浅谈新时期教育背景下高校的安全稳定问题

2014-04-29毛海飞

商 2014年31期

毛海飞

摘要：新时期教育背景下的大学教育为高校工作者提供了更为宽松的教育环境，但同时由于学生人数的增多，大众化教育的普及导致高校出现很多问题如师资比例的失衡，高校学生心理问题的逐年增多等，这些都要求我们高校教育者对高校的安全稳定问题给与更加的关注。

关键词：稳定；心理问题；思想政治

经过九十年代几代教育部门以及工作者的共同努力，大学教育已经逐步从精英化的教育转变成大众化的教育。大学教育的普及化在提高国民素质的同时我们也要清晰的看到大众化的高校教育所带给我们在安全稳定中的隐患如师资比例的严重失衡所导致的大学教育水准的下降、学生心理问题逐步加重所带来的安全隐患、学生就业困难问题日趋明显等一系列影响大学生安全稳定因素的问题。所以我们必须在新时期背景下综合考虑各方面的因素发挥好辅导员思想政治教育的功能，有针对性的做好思想政治工作，这对于新时期大学教育有着重要的意义和作用。

一、影响高校教育安全稳定的几个因素

（一）大学教育普及化与大学教育资源短缺之间产生的矛盾

近年高校在原有基础上都进行了大规模的扩张，兴办自主办学的学院、和国外一些学校联合办学、委培留学等形式扩张学生的数量，与之产生矛盾的是高校整体办学设施的滞后以及软件设施的缺乏，中国高校教育现存的师资比例以及对高尖端人才的引进远远低于国际社会所给与的办好大学教育所应该具有的数据；同时随着现在家庭对教育的关注，他们渴望自己的孩子在大学校园接受的是最先进的知识和文化，所以很多家长对于民办学校以及合作办学高昂的学费仍然趋之若鹜，但是现有状况下的中国的大学教育却不能提供给家长以及学生满意的教育水准，随之产生的就是普及化的大学教育与教育资源短缺之间日趋严重的矛盾。很多家长抱怨这个钱花的不值得，很多学校挣的是“昧心钱”，在学校师资力量严重不符的情况下虚假办学、违章办学，这些思想和行为都对大学的稳定和安全造成了极其严重和恶劣的影响，值得我们深思和重视。

（二）就业形势日趋严峻和毕业生逐年增加所引起的不稳定因素

高校的扩招随之而来的必然是毕业生整体数量的增多，大部分中国学生渴望高校教育其根源还是想找个舒适体面和稳定的工作，尤其是贫困地区的学生们更是把大学教育作为自己和家庭摆脱贫困最有效的手段和方式，但是随着高校毕业人数的增多，从1999年开始市场对高校人才的需求就出现了停滞不前的状态。是市场和社会不需要高校人才了吗？不是的，市场对人才的需求量还没有真正意义上达到饱和的状态，那为什么很多毕业生不能顺利就业找到理想的岗位呢？根本原因有二，其一是因为专业需求的滞后性，很多热门的专业各个高校都一窝蜂的开办其实这个专业需求的人才在市场已经达到了饱和状态，而对另外一些专业人才的需求不能及时的反馈到高校教育办学中来；其二是高校毕业生就业和择业中对地区严重的倾向性导致部分地区供大于求而与此同时西部以及边远山区对人才的需求供不应求。[1]

现在整体的状况反映到毕业生就业问题就是一个字“难”，这种难对高校安全稳定的影响是很大的，很多学生一门心思想着就业难这个问题，这样就造成了很多学生不能安心的在课堂上吸取知识的养分，在本该好好读书学习知识的时间里焦虑和不安的担忧着自己的未来。

（三）社会大的政治背景对高校安全稳定的冲击

现今社会大的政治背景是趋于稳定的，但是还是有部分的敌对势力，对中国的迅速发展和崛起抱有敌对的态度，企图通过经济、文化等各种手段向高校中的大学生们进行渗透，他们是中国未来的希望，他们能力的高低以及政治倾向的正确与否直接关系到中国的未来，中国的大学生作为有知识有文化的新一代青年他们是充满朝气和希望的一代人，同时他们也是最容易被利用和冲动的一代人，很多国外敌对势力利用现有中国改革开放中存在的问题分化和影响我们的大学生，使其成为发展中不稳定和不安全的因素，比如在反日爱国活动中，很多大学生对政府存在怨言，“政府的无能”导致钓鱼岛问题迟迟不能解决，中国还要像甲午战争中一样忍受屈辱，他们在极端过激的情绪支配下砸毁自己国家人民的汽车，烧毁具有日文标志文字的店铺，严重的影响了正常的社会秩序和稳定。

（四）学生自我心理的调控能力不足是校园安全稳定潜在的威胁

近年，高校教育逐渐认识到要想维持校园的安全和稳定，必须关注大学生的心理健康教育，大学生面对纷杂的社会和来自社会各方面的问题所产生的压力逐渐显示出了无力的状态，高校近年学生自杀率的提高以及校园恶性事件的频发都告诉高校教育应该对大学生的心理健康给予更多的关注。[2]

二、做好高校安全稳定工作的几点建议

（一）通过形势政策课程引导学生正确看待高等教育的发展

大学生必须要清楚的认识到新时期的高校教育所存在的有优点以及对社会的贡献，首先高校教育的大众化为社会的发展输送了大量有用的人才，高校在发展过程中所产生的师资比例、软硬件的缺失等问题是全世界高校发展过程中所要面臨的，不仅存在于中国。[3]而这些问题不是盖几栋楼房，购入大量中外图书就能轻易的解决，它需要一个长期的过程，在这个过程中需要社会的关注、市场的调节以及高校学生自身素质的提高等因素的具备才能得到解决。

（二）拓宽大学生就业渠道

就业问题是近年高校最为关注的问题，解决高校学生的就业问题，才能使这些高校学子在象牙塔里安心的学习文化知识：

1. 从思想上树立大学生正确的择业观。大学生要给予自身正确的评估和判断，选择最适合自己的就业方式，能够准确地找准自己的社会角色，确定好自己的社会位置，有利于自身价值的实现。

2. 加强同企业单位的沟通和交流，创造更多的就业机会的同时也要及时的对企业的用人需要做到了解，避免为社会输送供过于求的人才。

3.加强学校的创业培训，发挥好利用好创业基地作用，加强学生的创业能力，为学生开辟一条新的就业择业路。

（三）利用现今发达的网络以及高校教师的指导作用，化解大学生对社会局势的误解和迷茫

作为高校的思想政治工作即要重视辅导员政治思想教育的同时也要充分利用网络的交互特点，通过开设学生论坛、为您服务、思政问答等多方面多层次的互动栏目，及时和学生进行沟通交流，掌握学生思想动态。[4]

（四）积极做好大学生心理危机预防工作

健全大学生的心理预防机制是防止高校不稳定因素出现的重要手段，主要通过以下几种方式：

1.积极开展生命教育，培养大学生认识生命、尊重生命、欣赏生命、珍惜生命的意识，引导大学生热爱生活、善待人生。

2.开展心理素质训练，提升大学生心理调适能力，通过各种途径锻炼大学生的意志，训练大学生的心理素质。

3开展大学生心理咨询和心理辅导工作，通过各种辅导形式，对大学生的独立生活及社会环境的适应、学习与社会工作关系的处理、人际交往的适应、恋爱问题的处理等方面进行指导与帮助。（作者单位：吉林工商学院会计学院）