机械工程图中涉及的机械工程专业知识讲授深度与方法探析

2014-04-29孙冰心庞永俊

河北建筑工程学院学报 2014年4期

孙冰心庞永俊

（河北建筑工程学院，河北张家口075000）

0 引言

机械工程图是工科院校一门专业技术基础课，主要培养大家机械工程绘图和识图能力.俗称“工程界的语言”.在讲授过程中，涉及的机械工程专业知识较多，内容较广.机械工程图课程除了要讲全机械工程图基础知识内容，比如：各种标准间、常用件用途，规定画法及简化画法，标记；零件图的视图选择原则，尺寸标注原则，工艺合理性，技术要求（粗糙度、公差与配合、形位公差等知识点）；装配图的视图选择原则，尺寸标注方法，序号编制方法，明细栏，技术要求，读装配图的方法，画装配图的方法及由装配图拆画零件图方法等等.还要增加相关的涉及到的机械工程专业基础知识.因为以上内容均需要加入工程图实例加以说明，而加入工程图实例会涉及机械工程各种专业课程的相关专业知识，尤其要讲的相对透彻些就需要大量的课时.而教学计划中机械工程图给的课时一般32学时左右不等，这就存在一个问题：课时量与讲课内容不匹配.那么如何在不更改课时前提下，能顺利完成教学任务，是每位机械工程图教师面临的问题.

例如在讲授油泵装配图时，就要讲清楚油泵的工作原理和用途，这就涉及到机械工程专业课液压与气压传动中能源装置部分专业知识，而这部分内容在机械工程图教材中是没有或不充分的，大家光靠教材的内容是看不懂的，需要任课教师适当补充，否则，装配图讲的就不够清楚或不够彻底.而对于装配图中各个零件的功能和结构形状机加工工艺方面的知识相对较少，如果讲清楚也需要补充工艺方面的知识.这样就形成一种以哪张图为例就要补充哪张图里涉及到的相关专业知识，这些知识与课程课时的矛盾存在到底补充多少的问题.提几点建议仅供参考.

1 通过熟悉的已有知识来触类旁通未知知识

机械工程图课程开设在大学一年级，大家刚来到大学仅仅具备高中知识，还不具有专业基础知识，制图是大家接触到的第一门专业技术基础课.例如在讲授球阀工作原理时，先举高中物理中电路工作原理，其中电路中开关元件在整个电路中起到的作用大家都能耳熟能详，那么对大家不熟悉的液路系统，其中的球阀元件也在液路系统中起到了像电路系统中一样的开关作用，只不过一个系统流动的是电流，一个系统流动的是液流.讲到这里，同学们会都各有心得，再进一步对照球阀工程图深入讲球阀工作原理如图1所示，说明球阀除了就像电路开关的作用之外，用于对液路系统起到控制液流通断的作用，还有一个功能是控制液流大小的作用（即控制液路系统流量大小，流量是单位时间流过的液体的体积）.综合比较电路开关与液路球阀，电路开关仅控制电路电流的通与断，而液路球阀除了控制液流的通与断，还可控制液流的开度，比较电路开关，液路球阀更具有“连续性”.大家非常容易接受.如果试想用从专业知识着手的方法讲解模式，可能给再多的学时也不一定达到良好的效果.这种讲解模式极大程度地解决了现今课程课时少与课程内容繁重而不匹配的矛盾.使我们在不减少课程内容的前提下，适应了当下课时量减少的要求.

图1

2 用熟悉的生活实例来说明

以油泵的工作原理为例.用生活中类似的一个例子注射器的工作原理来说明，先讲注射器的工作原理，这个大家都接触过，很容易理解，对照齿轮油泵工程图讲到齿轮油泵中哪个部分与注射器的密封工作腔相对应，注射器哪个部分与油泵吸压油部分对应，又是如何实现吸压油的.也就在大家没有一点专业知识的情况下讲清楚了油泵的工作原理，如图2所示.

图2

3 用相通道理说明

例如在讲解标准件这节时，先讲标准件概念，接着讲一个大家熟悉的饮食上的例子，食品中馒头的形成与工业制造中标准件形成相对比.

众所周知，馒头是大众不可或缺的主食，市场上，总有人每天会对馒头有需求，所以产量需求大，相对地不会因为没人购买而存在滞销的问题.馒头厂家可以生存下去.馒头加工工厂可以成立.也减轻了各家单独制作的费工费时麻烦.接着讲标准件在机械工业产品中起到的作用，也如同馒头在人们生活中起到的作用类似.标准件也是因为在工业生产中使用的频率太大了，进而国家干脆让一个企业专门、集中生产标准件，有需求的企业只需要按型号购买，不必要再自家单独制造.只需要按功能需求选型号设计即可，节约了成本（批量生产）和工时，提高了质量.