浅谈如何创设良好的英语课堂氛围

周扬

【摘要】 在初中英语课堂教学中，创设良好的英语学习氛围能有效地提高学生学习的兴趣和效率。因此，英语教师在课堂教学中，要积极创设良好的英语课堂氛围。笔者在本文中就如何创设良好的英语课堂氛围谈了一些自己的见解和策略。

【关键词】 良好 英语 课堂 氛围

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）02-035-01

良好的课堂氛围指的是师生之间的感情融洽和谐，师生之间的关系民主平等。在初中英语教学中，良好的课堂氛围能引导学生学得积极，学得愉快，从而获得良好的教学效果，促使学生能全面地提高素质。努力营造良好的课堂氛围是我们每一位英语教师都需要努力的工作方向。下面本人就结合教学实践经验谈谈在英语课堂中创设良好的课堂气氛的一点体会。

一、创设良好的英语课堂氛围的重要性

课堂教学是教与学双向作用的一个过程。在这个过程中，初中英语教师要积极创造良好的英语课堂氛围，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，促进学生进行自主学习，最终实现教学目标。

研究表明：课堂教学的效果不仅取决于教师的教学和学生的学习，还取决于一定的教学氛围。新型课堂教学模式下，良好的课堂氛围不仅能营造一种具有感染力的教学情境，能为教师顺利进行教学活动创造积极的条件，也是学生学好英语的重要条件，让学生在民主，和谐，愉悦的课堂氛围中学到英语知识，提高学习的主动性和积极性。

学生在民主，和谐，偷快的课堂氛围中，学习的兴趣会被充分地激发出来，学习能力也能得到极大的提高。因此，作为初中英语教师应该重视对良好课堂氛围的创设，让学生主动参与课堂教学，成为英语课堂的主人，激发学生的学习积极性和主动探究的能力。

二、创设良好的英语课堂氛围的方法

1.激发学生英语学习的兴趣

兴趣是最好的老师，也是学好一样东西的内部因素。一旦学生的兴趣被激发出来了，英语教学就会取得事半功倍的效果。因此，如何激发学生的学习兴趣是上好英语课的关键。学生只有对英语教学的内容感兴趣，才能积极参与英语学习活动，才能营造出积极活跃的课堂气氛。英语教师在课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的英语学习兴趣，调动学生学习英语的积极性。

在初中英语教学中，教师只有充分地调动学生对英语学习的兴趣，才能营造出积极、主动学习的课堂气氛，才能实现课堂的高效性。在英语课堂教学中，学生有了兴趣，就可以形成一种获取知识的强烈欲望，在这种欲望的驱使下，能够轻松地克服学习中遇到的困难，自然地由被动接受知识变成主动学习，甚至把艰苦的学习看作一件轻松愉快的事情。

在英语教学中，把英语课堂由单纯的传授知识转变为满足学生的求知渴望是英语教学所追求的最终目标，也是实施素质教育的要求。例如，教师在教授学生学习与节日相关的英语单词时，可以收集制作一些有趣的图片，向学生讲解各种节日的由来，展示东西方不同节日的习俗，调动学生的学习兴趣。

2.构建和谐的师生关系

师生关系的是否和谐影响着英语教学课堂气氛否和谐。只有改善了英语教学中师生不和谐的关系，才能打开学生情感的阀门，调动学生参与英语学习活动的积极性，也才能营造出以学生为主体的良好课堂教学气氛，实现英语课堂教学的最终目标。

师生关系融洽表现为教师热爱、信任学生，学生尊重、敬仰教师。师生关系的和谐可以构建积极、愉快、活跃的英语课堂气氛。不和谐，紧张的师生关系则容易造成不和谐的课堂氛围。因此，在初中英语教学中，教师要尊重学生的人格，与学生融洽相处，努力创设民主和谐的课堂氛围气氛。例如，教师要经常找学生交流谈心，拉进与学生之间的距离感。在课堂上可以适当地给予学生积极的鼓励，帮助学生解决学习上和生活上的困难。

总之，教师要努力创设民主和谐的英语课堂氛围，使学生勇于参与英语课堂教学活动。让学生主动参与、交流、合作，使学生的身心得到和谐的发展，全面地提高学生的基本素质，是英语教学改革的方向。

3.采用多种教学手段

初中英语教师要结合英语学科特点、教学对象和教学环境等因素，灵活地采取适合的教学模式。在初中英语课堂教学活动中，教师要恰当地结合教学内容创设情景，使教学形式和教学方式变得灵活多样，彻底改变了过去单调死板的课堂教学方式。从而提高英语教学效率，创设良好的英语课堂氛围。

例如，教师可以通过多媒体技术来吸引学生的注意力，诱发学生的学习兴趣，促进良好课堂气氛的形成。多媒体为师生提供了许多新的学习资源，让学生的英语学习不再是枯燥无味的。通过多媒体技术不仅可以感染学生，更重要的是可以使课堂教学活动生动有趣，让学生喜欢上英语学习，对英语学习充满兴趣，从而主动地进行英语学习，最终有利于良好课堂氛围的形成。教师可以设计形象生动的课件，让学生通过课件来学习英语知识。英语教师将多媒体技术与英语课堂教学环节有机的结合在一起，可以激发学生的学习兴趣，从而提高英语课堂的教学效果。

三、结语

教育家陶行知曾说过：“创造力最能发挥的条件是民主。”民主，和谐的课堂氛围有助于学生创造力的发展。因此，初中英语教师要设身处地为学生创设民主，和谐，确实，愉悦的课堂氛围，调动学生的学习兴趣，使每个学生的都能在宽松和谐的教学氛围中得到全方位的发展。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 王国领.浅谈如何创设良好的高中英语教学课堂气氛[J].商情·科学教育家，2008年第5期.

[2] 许琳俐.如何营造良好的英语课堂学习氛围[J].教育艺术，2010年第12期.

[3] 李雄伟.如何营造良好的英语课堂氛围[J].基础教育研究，2009年第22期.

[4] 康彩赟.如何创设良好的英语课堂氛围[J].校园英语（教研版），2011年07期.