“微格化”管理在教学管理工作中的应用实践研究

李娟

摘 要：高职院校教学管理工作开展中“微格化”管理模式的应用，不仅能够提高教学 管理质量，而且对实现教学管理的标准化、程序化以及制度化也具有重要的意义。下面本研究首先分析了“微格化”管理在高职教学管理工作中应用的意义，然后详细分析了高职教学管理中如何有效实施“微格化”管理，以供参考。

关键词：高职；教学管理；微格化管理；应用实践

随着中国教育事业的发展，高职管理工作成为办学质量的重要影响因素，在高职管理工作中，教学管理发挥着重要的作用，对高职管理工作的管理质量、管理效率有较大的影响。教学管理是高职教学工作正常进行的重要链接，影响着教学工作的管理效率和教学管理队伍的建设等，为了提升高职教学管理质量，实施微格化管理。微格化管理以精细化管理为基础，将高职教学管理中的各项工作细化、标准化，提高高职教学管理质量，促进高职教学工作的顺利进行。

一、微格化管理的意义

随着高职教学管理工作的发展，要提升高职教学管理质量，需要实施精细化管理、微格化管理。当前在高职教学管理中提出运用微格化管理，微格化管理是在精细化管理的基础上，实施的一种管理，可以说是精细化管理的具体操作。在高职教学管理中，应用微格化管理，就是为了将高职教学管理工作具体化，使得高职教学管理的各个环境、程序，趋向明确化、标准化、制度化，保证高职教学管理工作，精确、高职的进行。

自从中国的教育教学制度实施改革以来，中国各大高职的办校规模不断的扩大，教学规模也在不断的扩大，中国的高职教育已经成为学校的重点组成。随着中国教育制度的改革，全国各大高职都在不断的将自己的办学规模扩大，不断的进行扩招，面对激烈的市场竞争，各大高职，将工作的重点放在了教学质量提升，人才培养计划上，而忽视了教学管理。教学管理是高职人才培养的重要支撑，是高职管理质量提升中的重要组成，影响着高职的办学质量和人才培养质量，随着市场竞争压力的不断增加，高职教学管理的重要性日渐突显。

高职管理工作是其办学质量的重要组成部分，在高职办学的过程中，针对教学管理实施精细化管理，并按照微格化管理的具体操作进行，可以将高职的教学管理质量提升，可以提高学校的人才培养质量，促进高职教育事业的全面、高职发展。

微格化管理是精细化管理的具体操作，精细化管理现在已经广泛的应用在企业管理中，在管理中，坚持精、准、细、严的原则，加强企业内部管理，提高员工工作的积极性，进而促进企业整体效益的提升。随着精细化管理在企业管理中的广泛应用，在高职管理工作中，精细化管理也得到应用，精细化管理在高职教学管理工作中的应用，有重要的意义，其具体实施按照微格化管理操作进行，将高职教学管理工作细化、规范化，提高高职教学管理人员的工作积极性，进而促进高职教学管理质量的提高，促进高职管理质量的提升，为高职人才培养提供良好的管理环境。

二、教学管理中微格化管理的应用

将微格化管理应用在高职教学管理中，促进高职人才培养，制定人才培养模式和方法，想提高学生的素质与技能。在高职教学管理中，应用的微格化管理，其实就是精细化管理，根据高职的教学任务、教学方法、教学目标，对其进行客观、全面、科学的分析，高职教育教学工作表给出，将高职的各项教学管理工作梳理，将高职教学管理、教学活动与学校各个部门有效的结合的在一起，并将高职教学管理中的每一位参与者的角色、职责进行明确。微格化管理在高职教学管理中的应用，可以将教学管理工作细化，从整体到细节有一个全面的、准确的了解，为了实现高职教学管理质量的提升，真实的实现精细化管理，需要有效的进行微格化管理，提高管理质量，促进高职发展。微格化管理在高职教学管理中的应用，具体为：

第一，将高职的教学管理制度完善

提升高职管理质量，有效的实施教学管理，需要有完善的管理制度，作为管理工作进行中的参考依据，将高职的常规管理制度、教学管理制度、教学质量标准、教学管理监督制度等完善，帮助明确高职教学管理的标准和质量，使得整个教学管理工作在进行的过程中有章可循。微格化管理在高职教学管理中的应用，要先建立完善的教学管理制度，为教学管理工作的顺利进行，人才培养质量的提升，提供良好的制度保障。

第二，明确教学管理中的各个岗位和职责

在高职管理中，有多个管理部分组成，每一个管理部分形成一個系统，作为高职管理工作中的重要组成部分，教学管理，也是一个完成的系统，在教学管理这个系统中，将各个程度、各个环节的工作进行精细化、微格化之后，对每一个岗位以及岗位职责进行明确，保证高职教学管理中的每一个为参与者都明确自己的岗位职责，教学管理中的每一件事情都有人管。

第三，对高职教学管理人员进行培训

想要在高职教学管理中，真正的实现精细化管理、微格化管理，需要高职教学管理工作人员对精细化管理、微格化管理有一个清晰的认识，为此需要加强高职教学管理工作人员的精细化管理、微格化管理的培训，将教学管理的微格化管理标准明确，使每一位教学管理的参与者都有精细化管理、微格化管理的意识和理念，在实际工作中，将这些理念落实。在高职教学管理中，应用微格化管理，通过对教学目标、教学过程、教学环节等有一个清晰的认识，将高职教学管理目标、标准明确，促进教学管理质量的提升。同时教学管理工作人员的技能，在教学管理质量提升过程中，发挥中重要的作用，要对教学管理工作参与者进行技能培训，学习新技术，提高自己的教学管理水平和能力，为高职教学管理质量的提升提供帮助。

第四，制定奖惩制度

在高职教学管理中，微格化管理的有效实施，需要有一定的奖惩制度作为保障，在教学管理中微格化管理的有效实施，需要重视其执行力，为了保证微格化管理的有效实施，需要制定一定的奖惩制度，对教学管理中微格化管理实施的效果进行监督。制定奖惩制度，赏罚分明，充分发挥其作用，调动高职教学管理工作人员工作的积极性，促进高职教学管理质量的提升。另外，在高职教学管理中，有效的实施微格化管理，还需要正确处理微格化管理与教学管理中其他部门管理工作、教学工作等之间的关系，要正确处理教学管理人员与教学人员之间的关系。微格化管理的实施，就是精细化管理的具体操作，在教学管理中，微格化管理的实施，需要合理的处理粗、细的关系，权、责关系，提高高职所有教职工的精细化管理意识，在教学管理中，精细化管理的具体操作微格化管理，在实施的过程中，需要得到高职全校教职工的大力支持和帮助，提高教职工的积极性，完成各种制度和规范，提高教学管理的质量，提高高职的办学质量。

综上所述，在高职教育教学活动中，教学管理中微格化管理的有效实施，可以提高高职教学管理质量，促进高职人才培养质量的提升，实现高职的完善发展。在微格化管理实施的过程中，需要正确认识精细化管理、微格化管理以及高职教学管理，将教学管理中的制度完善，提高教学管理人员的微格化管理意识，以及工作的积极性，正确处理教学管理中的各个环节，以及各项管理工作的关系。在高职教学管理中，微格化管理不仅是一种理念，还是一种管理方法，促进高职的发展，推动高职人才的培养。（作者单位：无锡商业职业技术学院）

参考文献：

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[3] 肖顺英.校本微格培训及其管理研究[D].广州大学，2013.