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中学化学实验室安全问题的探讨

2014-04-29林繁萱

中学理科园地 2014年2期
关键词:安全化学实验

林繁萱

摘 要:现如今,中学实验室中的教学活动逐日增加,而在其中所存在着的安全问题也就越来越严峻。本文就中学化学实验室中可能存在的安全隐患进行探讨,接着提出了中学实验室安全改善措施以及应急对策。

关键词:化学;实验;安全

中学化学实验室是进行教育教学的重要基地之一,它们有着教学与实践的双重任务,也是学生们将理论化学知识与操作相结合的重要场所。目前,中学实验室在教学工作中的作用与地位也越来越突出,而实验室中的操作人员,如教师和同学们,总是不可避免地需要接触到一些易爆,易燃的气体,也有可能需要使用一些有毒,有害的药品。师生们若不注意实验室的安全问题,或是在实验室中的操作不当,都有可能导致人员伤亡以及财产损失。

一、中学实验室存在的安全隐患

实验室中的安全隐患主要包括化学试剂存储不当及污染物处理不当,安全设施落后或不足,安全教育不够严格以及师生的安全意识不强等方面。

1.化学试剂存储不当及污染物处理不当

在化学实验室中,可能会存在化学试剂存放不当,危险的易燃易爆化学药品不按规定存放,废渣和废液不按规定回收等现象。在实验结束之后,有的师生可能会把污染物直接排入下水管道中。这些行为都有可能导致实验室火灾等危险现象的发生。有调查显示,单单一个中学生在中学阶段因化学实验而使用的化学药品可能多达200多种,而在实验过程中所产生的有害污染固体约4kg,废液多于200L。试想,若是大部分的中学生不注重化学试剂存储及污染物处理问题,实验室中的安全隐患将越来越多。

2.安全设施落后或不足

在有些资金较为紧张的中学中,常常存在消防设施不够齐全,排气系统较为落后,烟雾报警系统不够先进,喷淋水装置不足等现象。一旦实验室中出现险情,安全措施的不足往往会使得有害气体不能及时排出,火源不能及时地被扑灭,实验室的操作人员身上的有毒有害试剂不能被及时冲洗等。同时,若实验室中的门窗乱设,安全通道不够通畅,当发生意外之时,实验室内的师生将无法顺利逃生。这些都会导致不良的后果。

3.安全教育不够严格

在我国,鲜有学校会对刚入校的师生进行有关化学实验安全方面的培训。这使得大部分的师生对有关的安全知识不甚了解。此外,也少有实验室的大楼中贴着发生危险事故时的应急措施或者使用各种化学试剂时的注意事项等图画。当有事故发生时,在场的操作人员一般只能根据自己的印象来处理现场的情况,而没有现有的信息借鉴。这种现象可能会导致相关人员的事故处理工作进行地不顺利。

4.师生的安全意识不强

美国学者的研究表明,实验室中,由于火灾等意外原因所引起的事故比例为近2% , 而由其他人为因素所引起的事故所占比例却高达98%。故在实验室安全问题中,师生的安全意识因素有着重要的影响。

师生是化学实验的参与者,若师生们安全意识较弱,不注重实验室中的电路接线等基本操作,不按照规定使用和处理化学试剂,将会导致严重的后果。

二、中学实验室安全改善措施

1.对实验室本身的安全隐患进行定期检查

在日常的实验工作当中,也应有一套合适的安全检查制度。如,在每日的实验完成之后,负责值日的师生都应认真进行安全检查,不放过任何一个细节。这样不仅有助于完善原有的安全规定,还有利于发现新的安全问题。

2.制备合理的应急预案

制备合理的应急预案,可让师生们在安全事故发生之时临危不乱,冷静处理,从而可以大大降低财产损失和人员伤亡。应急预案可以包括应急措施,事故处理的有关方式等方面,并可以细分为“化学药品中毒应急预案”,“电路故障应急预案”,“火灾或爆炸事故应急预案”等多个方面,并且要求每一位进入化学实验室的师生都要熟悉如何对它们进行操作。

此外,各实验室还应制备合理的紧急疏散方案,并加强对相关人员的演练,以保证在突发事件发生之时,危害和损失能够被降到最低。

3.提高师生的安全教育

实验室的安全程度与师生们的安全意识的高低有紧密的联系。系统且完善的实验安全教育可以培养师生们全面且科学的安全意识。对师生们进行安全教育,让师生们熟知实验室的有关安全制度,实验操作规范,都可以让师生们提高安全素质。学校可以将师生的安全知识纳入考核范围内,以督促师生们在进行实验之前认真预习,了解每种化学试剂以及实验仪器的使用方法和注意事项,了解合理的实验操作步骤等。

同时,学校也可通过安全知识竞赛,安全知识问卷活动,安全知识讲座等较为轻松、有趣的方式来营造良好的安全知识学习氛围,抑制相关事故的发生,保证实验教学的顺利进行。

4.强化师生的安全操作

师生在进行化学实验,若是实验操作不够规范,则很容易引发爆炸等严重事故。师生们应熟记重要的安全操作。如用适当的试剂接受尾气,以免环境遭到污染;在稀释浓硫酸的操作中,应将浓硫酸缓慢地倒入水中,而非将水倒入浓硫酸中;在进行高锰酸钾制备氧气的实验时,试管应要稍稍向下方倾斜以防止水倒流入试管内;对于钾、钠等反应剧烈的物质的用量应适当,以免反应过分激烈而使师生受伤。

在实验中,过氧化物等物质比较容易发生爆炸。师生们在进行实验操作之前,应根据需要,按照规定保存此类物质。

在使用滴定管等玻璃仪器之前,也应该对相关仪器进行检漏和检查是否堵塞等操作,避免在实验过程中发生因仪器不合格而引起的事故。

三、总结

化学是一门以实验为主的科学。在化学学习过程中,师生们避免不了要接触到实验。各中学应注重实验安全的重要性,将安全放在首要位置,在管理过程中不断贯彻安全操作的概念,使得师生们自觉地遵守各类安全规定,并将安全意识良好地应用到实验乃至自身的生活中。

参考文献:

[1]鲍敏秦,张 原,张双才.高校化学实验室安全问题及管理对策探究[J].实验技术与管理,2012,29(1).

[2]王颖,高松玲.化学实验室安全管理[J].中外企业家,2012(2).

[3]钱亚杰.中学实验室的污染及其防治对策[J].污染防治技术,2003(3).

[4]殷馨.化学实验室安全与环境保护规范化管理[J].实验科学与技术,2011(5).

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