多媒体计算机技术在教学中应用的利与弊

张佳智

摘 要：随着科技的不断发展，计算机技术也在不断地进步。大到国家，小到家庭、个人，计算机的身影无处不在，曾经只在大学课堂中广泛应用的多媒体技术也已走进了各个学校的课堂。首先对多媒体计算机教学系统作了简要的概述，然后结合传统教学模式客观的分析多媒体教学的利与弊。

关键词：多媒体教学；传统教学；利弊

一、多媒体计算机教学系统

1.硬件环境

多媒体计算机教学系统应具备课堂演示教室、网络教室、校园网等相关设施。

2.软件环境

（1）应具备多媒体素材制作软件。其中包括：记事本、写字板、Word等文字处理软件；PhotoShop、Powerpoint等图形图像处理软件；3DS MAX、Maya、Flash等动画制作软件；Sound Forge、Cool Edit、Wave Edit声音处理软件；Ulead Media Studio、Adobe Premiere等视频处理软件。

（2）应具备创作工具。如：Visual Basic、Visual C++、Delphi等各类编程语言以及Authorware、Director、Tool Book、Flash等多媒体写作系统。

（3）应具备多媒体计算机教学软件，其中包罗各种可用于课堂教学、辅导、演示、练习的教学课件。

二、利用多媒体计算机系统教学的优势

随着计算机技术的不断发展，教学手段和模式也在变化，多媒体计算机教学系统被广泛应用到现代教学中。传统模式的粉笔、板书教学模式慢慢地被多媒体计算机教学所取代。

1.生动形象的图片、视频，大大激发了学生的学习兴趣

在现代教学体系中倡导“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，只有学生对课程感兴趣，才能真正发挥学生在课堂中的主体作用。针对这一理念，鲜明的画面、直观生动的影像和灵活多变的方式恰恰是计算机多媒体技术的最大优势，极大程度地激发学生的学习兴趣，使其积极主动的参与到教学活动中。教师可以采用图片、投影、多媒体课件等各类手段，使授课中的各个环节衔接更加紧密，使各个知识点更加形象生动地呈现给学生。多媒体技术具有强大的文、图、声、像等丰富的媒体表现功能，利用这一优势可以极大地提高学生的学习兴趣，把一些相对抽象、晦涩的知识表现出来，通过新鲜生动的事例，激发学生的求知欲。在一些专业课程中，多媒体计算机软件对教学提供了很大的支持，比如，数控机床加工模拟仿真软件，先在计算机上利用软件进行模拟加工，再到数控机床上进行操作练习，降低了初次操作加工人员的安全隐患。

2.有利于学生的想象能力、思维能力和创造能力的培养

在教学中，很多学科的知识概念比较抽象，语言描述学生接受起来相对比较缓慢，无法在脑海中构建知识的框架，教师可以应用多媒体的图片、视频等功能，将抽象的概念结合生动形象的图片和视频来讲解，这样学生会很容易的接受新知，通过这一环节可以很好地培養学生的想象能力、思维能力等。尤其在一些较抽象的工科类课程中，这一作用更加明显，比如说，《数控车床加工与操作》这门课程中很多零件的结构非常复杂，运行指令很难理解，教师在课前就可以搜集大量的图片、视频等在课上让学生观看，通过观看，学生对知识的理解更加透彻，想象能力也有了一定的提高。

三、传统教学法与多媒体计算机技术教学的比较

在授课过程中应本着“以学生为主体，以教师为主导”的教学思想，但是，教师的主导作用越来越多地随着多媒体手段的运用而被削弱。传统板书教学模式是通过教师自身的知识储备来进行授课的，知识的连贯性、条理性毋庸置疑，一些抽象的概念或者图形通过板图，模型教具等相关的方法来解决，但是，在授课过程中学生的学习兴趣不高，课堂气氛不热烈，教学效率不高。多媒体计算机技术在课堂中的应用，加入了生动形象的图片、视频等大量素材，提高了学生的学习兴趣，培养了他们的想象能力、思维能力等，有着较好的教学氛围，但是在多媒体演示的过程中，学生的参与度不够，无法真正的发挥学生在课堂中的主体作用，再有，各个知识点的衔接也受到教师素质水平的影响，无法做到衔接紧密，思路清晰。

在上课过程中很多学生都有记笔记的习惯，在传统教学方式下，教师的板书可以清晰明了地反映本节课的相关知识点，本节课的重、难点内容，但是无法生动形象地呈现给学生。多媒体演示可以更生动形象的将知识以图片、视频等素材展现给学生，这就对教师的播放速度提出了一定的要求，传统教学方式是教师一边讲一边板书，学生一边听课一边完成笔记的记录，但在教师应用多媒体计算机系统进行授课时，教师边讲边播放多媒体素材，教师如果无法很好地把握播放的速度学生很难完成边听课边记笔记的工作。

多媒体计算机技术在教学中的应用，其效果是显而易见的，但是也存在不足，应结合传统教学模式的优点，取长补短，这样才能充分发挥多媒体计算机技术的强大功能，为我们的教学工作提供更多的支持与帮助。

参考文献：

[1]丁俊多.媒体技术在计算机教学中的应用[J].福建电脑，2006（5）.

[2]肖金秀，等.多媒体技术及应用[M].北京：冶金工业出版社，2004.

[3]刘甘娜，等.多媒体应用基础[M].高等教育出版社，2002.

[4]吴权威，等.多媒体设计技术基础[M].北京：中国铁道出版社，2004.

编辑 马燕萍