江苏中考英语听力口语考试改革得到的启示

朱小平

摘 要：随着时代的快速发展，社会的日益进步，人们的生活水平逐步提高，人们不再简单地依附于传统的英语口语考试的方法，“自动化英语听力考试”的考查方式不仅有效地摆脱了传统的费时费力的方法，而且能更加有效地考查学生的综合素质和学生的英语口语水平。有效地提高学生的口语听力是中学英语老师应该深思的问题。现根据多年的教育教学实践工作经验，对江苏中考英语听力口语考试的改革得到了以下启示。

关键词：江苏中考；夯实基础；联系生活；综合评价

江苏中考英语听力口语考试改革是一种全新的人机互动的新型的考查方式，对于考查学生的口语能力有着十分重要的现实意义，不仅省时而且省力，以一种全新的方式将学生的口语水平通过计算机反馈的形式呈现出来，有明确的目标，十分准确、有效。当然，作为一种新型的自动化的考查方式，仍有许多不足之处。我们应熟知这种新型考查方式的方法、流程和考察范围，使我们获得更多的启示。

我们应该深入细致地了解江苏英语口语考试的改革的现状以及问题，具体如下：

英语口语的全流程自动化，虽然有很多好处，如：积极响应了国家对于英语统一规定的教学标准，更能使学生在公平、公正的前提下，提高英语口语素养，能有效考查学生的听、说、读、写综合能力，对于考察学生的英语水平有重要的积极意义。然而，其中仍有许多问题值得我们进行深入的探讨研究，并有效地加以解决。因此，面对这种新型的、自动化的口语考试方式，我们应该仔细考虑其中的利弊，趋利避害，为日后更好地开展英语教育教学工作奠定坚实的基础。

英语口语考试对于初中英语教学是一项十分基础又十分必要的教育教学内容，因此，现根据江苏英语自动化口语考试的具体实施方案以及流程，对今后的英语教学工作得到了以下的启示。

一、夯实基础，加强语音教学

英语口语考试的基础内容是学生的语音掌握情况，更是英语口语教学的重中之重。因此，只有循序渐进地进行英语口语训练、不断夯实基础才能有效地帮助学生从根本上了解英语口语，从而达到事半功倍的效果，反之，如果在英语教育教学过程中，好高骛远，不能专心巩固基础，只能适得其反，不仅不能提高学生的口语水平，反而打击了学生学习英语的积极性。通过江苏英语口语考试的改革，我们渐渐深入地了解到学生发音的问题主要表现在学生不能对语气和声调进行很好地掌握，而且，对于音标中清辅音、浊辅音的了解也是仅仅一知半解甚至稀里糊涂。因此，我们应从根本上帮助学生学会正确的发音、加强语音教学。这样才能使学生得心应手、游刃有余地学习英语口语、逐步提高英语成绩。

二、密切联系生活，提高学生语言综合运用的能力

随着江苏英语口语考试全程自动化的逐步推进，我们渐渐深入地感受到学生英语口语能力的有效提高不仅要密切联系教材内容，更要积极联系生活实际，使学生综合运用语言的能力得到有效的提高。的确，英语教学应该融入我们生活的点点滴滴，教师应该积极引导学生创设生活中的英语教学情境，例如，我们可以在生活中尝试用英语进行对话、问路、朗读等有效的形式，这样才能有效提高学生的口语水平，使学生在不知不觉中通过量的积累，获得质的飞跃。仅仅靠教师在课堂中的繁琐的讲解不仅不能有效提高学生的积极性，更不能使学生英语学习能力得到全面的发展和有效的提高。可见，密切联系生活，提高学生语言综合运用能力的重要现实意义。

三、采用灵活多样的教育方法，综合评价学生

灵活多样的课堂教学方法，不仅能有效地提高学生的积极性、激发学生的求知欲而且能帮助学生及时掌握教育教學中的重点、难点。当然，综合的评价学生的英语学习已经是时代的要求，我们应积极顺应社会的必然趋势，跟上时代的脚步，着重提高学生的综合素质，这样学生的口语水平也会得到进一步的提高。语言测试已经成为时代发展的必然要求，更是英语学生的关键，因此，合理多样的语言测试既为教育服务，更为提高学生的英语口语能力有重要的帮助，但是，传统的考试方式已经不能适应社会的要求。我们可以开展多样的活动来考查学生，例如，积极组织学生参加口语交流测试，使学生在收获快乐的同时提高综合素质，使学生学会团结互助、学会合作、学会创新，也可以通过小组合作竞赛、游戏、辩论等有效的形式。

随着江苏英语口语考试的改革，我们越发看出我们在教育教学过程中存在的不足和值得注意的地方。我们应趋利避害，采用合理的教学方法提高学生德、智、体、美、劳全面发展，帮助学生提高口语水平，使学生对于英语学习感到得心应手。当然，这需要我们全体师生的共同努力，我们应明确目标，积极探究合理的教育教学方法，使学生和老师都能在其中获得帮助、获得进步。

参考文献：

[1]向勤.初中英语口语互动教学优化策略探析[J].考试周刊，2010（41）.

[2]李翔，浅谈提高初中英语口语的教学方法[J].中国人民论坛，2001（3）：12.

[3]向勤.任务型教学法在初中英语口语课堂中的应用[J].科教文汇，2010（8）.

（作者单位 江苏省泰州市泰州二附中）

编辑 杨兆东