大学生国防教育与高素质人才培养

胡冬根

摘要：国防教育有利于大学生人才培养质量，是长期以来受高校重视的重要工作内容。挖掘国防教育与高素质人才培养的内在联系并将二者有机地结合起来一直是国内高等教育界的关注问题。文章阐述了国防教育与大学生人才素质教育的内涵与意义，介绍了国防教育对培养素质大学生的作用及其在大学生素质教育活动中的融入举措，并最后重点分析了有利于高素质人才培养的大学生国防教育模式的具体构建途径。

关键词：大学生国防教育人才培养

一、前言

从宏观上讲，人才素质的高低与数量的多少不但影响着国家经济与科技的发展，也决定了国家在国际社会中的综合竞争力。可以说，高素质人才是国家发展的动力与根基。高校是国家培养人才、输出人才的主要基地，大学生是未来高素质人才最具潜力的储备群体。如何充分发挥高校的人才摇篮作用、尽可能多地从大学生群体中挖掘出高素质精英是整个社会长期以来所关心的问题。所谓高素质人才，不仅应当具有过硬的专业知识技能，更应该具备强大的心理素质、强健的身体素质和高尚的思想道德品格。因此高校的人才培养计划中不应当只有课程计划，还应当包含和看重有利于培养大学生适应能力、创新精神和品格意志的国防教育。

二、 国防教育在大学生高素质人才培养中的作用

（一） 有利于大学生思想道德品质的提升

思想道德品质既影响到学生自身的发展，也是维系着国家的命运兴衰，其重要性自不用多言，国防教育对提升大学生思想道德品质有着非常积极而关键的作用。第一，国防教育多以国家安全、国际形势为宣讲内容，能帮助大学生深入了解我国当下的国际地位与内外环境，继而激发出他们的爱国热情与报国心声、明确自身的奋斗目标与发展方向。第二，高校国防教育常以军训等形式展开，。军训生活艰苦充实而不乏集体活动的温馨，有利于学生吃苦耐劳精神和团体意识的养成。第三，当代大学生生活在物质丰富、生活富足的年代，容易养成行为懒散、思维涣散的习惯。国防教育有利于增强他们的危机意识、提升其组织纪律性。

（二） 有利于大学生意志的磨炼和心理素质的强化

当代大学生多为独生子女，生活在物质丰富、家庭情感关怀相对过盛的环境中，思想成熟进程较为缓慢。同时受教育环境和社会环境等因素的影响导致生活主题单调、学习压力巨大而心智、体力相对发展不足。很多大学生都存在依赖性强、独立能力不足而心理承受能力弱的问题。国防教育可以有效地锻炼他们的行为能力、提升他们独立自主的信心和战胜困难的勇气。同时，国防教育中的爱国主义和集体主义教育有助于学生树立远大理想、脱离小我意识的束缚、开阔心胸明确自身奋斗目标。

（三） 有利于大学生文化素质的拓展

国防教育是一门综合性的知识传授课程，它在内容上涉及了科技、历史、军事等多个范畴，具有集社会科学与自然科学于一身的显著特点，有利于学生文化素质的提升。首先，国防教育能够让学生们开阔视野，学习到平时课堂上无法接触到的军事科学知识，充实自身知识体系，为成为一个高素质人才奠定坚实基础。其次，国防教育是广泛而具有贯穿性的，学习国防知识有利于学生们有效串联起自身平日的课程所学，能够在侧面激发他们的学习热情、明白所学知识的实用性与科学性。

（四） 有利于大学生身体素质的培养

大学生在走进大学校园前大多都经验了长时间的高教备战过程，长时间对文化知识的专注使得他们普遍存在身体不够强健的问题，但长此以往必将不利于其日后的发展。国防教育的实施，特别是军训的展开，在很大程度上改善了这一问题。军训生活艰苦、严肃、有条不紊，既紧张又活泼，不允许有半点身体与心智上的怠惰，既锻炼了学生的身体又磨砺了他们的意志。虽然军训生活有时会略显枯燥，但它对于好的行为习惯和生活习惯的养成大有裨益，长期坚持能够为学生们铸建起强健的身体，为他们今后的学习与生活打下生理基础。

三、 將国防教育融入大学生高素质人才培养的具体举措

（一） 提高高校组织机构在国防教育中的运行效能

国防教育在高校的长期开展不能单纯地依靠一两个部门或者若干个人。这项工作要获得质量保证，就必须要高校端正认识、积极领导并完善组织保障。高校应集各部门之合力，在校方管理层的统一领导下展开学生国防教育工作。为此，校方首先要成立以校党委书记为组长的国防教育组织领导机构，充分调动校内各部门的参与热情和部门职能，有组织、有计划、讲实效、重指导地全面参与到学生国防教育工作中。

（二） 将国防教育纳入教育计划并积极巩固教学成果

现下大多数高校的国防教育都是阶段性的，差不多都集中在新生入学期间，形式也较为单一，多为军训。但其实国防教育应当是一种长期教育，它不只有军训一种形式，高校应当为国防知识的理论教育专设一门课程并将其规定为学生的必修。只有这样，国防教育才能发挥其在高大学生高素质人才培养中的长效职能。在课堂之外，还要积极地展开其它类型的国防教育活动以巩固教学成果。高校中组织机构众多，校党组织、团组织、社团和学生会等都可以成为不同规模、针对不同对象的国防教育活动的发起者。座谈会、科普会、国防知识竞赛、国防运动会都可以成为国防教育活动的具体活动内容，丰富的活动形式能够让学生更为贴近国防教育。

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