新时期高中体育理论教学的作用分析

安高峰

摘 要：新时期、新课标提倡素质教育，提倡学生综合素质的发展。对一个学生的评价也由单纯的学习成绩转变到了综合能力的考查，在评价学生时更加中肯和科学。面临这样的局势，高中生不能再做只在课堂上学习死知识的学生，更要锻炼好自己的身体，从而保证有充足的精力能够投入日常生活当中。出于这些考虑，体育理论的学习和实践就被放到了很重要的位置。

关键词：高中体育；教学现状；重要作用

体育理论的课程包括体育、生理、心理、卫生保健、环境安全、营养等等，是老师在教室内为同学宣传体育知识，通过文字的形式指导学生的体育活动。

一、高中体育理论教学的现状

长期以来，高中体育教育的方式就是“一个哨子，几个球，几位同学，一个老师”。老师会在课堂上面为同学教授简单的动作供学生进行模仿，但是，不重视讲解技术动作。所以同学们往往缺乏体育科学知识，对体育教学的目的不明确，只作为一个休息的机会。这样既不能对体育产生正确的概念，也得不到科学的锻炼，更加无法实现终身锻炼的目标。目前体育理论教学的不足主要表现在：

体育理论教材内容不符合学生们的锻炼实际，不能满足学生进行体育锻炼的需要。这样的理论不足会造成学生不能进行科学的锻炼，不能在锻炼的过程中保护自己。其实不仅仅是学生对于体育理论缺乏，有的老师也没有特别重视。给同学们讲解动作要领也许很简单，但是讲出其中的科学道理就困难了。

体育理论教学的课程严重不足。因为高中时期，大家比较重视高考的成绩。所以，对于体育理论的学习安排的课时比较少，这样没有足够的时间，同学们也不能够进行系统的学习。从老师到学生对体育理论的学习都没有足够的重视，这才导致体育理论学习的严重不足。

体育理论书籍比较少。体育理论的书籍是市场的一个缺口，相关的书籍也不是很多。

二、高中体育理论教学的重要性

1.理论课程要进行实践的指导

在进行一项活动的时候，要了解它的来源、历史，了解其注意事项，这样才能将这项活动发挥到最好。虽然说，纸上谈兵没有什么實际作用，但是如果连理论都不了解的

话，进行起来就更加困难了。

2.体育的理论课程是安全活动的保证

体育实际上也可以算是一项有危险的运动，如果在活动之前没有做好准备运动的话，可能会对自己的身体造成伤害。而且理论的教学突出健身性、娱乐性、终身性和实用性，有利于吸引学生主动去参加体育活动。体育理论的课程除了指导学生们进行正确的体育锻炼之外，还有引导学生心理健康的作用。能够让学生从被动学习转变为主动学习，通过改造生理来改造心理，培养健康的心理状态，养成终身锻炼、学习的观念。

3.体育理论的教学是灵活的教学

不像数学、物理那样，需要通过大量的习题来锻炼自己的能力。相反的，我们不需要刻意去实践它，因为它就存在于我们的锻炼之中，在我们的日常生活之中。老师既可以使用书本教学，又能够组织学生观看电影、访谈，比赛等等。其实相对于语文、英语等科目，体育理论课还是比较吸引人的。只要老师能够抓住学生的兴趣所在，就会教出高质量的体育理论课。

我们要摆正对待体育理论课的态度，它不是一个可有可无的科目。相反，它的作用是任何一门科目都不能取代的。特别是对于高中生来说，身体才是奋斗的本钱。只有掌握好体育课程的基本理论，才能够让体育活动达到最佳的效果，才能充分发挥其作用。

新时期，我们只有全面发展才能应对时代对我们的要求，才能不断解决前进道路上的困难，才能像真正的时代使者一样为祖国和自己的未来而奋斗！

参考文献：

栾大海.高中体育理论教学的重要性与措施[J].考试周刊，

2011（8）.

（作者单位 陕西省咸阳市渭城中学）

编辑 代敏丽