浅析教育改革潮流下农村留守儿童的教育问题

吴晨

【摘 要】本文的作者为教育学专业的学生，故从2013年政府工作报告中，提出有关教育热点问题的关键字，从个人的角度发表观点出发，以“高考教育改革”“留守儿童教育问题”为切入点，分析当前现状、原因、以及可能实施的措施。并预测在将来一段时间内，我们国家在该方面的一个发展方向。

【关键词】教育改革；留守儿童；发展方向

我出生于20世纪90年代初期，可以说，我生活在我们国家急速变动和转型的年代，在我个人成长的这二十一年的成长过程中，一方面见证了我们国家的快速发展，当然另一方面，在近几年我们社会也出现了一些社会问题，出现了一些新的现象，提出了一些新的疑问。

2011年我选择了河南师范大学的教育学专业，从那一天起，我对教育有了特别的关注，经过两年的学习、积淀，慢慢地自己对教育现象、教育问题有了自己的看法，今天在这里跟大家一同分享。

我将从2013年的政府报告中，提取几个关于教育的热词，谈一些我个人的看法，也许观点还不成熟，但是，我想这也是我的真实体会。

热词一：教育·改革

教育和科技在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，文化是民族的血脉和人民的精神家园，必须放在更加重要的战略位置。

这是政府报告中的原话，我们也能从中真真切切的感受到我们的国家对于教育的重视程度。但是有一句话，我觉得说的很有道理：一个人越炫耀什么，这个人就越缺少什么。我想：一个国家是不是也是这样，就因为越缺少什么就会越重视什么。

就我个人的成长过程来看，首先我得感谢高考，是它让我有机会进入大学进行深层次的学习；当然有很多人对高考提出了批判的观点，对此，我其实也不否认“高考”现在还存在着许多有待提高的地方。但是，对于现在社会上包括有些教育方面的专业人士把“高考”完全否定；但是我的个人观点则更倾向于“高考改革”。

高考制度改革之所以成为人们争论的焦点，并引起社会的广泛关注，我想是因为教育牵动着千家万户，具体原因，我把它归纳为一下几个原因：

1.目前我国区域发展的不平衡，在一定程度上限制了人们对教育公平的追求。

可能受多种音因素的影响，比如观念、自然条件以及原有基础的影响，我国区域社会经济仍在明显的差距，很大程度上制约了教育的局横发展。

2.与日益扩大的教育需求相比，我国的高等教育资源严重不足。

近年来，随着社会的不断发展，人们接受高等教育的欲望越来越强烈，当然对于教育水平较高的城市实现了教育的大众化，但是在我国就全局来讲，无论是一般的教育还是优质的教育资源都存在着一个很大的缺口。

3.“学而优则仕”的传统观念，过分抬高了社会对高考的期望。

我想有一点不可否认，上大学尤其是上名牌大学好的专业，是我们介意改变命运的重要途径。但是“唯有考上大学才有出息”，无疑是片面的。

其二，完善保送生制度，虽然该制度已经在我们国家实行多年 ，但依旧有需要不断完善的地方，比如说，要严格报送标准和管理，也要注意增加文科生的保送名额。

我也相信，教育公平会在我们国家逐渐发扬光大。

热词二：教育·均衡

要进一步深化教育综合改革，切实解决社会普遍关注的重大问题。着力推动义务教育均衡发展，加快发展现代职业教育，提高各级各类教育质量，进一步促进教育公平，为国家发展提供强大的人力资源支撑。

从上面政府报告的这段原话中，我们看到政府对教育事业越来越重视。这里我就“着力推动义务教育均衡发展”，谈一些我个人的看法。

我们知道，义务教育主要指的是从小学一年级到初中三年级这个时间段，可以说义务教育是我们国民素质的一个基础，其重要性则更是不言而喻。在今天我们社会上正处义务教育阶段的孩子，他們是否都正常的接受到义务教育了吗？我不愿意去猜想，但是我知道的是有一个严重的现象正在我国农村蔓延——留守儿童。这也逐渐成为了一个备受人们关注的社会问题。

一下四句话是我从《中国青年报》上看到的，它典型的概括了留守儿童的特征：无人管教自我放弃；情感缺失冷漠内向，四处奔波学学停停，读书无用打工有理。我想要实现普及义务教育，解决“留守儿童”问题，迫在眉睫。

农村留守儿童问题存在的根源到底在哪，我也曾经思考过这样一个问题，可是感觉始终没有找到根源；偶然一次机会看到篇文章对我的启发很大。主要有以下四个方面的原因：

其一，城乡二元结构所形成的壁垒导致留守子女无法跟随父母流动迁移。我想：城乡隔离的户籍制度是其中的一项重要原因，另外，就是农民工无法承担子女入学的高昂学费、在简陋的农民工子弟学校入学无法解决升学考试问题，各地教材的不同等原因造成了留守儿童问题的直接产生。

其二，缺乏正常、完整的家庭教育是留守儿童出现众多问题的一个重要原因。

其三，各代监护：老人难担教育管理责任。

在农村我们步伐看到这样看到这样的现象：父母均外出，爷爷奶奶在家照料孩子，这样就不免会出现这样的问题：祖辈在孩子的行为方面习惯方面，即使明知不对，大多也是持一种宽容甚至放纵的性格特点。再者，祖辈和孙辈年龄相聚一般都在50岁左右，“代查”非常明显。

这些年来，我国农村人口进城务工的人员越来越多。父母短期、长期缺位说为家庭生活将越来越多。因而我认为在家庭教育缺位的情况下，建立和完善农村社区教育就到了费城迫切的地步。

还有，建立农村全日制寄宿学校。

在有可能的地区建立全日制寄宿学校，对学生进行集中管理，不仅可以兼顾学生的学习和生活，更有利于保护学生的安全。另外，也可以在“留守儿童”集中的地区举办幼儿园，让专业的幼儿老师代替爷爷奶奶陪伴他们度过童年。

我认为还有一个比较好的方法就是：创建高质量的民工弟子学校。

在目前的情况，城市学校不仅容量有限，而且农村孩子到了城市学校解读收费过高，民工负担不起。

那么，学校应该加强监管力度也是促进“留守儿童”健康成长的关键一步。

农村学校作为直接面对留守儿童的教育实施单位，我觉得学校应该在力所能及的范围之内，加强对“留守儿童”的关心呵护，为他们提供具有针对性的讲座，比如：介绍一些心理健康方面的知识和技巧等，在学习、生活上更多的关心、爱护。让学生有一种情感上的寄托。

那么，最后一点，也是我个人认为比较重要的一点：互换父母教育责任的回归

即使我们的社会采取了一些措施来保护孩子的健康，但是，在这个世界上没有一种东西可以取代“母爱”和“父爱”。所以，如果条件允许的话，我还是希望，在我们未来的中国，每个孩子都能生活在自己父母身边，有一个完整的童年。