浅析思想政治教育的个体价值

季素娇

摘 要：长期以来，我国的思想政治教育偏注重社会价值的实现和提高，而随着时代的发展和社会的进步，我们对思想政治教育的要求也要有所提高，我们要客观地认识到目前思想政治教育存在的问题，寻求有效的方法使思想政治教育从重视社会价值而忽视个体价值的思维误区中解脱出来。本文从受教育者的需要入手，客观准确地定位思想政治教育的个体价值。

关键词：思想政治教育；社会价值；个体价值

我们进行思想政治教育的目的在于，使受教育者在社会价值和个体价值两方面同时得到提升，在过去一段时间的思想政治教育中，思想政治在社会价值层面的教育投入了相当大的精力，思想政治教育在社会价值层面取得了一定的成效。而社会的不断发展和社会文明的不断进步，使人与人观念上的差异越来越明显，人的个性得以释放，因此迫切需要思想政治教育在个体价值层面发挥作用。运用正确的思想政治教育方法提升受教育者的个体价值，使思想政治教育在社会价值和个体价值层面同时提升，是摆在思想政治教育工作者面前的新课题，是新时期思想政治教育工作者面临的新挑战。

一、思想政治教育的个体价值体现

1.树立正确的人生观

人生观是人们思维和行动的指南，人们对人生态度和生命意义的理解便取决于人生观。人生观决定着一个人做人做事的标准和原则，同时也决定着社会成员的整体素质水平高低，树立正确的人生观对社会及个人发展都会起到有利作用。我国思想政治教育的目地是要面向未来，因此把学生培养成为祖国未来的栋梁之材，就必须从树立正确的人生观开始。目前在我国的受教育者中有相当一部分人存在着自私自利、投机取巧、贪图享乐等等不正确的人生观，对社会产生许多不良的影响，不利于社会的稳定发展。因此，在思想政治教育中树立正确的人生观是最基本的要求，树立正确人生观，使之成为指导人生大方向和实现个体价值的指明灯。

2.树立正确的价值观

价值观是人们自身对待身边各色事物的态度，价值观反映了人们的价值标准，中国是一个强调为人民服务、互帮互助的民族。在共产党领导下的现代中国，正确的价值观就是团结互助、在实现个人价值的同时，为社会贡献自己应有的力量，努力实现自己的社会价值。而随着我国改革开放，新鲜事物不断涌现，人们的价值观悄然的发生着变化，拜金主义、享乐主义、拿来主义等偏离了传统的价值观占据了上风，扰乱了社会秩序。思想政治教育强调个体价值的目地就在于纠正这种不正确的价值观，促使正确的价值观回归。

3.树立正确的法制观

我国是一个法制社会，法制的健全和普及程度关系着社会的安定和谐，因此法制教育是思想政治教育的重要组成内容。而目前我国，因人们法律意识淡薄、缺乏法律常识而发生的违法犯罪现象屡见不鲜，例如2004 年的骇人听闻的“马加爵”案件、2013年复旦大学的学生投毒案等等都反映了我国受教育者法制观的薄弱。另外据调查我国犯罪率常年居高不下，尤其在学生群体中，犯罪率更呈逐年上升趋势，这不仅给社会的安全稳定带来威胁，同时也使许多家庭支离破碎、幸福毁于一旦。全民法律素养的提高是社会和谐、家庭稳固发展的重要保障，由此可见，树立正确的法制观、增强受教育者的法制意识已经成为思想政治教育的迫切需要。

4.树立正确的世界观

世界观是人们对世界的根本看法和观点体系。阶级背景和受教育程度不同的人，会形成不同的世界观。人们最初是通过接受传统教育来认识和了解这个世界的，而随着目前我国开放程度的扩大、信息和网络技术的飞速发展，认识和了解世界的途径越来越多，各种观念和思想越过传统教育体系进入了人们的大脑，我们的大脑接收了海量的信息，在海量信息面前我们面临着更多的选择，通常人在这种情况下，一不小心就容易迷失，因此越是开放发展的年代就越需要通过思想政治教育来树立正确的世界观，并以正确的世界观作为指导，判断和鉴别信息的真伪对错。

二、思想政治教育在个体价值层面的意义

1.使受教育者建立崇高的道德标准、遵守社会公德

道德是人们在情感上进行自我约束的能力，崇高的道德标准是人们主观意愿的体现，因此在某种程度上发自内心的自我道德约束甚至比强制性的法律约束更为有效，而崇高道德标准的建立是经过长期思想政治教育的结果。而社会公德是人们为了维护公共生活秩序而形成的简单的行为准则和起码的公共生活准则，我国从小学的思想品德教育到大学的思想政治教育一直在强调社会公德，因此我国大部分的受教育者都具备一定的社会公德意识，大多数受教育者都能自觉遵守最基本的社会公德，如尊老爱幼、友爱互助、文明礼让、诚实守信、拾金不昧等等。而当个人利益与他人利益发生矛盾冲突时，人们往往降低了自己的道德标准、丢弃了社会公德心，为了一己之利置道德标准于不顾的事情时有发生，而不断深化教育，加强思想政治在个体价值层面的教育可以有效的解决这个矛盾冲突，使人们的道德标准和社会公德心更加稳固。

2.促进受教育者身心健康发展

思想政治教育在个体价值层面的作用不仅仅是提高受教育者的道德标准和社会公德心，促进社会快速有序地向更安定和谐的方向发展，更重要的是促进受教育者的身心健康发展。生活水平的提高和人类受教育程度的提高，使人們的生理发育普遍快于心理发育，出现了心理与生理的成熟度不协调，在这种情况下容易导致心理问题，感到迷失和不知所措。这种情况下，就需要及时进行思想政治教育，剖析受教育者的心理，通过科学系统的教育促进身心健康发展。

三、结语

由此可见，思想政治教育在个体价值层面具有极其重要的意义，能够使受教育者从心理素质到行为规范、从价值观念到道德素养得到全面的提升。能否让思想政治教育工作的价值最大化，不仅要衡量其在社会价值层面起到的作用，也要衡量其在个体价值层面起到的作用，作为思想政治教育工作者，我们应该充分认识到思想政治教育在个体价值层面的意义，发挥思想政治教育者的作用，利用丰富多彩的教育形式开展思想政治教育活动，使思想政治教育在社会价值和个体价值层面协调发展，让思想政治教育能最充分的体现其意义和价值。

参考文献：

[1]王丹.刘金如. 浅论思想政治教育价值的重审[ J] . 湖北教育学院学报. 2008（06）.

[2]石书臣. 论思想政治教育个体价值的新发展[ J] . 教学与研究. 2007（09）.