家德雷西以及疯狂失去理智的罗宾·登普西等。作者以珀斯的视角，通过对比的手法对这些人物进行了漫画式的丑化，使这些角色以单一的人物特性组合成了一幅具有讽刺意味的画面，使小说情节的发展更加合理化，同时也赋予了作品丰富的喜剧内涵。

二 戴维·洛奇小说的语言特征分析

戴维·洛奇的小说在语言上采用了多种手法，他将描写、对话、叙述、议论分析等手法熔为一体，使语言在结构上形成一个复杂统一的整体，从而为小说构建了一个完整的理论框架。

1 词汇范畴分析

词汇是作者在小说创作中打造文学文体结构、展现故事情节、深化主题的一种重要手段，通过选择不同词汇性质的词进行合理的组合可以有效反映人物的生活、情感以及审美观。戴维·洛奇的小说非常注重语言的文本性，他没有把词汇固定在文本中，而是采用不确定性的方法让词意实现了从一个能指到另一个能指的转换。如小说《小世界》中，大量使用了诸如解构主义、文本性、罗曼司等专业的术语，通过这些词汇来展示小说中那些学者人物生活的科学研究世界，体现了学者的多元化。戴维洛奇还将句子、段落、章节打散，使它们成为零碎的词汇，然后再以非常规的搭配将它们组合在一起，形成一个有机整体，使语言具有幽默和讽刺的意味。例如在小说《小世界》中，作者选择莫里斯·扎普作为叙述典型，通过扎普对不同领域和方向的文学理论研究，展示小说中学者们的生活形态。并通过这个人物的话语来表达学术界关注的焦点问题，并阐述专业的文艺理论。扎普在研讨会上对小说文本性理论的观点正是作者要表达的，作者借扎普的口道出了自己对文学评论和文学作品之间相辅相承关系的观点论述。也通过他指出了语言的不确定性，从而批判和反讽了文本的解构主义。

2 修辞范畴分析

作为文学语言的本质特征，修辞性是文学作品吸引读者进入作者虚构的故事世界的重要手段。戴维·洛奇在他的小说创作中运用了大量隐喻、转喻、反諷等修辞手法来建立小说的话语模式。隐喻这种修辞格是以相似原则为基础而形成的，转喻修辞格则是以相邻和结合原则为基础而形成的，它能使事物自身被其性质代替。转喻和隐喻这两种话语模式是一种对立的二元关系，它们相互依托，互为对立，共同构成了语言的两极，通过让隐喻和转喻在语言的选择和组合两轴之间像钟摆似的摆动，形成了特定的语言风格。

戴维·洛奇在他的小说创作中大量运用隐喻修辞格，例如小说《小世界》，这个书名就采用了隐喻的修辞手法，洛奇创作中以歌德名著《浮士德》中魔鬼对浮士德的一段话为母本，阐述了小世界和大世界的关系。同时也点明了小说的主题含义，让我们看到了一群为了自身需求而不断从小世界向大世界拼命前行的学者，在真正进入了大世界实现了他们的人生目标后，回望走过来的路充却发现那里充满了无数荒唐可笑的事。此外，洛奇在小说人物名字的构思中也运用了大量的隐喻修辞格。如小说主人公珀斯的名字源于亚瑟王传奇中的柏西骑士，他具有天真纯朴、勇猛顽强的性格，并且能够抵御各种诱惑，洛奇借助珀斯这个名字暗示了小说男主人公就像柏西骑士一样，在自己的领域里无论做任何事情都勇猛坚强，有着惊险传奇的人生和效忠主人的勇士精神。

戴维·洛奇在他的小说创作中还大量运用了反讽的修辞手法。反讽是指运用掩饰性或潜台词式的语言来表达思想的自欺欺人的一种修辞格，它以一种矛盾的表象让读者在笑声中缓解心理压力。反讽也是一种通过笑谑来形成事实与表象的对照的手法，它使表面含义和内在含义产生矛盾冲突，呈现出狂欢化的色彩，使作品展现出鲜明的狂欢化的反讽特征。反讽作为一种语言修辞技巧也暗示了与小说人物、故事情节和主题相悖的结构对照技巧，表达了文学作品的喜剧性。在戴维·洛奇的“校园三部曲”小说中，作者运用了大量的反讽修辞，这些对照性的反讽使小说的互文性在很大程度上得到了充分发挥。例如《换位》中，作者对两位主人公菲利普·斯沃洛和莫里斯·扎普完全对称的经历的描述，他们的生活境遇和家庭关系都通过极富意蕴的并置形成了鲜明的对照，呈现出浓浓的反讽意味。作者对两个性格和境遇的描述运用了反讽的修辞格，扎普的粗鲁自负、开放新潮和斯沃洛的平庸懦弱、保守传统被并置到一起，形成了强烈的对比与反差，让读者看到了明显的反讽效果。再如《小世界》中的各式研讨会，作者以人物狂欢化的特殊形式的生活，展示了各个角色的完整人性，在笑谑和杂语中凸显了反讽的意义。在描述莫里斯·扎普等为了完成自身物质和精神追求，费尽心机的谋求与自身条件极为不符的联合国教科文组织的文学评论委员会主席职位而不得的情节时，作者以反讽的修辞手法刻画出了几个道貌岸然的文人学者的众生本相和世俗需求。《小世界》中这种反讽修辞的运用为作品带来了强烈的追名逐利的狂欢色彩，使戏谑的美学效果呈现在读者眼前，凸显了戴维·洛奇小说创作中的高超的艺术写作技巧。

三 结语

戴维·洛奇是一位具有强烈自觉意识的现代小说家，他的小说创作融合了多种写作模式，运用了各种不同的小说写作技巧和手段，来讽刺和批判这个物欲横流的后现代社会。他的小说也突显了批评理论与文学作品紧密联系的特点，他用文学作品完成其小说艺术理论的实践，他所创作的文学作品也呼应和印证了他的小说理论。文章通过从二元对立、反讽、隐喻和转喻等人物形象塑造手法分析戴维·洛奇小说中的喜剧性人物结构，并以多角度的透视方法分析戴维·洛奇小说中的词汇、修辞的语言特征，使读者对洛奇小说艺术以及英国新现实主义小说的创作发展状况有了一个全新的认识。

参考文献：

[1] 丁兆国：《对话与互动——浅析戴维·洛奇三部曲的复调艺术特色》，《四川外语学院学报》，2005年第3期。

[2] 罗贻荣：《“英国状况”小说新篇——评戴维·洛奇的〈美好的工作〉》，《国外文学》，2002年第3期。

[3] 张晓明：《后现代主义与新现实主义——论戴维·格奇之校园三部曲》，南京师范大学硕士论文，2007年。

[4] 邱皓：《行进之路上的思问者——浅论戴维·洛奇小说中对后现代主义的反省意识》，四川大学硕士论文，2007年。

[5] 吴琴华：《在理论与实践之间——戴维·洛奇小说理论与创作实践的一致性与不一致性》，浙江大学硕士论文，2005年。

（周毅，成都理工大学外国语学院讲师）