加强科普组织建设，加快在学校开展科技创新活动

樊树平

摘要： 对学校教育来说，激发青少年发明创造的兴趣，培养青少年发明创造的意识，开发青少年发明创造的潜能，是进行素质教育的重要任务。首先，学校如何加强科普组织；其次，如何在青少年中开展科技创新活动；最后，实践证明取得的成绩，科技创新教育显得尤为重要。

关键词：科技创新 教育 青少年

当代社会，国家提出科技强国。实现四个现代化，科技必须从娃娃抓起。所以，激发青少年发明创造的兴趣，培养青少年发明创造的意识，开发青少年发明创造的潜能，是进行素质教育的重要任务。首先，学校如何加强科普组织；其次，如何在青少年中开展科技创新活动；最后，实践证明取得的成绩，科技创新教育显得尤为重要。

一、学校如何加强科普组织

1.领导重视，制度保障。我校近几年科技活动取得了优异成绩，首先一点领导重视，有成熟的科技活动方案及制度。

2.提供强有力的资源保证。由于学校的一把手主抓科普工作，所有涉及到科普方面都开绿灯，提供强有力的资源保障。

二、如何在青少年中开展科技创新活动

1.结合生物课堂教学内容指导学生开展课外科技活动，按照初中生物课本教学要求，组织学生外出采集和制作动植物标本。我们科普管理老师及生物代课老师先后指导学生制作出植物标本100多件，昆虫标本50多件，海洋鱼类标本10多件。其中一部分存放在生物实验室，供教学和学生学习之用。同学们通过自己思考、分析、动手、探索，学习了不少东西。

2.利用第二课堂开展形式多样的课外科技活动，为更好地实施素质教育，我校规定每周星期四和星期五下午4：00～5：00为课外活动时间，利用这良好的契机，我校组织学生开展形式多样的活动。

3.结合课堂科普知识的渗入及第二课堂的补充，我校师生整体素质上了一个台阶，主要表现在：

（1）通过近几年的实践，我深深体会到，在学生中开展青少年科技创新教育活动，能有效地提高学生的科学文化素质，从而提高教学质量，同时也提高学生的思想道德素质以及提高学生的综合素质。

（2）通过青少年科技创新教育活动，能使学生参与科学探究的过程，了解和学会科学探究的方法和途径，提高了实践能力、动手能力，同时也培养了创新能力，具备科学创新素质。

（3）通过指导学生开展青少年科技创新教育活动，也能促进教师的思想、科学、文化等诸方面能力水平的提高，做出的成绩也能受到社会和学生的好评。尤其我校每年全国及省级、市级课题研究中都取得了优异成绩。

（4）每年参加的中国少年科学院的课题答辩中都取的了优异成绩，并且每年都有小院士入选，同时对毕业的学生跟踪分析，他们进入高中以后，学习特别轻松，在班级上都属于中上水平，尤其2011年11月，我带领的8名初三学生前去江苏昆山参加了2011年中国少年科学院课题答辩，都取得了优异成绩，更加难得的是在中考中，8同学都考上省级重点高中，并且两名同学以红古区第一、第二的成绩被师大附中录取。

（5）每年的省市级及全国的科技创新大赛每年都代表红古区参加比赛，每次都取得了优异成绩。

4.成绩的凸显，更加证实了科技创新在教育中很重要，主要体现在：

（1）开展科技创新教育，使素质教育永远面向现代化、面向世界、面向未来。

（2）加强科技创新教育的管理，能使素质教育取得关键的突破性进展。

（3）加强科技教育，培养科学精神，是青少年世界观、人生观教育的重要内容。

（4）科技创新教育的开展，能培养青少年的好奇心和想象力，爱因斯坦认为：“好奇心和想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而好奇心和想象力则概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，好奇心和想象力是科学研究中的实在因素。”

（5）科技创新教育的开展，有助于培养青少年的创造毅力和创造思维，在科技教育开展的过程中，青少年往往能在课堂上发明和创造出很多仅仅是设想的作品，有些是不成熟的发明模型。而怎样使一个好的设想成为作品，怎样使不成熟作品变为成熟，使幻想成真。

时代呼唤创新，创新比任何时代都显得重要，我们实现中国梦必须要有创新精神。因此，大力开展科技创新教育，培养青少年的创新精神和实践能力，在新世纪的今天，在素质教育乃至整个教育体系中，都有着举足轻重的作用。所以，在学校必须做到：第一，加强科普组织建设；第二，在教学中开展好科技创新活动。保证以上两点，科技创新才能取得跨越式发展。

参考文献：

[1] 中国少年科学院校级少年科学院建设意见.2011，5.

[2]12月甘肃省科技创新大赛培训资料.2011.

[3]陈玉琨.课程改革与课程评价.教育科学出版社，2001，1.