高校学生党支部建设有效性研究

朱禹丞

【摘 要】高校学生党支部是高校党建的重要组成部分，随着高校扩招，学生党员人数不断增加，高校学生党支部建设方面普遍存在一定的问题，本文对高校学生党支部建设中产生问题的原因进行分析，提出了提高高校学生党支部建设有效性的措施。

【关键词】高校学生党支部；支部建设；问题；有效性

高校学生党支部是高校学生的管理和组织的有效形式，是高校党组织的重要组成部分，不断拓展学生党支部的功能和深化学生党支部的职责，扩大党在青年学生中的群众基础，建设一个有凝聚力、影响力、战斗力的学生党支部，是党在高校能否发挥先进性的重要保证。随着经济和社会的发展，基层党组织由于受到各种客观因素的影响，使学生党建工作的开展也受到了一定程度的限制，面对新形势、新情况、新问题，高校党建工作要顺应形势，采取有效措施增强学生党支部建设的有效性。

一、当前高校学生党支部有效性建设面临的主要问题

（一）传统的学生党支部设置无法满足党支部快速发展的需要

高校扩招以来，学生人数急剧增加，大学生党员和入党积极分子人数也急剧增加，但高校学生党组织仍然延用专职辅导员兼任党支部书记的传统。学生党支部新党员吸收和预备党员工作占支部組织生活比重很大，甚至有些学生党支部一学期组织生活都是党员发展工作，学生党支部建设的有效性很难得到保障，不利于开展对党员的教育培养工作；同时，不同专业、不同年级的学生在课程设置、上课时间不同等多种因素的影响，支部活动开展比较困难；另外，党员之间彼此不了解，不利于充分发挥党员的先锋模范作用。这些因素严重制约了党建工作在年级、班级中的开展，传统的支部设置和党建工作方式已明显不太适应新形势的发展。

（二）入党积极分子的选拔不尽合理，党员自身认识不到位

随着全球化进程的加快，国内外的形势发生了较为深刻的变化。大学生思想状况呈现多元化特点，他们由于年纪轻，思想意志不够坚定，对一些错误思想观念有时分辨不清，对共产党员的奋斗目标和存在价值表现出一定程度上的迷惑。部分学生出现入党动机不够端正、理想信念不够坚定、党性意识不够强的情况。有些高校对学生入党考察工作不到位在发展学生党员工作中，往往过分重视学生的学习成绩而忽略学生的思想表现。党支部在工作中定位不清、职责不明的情况还没有得到彻底解决。

（三）学生党员发展教育缺乏持续性、创新性

学生党支部对党员的教育工作相对来讲比较弱，党员活动主要集中在对预备党员转正以及形式单一、内容空洞的民主生活会上，往往这些活动缺乏创新，对大学生党员没有吸引力，不能激发他们的兴趣。有些大学生入党后，在思想上出现了松懈，在实际行动中出现消极对待组织活动的情况，有的人甚至完全放松对自己的要求，做出一些与党员身份不符的行为，对党员在同学心目中的形象造成极其恶劣的影响。然而，很多高校缺乏对党员教育的长效机制和严格管理，对党员也缺乏有效的考核评价体系，学生党员的先锋模范作用很难得到发挥，从而造成支部作用不大，战斗力、凝聚力不强的情况。

（四）高校学生支部活动形式单一，内容枯燥，缺乏创新

目前，高校大学生党支部的人数在不断增加，但是其作用并未得到充分发挥，党支部的活动缺乏创新性和系统的规划，随意性较大，往往停留在传达、学习党内文件，吸纳新党员、预备党员转正和收缴党费等一般性的管理活动上。学生党支部没能很好安排党内组织生活，没有很好地形成一个良好的学习氛围。由此，学生党员对支部活动慢慢形成一种厌烦排斥的心理，误解为支部生活就是发展党员、整理发展材料、召开鉴定大会，因此参加支部活动的积极性不高。从开展的过程来看，组织生活的开展基本上都是由支部书记主讲，支部成员之间的面对面沟通交流机会很少，造成了党员之间缺少相互了解和沟通，党组织对党员的凝聚力不够强，影响了支部战斗堡垒作用的发挥。

二、加强高校学生党支部建设有效性的措施

（一）优化高校学生党支部的组织结构

为把学生党支部建设成为带动学生班级团结进步和开展思想政治教育的坚强堡垒，需要对学生党员组成特点和党支部的结构进行研究，并在此基础上对学生党支部进行合理设置和划分。学生党支部的设立要以规范性、科学性、合理性、灵活性为原则，按照“低年级设立年级学生党支部，班级党小组向班级党支部过渡，高年级设立以班级党支部为主，专业、特色党支部为辅”的原则构建学生党支部模式。同时，建立班级党支部的基础上形成以党支部、团支部、班委会三者同力协作、团结进步力量，充分发挥班级团结学生、组织学生、教育学生的功能。

（二）以思想建设为抓手，加强党员入党前教育，把好“入口”关

首先，利用新生入学教育的良好契机，加强入党前教育，在入学教育时对其进行党的相关理论、入党流程、入党条件等系统的介绍，做到“早发现，早教育，早培养”，帮助新生端正入党动机。其次，加大对入党积极分子的考察培养力度，为每位入党积极分子配备至少两名正式党员作为培养人，指导并共同学习党的理论知识，利用培养人对积极分子的思想动态、学习生活做全面深入的了解。再次，党支部吸收新党员时，应广泛、深入、细致地听取党内外师生的意见。预备党员转正时，对群众意见较大的，要加强教育，适当延长考察期，保证党员队伍的质量。

（三）建立党员教育长效机制

坚持党员的经常性教育，建设学习型党组织。在新形势下，高校学生党支部必须认真总结经验，不断学习、善于学习，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，逐步建立健全学生党员提高学生党员思想政治水平的长效机制，为党员的继续教育搭建一个更好的平台。党支部要结合自己的特点，有计划、有针对性地学习邓小平理论，科学发展观，增强党员贯彻执行党的思想路线、方针、政策的自觉性和坚定性，帮助党员树立正确的价值观、人生观和世界观。对学生党员的教育要做到经常化、制度化，将理论学习纳入制度化轨道，确保学生党员能够长期、经常、及时、有效的接受教育，并把学习的知识运用到实际中，服务群众。

（四）创新支部活动的形式和内容

党支部活动的内容应避免假大空，造成大学生时间和精力的浪费，应同当前经济社会发展和校园生活紧密联系，党支部活动与专业学习和行业发展的联系，使党支部活动与社会实践挂钩，从而形成强大的吸引力。支部活动要结合党的先进性建设和大学生党员的特点、实际，适应加强和改进大学生思想政治教育的要求。在主题的选择方面，应选择在社会上共性程度比较高的热点、难点问题。在形式安排上，可以安排讨论学习、报告会、座谈会、参观访问等等。高校学生党组织应与时俱进，适应网络科技发展的新形势，通过飞信、微博、QQ、BBS 等形式加强党支部与大学生党员、大学生党员与其他普通同学之间的广泛交流与沟通。

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