大学生创业能力培养体系的构建探讨

古松平　吴继　雷泳川

[摘要]目前，许多大学生缺乏良好的创业能力和素质，导致创业的失败。主要症结在于社会缺乏自主创业的氛围、相关制度也不完善。同时，高校对大学生创业能力培养的认识不够，没有形成科学系统的创业能力培养课程体系和相应的实践教学体系。为培养敢于付诸实践、综合素质高、可以为社会创造更多价值的创业人才，政府应创造良好的创业环境，完善创业教育机制，出台切实可行的政策；高校应加大对大学生创业意识的培养，完善创业能力培养的课程体系和实践教学体系，增强学生的综合能力。

[关键词]大学生；创业能力；培养体系；构建

[中图分类号]G645 [文献标识码]B

近年来，我国高校扩招速度急剧加大，每年高校毕业人数不断增多，然而社会所能提供的就业岗位有限，导致招聘会爆满，许多人同时竞争一个职位，就业竞争压力巨大。因此，高等教育的培养目标应该顺势进行转变，不再仅仅是培养就业型人才，而应当注重培养综合型人才，让他们去创造社会就业岗位，积极主动地适应社会转型。

一、大学生创业能力培养存在不足的原因

（一）社会自主创业氛围不够浓烈

当前，我国还没有形成大学生自主创业和鼓励大学生创业的社会文化氛围。大学生毕业的主要方向还是选择就业，这仍然是大学毕业生选择出路的主流趋势。很多大学生毕业后，并没有根据自身实际情况选择就业还是创业，而是盲目的随大流加入就业大军，四处投简历、面试，屡屡碰壁。虽近几年国家开始逐渐关注大学生毕业自主创业问题，也出台了一些相关优惠政策，但是社会上大学生毕业进行自主创业的氛围仍然不够浓烈，大学生毕业后的第一选择仍然是就业。

（二）相关制度不完善，政策缺乏可执行性

近几年来，政府出台了一些政策鼓励大学生创业，起到了一定程度的作用，但是这些政策在具体实施上有一些问题，缺乏实际的操作性。关于大学生创业的相关制度也不完善，法律法规、配套金融政策亟待进一步发展。

（三）对创业能力培养认识不充分

许多高校对创业能力培养的重要性认识不够，并没有把创业能力培养纳入人才培养目标中，而是注重于培养就业者，开设的创业课程也多是选修课程。目前，许多高校都有创业大赛、创业讲座等等，高校希望通过鼓励学生参加活动来增强学生的创业意识，然而高校并没有真正对创业能力培养引起足够的重视，没有形成完善的课程体系和实践教学体系，创业活动仅仅停留在表面，没有起到实际性的意义。对于部分在校创业大学生来说，他们富有激情，热衷创业，却忽视了创业能力的重要性，单凭一股冲劲向前，这也是导致创业成功率低的重要原因之一。

（四）缺乏创业实践教学

虽然教学改革已进行多年，但高校的教学体系仍然是以理论教学为主，辅以一定程度的实践教学，而且实践教学内容多以仿真模拟性质为主，并没有进行真刀真枪的实战，严重束缚了学生的创新思维。同时，很多高校没有设立创业实践基地，很多实践活动都在仿真空间里进行，没有让理论融入到实战中，学生不能亲身感受到企业运营的过程，没有真实的面对市场和消费者，使学生不具备实际的操作管理能力，导致学生的创业能力得不到开发，创新思维得不到拓展，最终难以走上创业之路。

（五）高校创业能力培养课程体系不完善

根据调查显示，大部分学校都开设有就业指导的课程，却很少有学校开设专门的创业培训课程，有些学校开设这些课程但也缺乏科学性和系统性，形式也比较单一，多以理论为主。学生想要学习创业知识，提高创业能力只有参加社会创业培训班，而创业培训班针对的学员只是少数，不能满足绝大部分创业学生的需求。高校的创业教育没有很好地结合实践教学，难以让学生对于创业产生兴趣，学生没有机会对于创业能力培养的知识进行系统的学习。另一方面，高校也缺乏创业教育方面的专家，大部分创业教育课程的老师自身缺乏创业经历，说话没有说服力，也不能结合自身实际情况更好地表现给学生，不利于高校对于创业教育的开展。endprint